杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】

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精彩点评

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    早安世界
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    感谢遇见! 愿在不久的将来世界不会再有战争、歧视、饥饿、奴隶、压迫,而是让世界充满爱与被爱,人与自然和平共处。 尽管我们接近此书的末页,可是我们并未到达历史的终点。历史还在创造中,要比过去任何时候都创造得更为快速。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    青青子衿
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    我是在看世界哲学史看到一半的时候,觉得必须补一补世界历史,于是中途去找到这本书,看完再回头翻哲学史,就容易理顺时间和发展脉络了。同样,再看人类食物发展史时,思路也变得清晰起来。——你很难想象,一个历史知识极度贫乏的理科生,看一本书都如此费劲,我容易吗哈! 作为一本概述性的书,文中记录了人类从渔猎时期即无记录的历史,以及至今五六十个世纪内有记录的历史,发展脉络清晰可见。其中理所当然偏重于公元前2000多年至今的内容。纵观全书,近东的世界发展史比较丰满翔实,而远东与远西的文明却提及甚少,只是几笔带过。如俄国、中国、日本。而中国的这段历史及其对全球发展所作出的巨大贡献,对于有着5000年灿烂历史文化的中华子孙的我而言,又是最为知晓和感受深刻的。因此会觉得,全书少了如此重要的一部分,实为一大缺憾。 站在历史的巨轮上回首整个人类的发展,心中有波澜壮阔的感慨:人类极其渺小又如此坚韧,历史相当漫长又转眼一瞬;英雄如此伟大又沧海一粟;文明进程缓慢又瞬间绽放;科技星星之火又壮丽辉煌。感慨之下是沉甸甸的收获,除了本书所给予的内容外,在阅读时,我还查阅了很多书中提及的相关的历史事件和历史人物的具体事实,这种查阅,让本书的阅读变得更为丰满生动和深入,让本理科生了解世界的视野变得愈加开阔和清晰。 人类的前进就像一条奔腾的大河,在这条河里,有远处山涧潺潺流淌而出的小溪,也有很多平原上宽阔的支流,它们一起汇入大河,最终形成一条随着时间流淌的至宽、至广、至深、至远的大河。了解它,接受它,如此才能知道,我们过去是怎样做的,我们为什么会这样做,我们现在在做些什么,我们将要做些什么。历史记录一切,一切丰富历史。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    海华
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    这是一本粗略了解全球历史发展的通史,和正规史学还是有很大差入的,感觉作者对一些历史的考察不是特别严谨,甚至有带了自己私人感情色彩,所以它只能算是通史。 另外作者百分之九十在写欧洲历史文明,对美洲文明甚至我们东方亚洲文明寥寥几笔带过,感觉作者对地中海文明的资料考察是下了功夫的,可能后面出于出版篇幅的限制,其它文明没写那么详细了。 纯文字,如果能添加一些地理位置和战争攻略的插图就好了,我每次查地图累死了。 不管怎么说还是要感谢作者呕心沥血写了这么长的书,我们也读得呕心沥血,要了解全球历史发展光读这本书还不够,还是要多读其他的全球史书。 最后一点,这本书里面的评论戾气太重了,动不动搞得自己像专家一样。有不同的观点争论是人之常情,每个人读书的感想是根据自己的生活阅历背景来判断的,自然会有差异。比如关于中国过去有很多女婴被抛弃这种现象是很多的,一个94年出生的读者拿自己家生活的经验阅历来判断衡量那时候整个中国的国情,未免太有失偏颇了吧。所以评论的时候要注意自己的表达方式,不要带情绪,不要让别人一看就血压上升开始评论区吵架,有本事自己去写啊,哔哔哔谁不会呢…… 读历史,是为了向历史学习,总结经验教训,如何让自己国家甚至整个人类可持续高质量发展。少哔哔哔,少胡思乱想,多干事[微笑]

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    宋冉
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    《全球通史》是今年看的第五部历史著作,此前四本分别是318年宋史《如果这是宋朝》,289年唐史《血腥的盛唐》,以色列年轻历史学家《人类简史》和《未来简史》。这部《全球通史》为哥伦比亚大学三位历史教授所著,通过西方主流视角看全球历史和地理。对宗教的产生与发展、欧洲黑暗的中世纪、大航海的发展、工业革命、欧洲各国的政治革命、南美的解放、非洲的殖民、德意日的民族主义形成与侵略有了新的认识。尤其是从西方世界看中国的历史,是非常独特的。我们经常站在自己的历史视角看自己,很少关注别人是怎么看我们的。他们也许看的不够全、不够深,正如我们对他们的历史也没有深入了解一样。但如果西方主流历史学家对中国的认识都限于此,西方社会对中国的认知只会更少。另一角度也说明,中国在全球历史中的作用,并没有我们想象中那么大,我们引以为傲的汉武帝、唐太宗,富庶的唐、宋,放眼全球看也许并没有给世界带来多少变化。而西方的宗教、科技革命、经济政治制度等却深刻影响了世界。我们知道美国有华盛顿,却很少知道南美也有两位“华盛顿”;我们知道欧洲中世纪是黑暗只会背圣经的,却很少知道宗教是人们思想受到洗礼,给人民带来的好处并不少,而且跨越国界;我们为汉、唐时期疆域的鼎盛、郑和下西洋(还是个清教徒)而欢呼,而很少关注欧洲大航海时代的扩张过程中,还有大量的传教士企图挽救落后国家的人民。书中有非常多的小细节影响了世界。这本书读起来并不容易,尤其是每位读者的关注点和兴趣点不同,但都读下来会收获很大。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    杨绪堂
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    我认为此书在叙述上是较为传统的通史书,是一本较为全面的全球通史。相对来说,内容上亚洲史篇幅少了些。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    费宇桐
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    客观全面的通史,略知西方,亚洲,拉丁美洲历史的来龙去脉,让我想起高中历史课本的一些知识点,并将其串联起来。读过的最好的一本史书

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    〰Selena🔆嶽嶽〰
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    准备弃书,也不知道会不会再拿起来快速浏览。其实这本书不是全球通史呀,笔者着重写了欧洲其它地区一笔带过,并且笔者想法太局限了,特别主观。 也许是最早的研究历史经济文化的系统研究学科诞生在欧洲,所以笔者对欧洲更为了解并且有着某种“病态的优越感”而且因为地理因素和语言和文化上的局限笔者并不能更好的了解亚洲历史文化。这正是我觉得这本书差劲儿的地方(事实上我甚至觉得这几个笔者是太没水平了☹️甚至觉得他們的言論特別具有種族歧視)一直覺得作為研究歷史文化的人,他們可以去分析一些歷史發生的原因,甚至分析最終導致的結果。但不應該以一種歧視某種文化的方式去加以評論。 什麼叫做「依照我们如今的标准来看,波斯人比不上希腊人,他们不如希腊人聪明」;什麼叫做「这套文字,以前是中国文化发展的一个超大阻力,因为千万个不同的字都要学会读、学会写,是非常困难的。直到许多中国文献问世以后,中国人才晓得有简单字母的存在,可是等晓得时,他们已经不愿意放弃长时间尊重的文字了。 」或者「巴比伦人的楔形文,埃及人的象形文以及闪米特人的表音字母都是可供希腊人选择的。希腊人选择了最简单而又最好用的字母,并使它成为音调优美的语言。」這幾個“作家”真是把古希腊这个现在已经不存在的国家捧到天上去了,你说得它这么好,又不见它一直存活到现在☹️。 我不是愤青,我只是觉得,每个文化都有它的发展契机,它会因为时间,空间,人文思潮不停的发生改变。所以,无论何种文化,都没有什么高级不高级,聪明不聪明,历史上的种种,都是由当时的人根据需求创造出来的,他们不分优劣,只是有些在文明进步的同时被遗失了,但这并不是说它没有价值了,只是大势所趋。 希望可以有历史学家合作真正写一本全球通史。也希望中国史学家可以弥补中国历史研究在世界史时间线上的空白,传播中国文化,让它成为主流文化。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    乐帅
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    本星球人类文明发展概述 从史前文明到近代,四大古国,各类文明,各种文化等,用通俗易懂的语言来讲述,本人对历史不算太了解,只能说略知一二,看本书完全是了解,本书过多的讲述欧洲中心论,这里就写一下对本书中一些段落的看法。 一,遗产论,历史就是给我们每个人的巨大遗产,它不是金钱,也不是钻石,它是一种思想,一种底蕴,一种作为中国人与生俱来的特有精神,古中国的强大,以及近年来的中国的强大,出不出国门,我们都可以骄傲的说我是一个中国人!但是这些遗产需要我们自己凭借自己的努力去继承,虽然继承的道路崎岖坎坷,但它可以使我们创造财富,也可以是我们的精神得到慰藉,国学也好,西方文化也罢,我们要用客观的眼光去看待它们,去接纳我们所需要的,致良知,从而做到知行合一。 二,差异论,东、西方文明的不同,语言不同,风俗习惯不同, 但每个人的内心都有善良的一面,人之初,性本善,心之所向,为了更好的生活,为了更好的生存环境,都在共同维护着我们的家园。 三,创新论,坐享其成的生活不好好享受着,却劳动着去尝试新鲜事物,起初并不是什么都能够做到的,经过无数次的尝试,有了失败,有了进步,并摸清了大概的规律,才能够做到。成功或许就是这样,想别人不所想,尝试别人不尝试的,即使失败多次,也始终坚持。 四,需求论,青铜在当时各个部落、国家同时出现,或许不是天意,可能是一种文明发展的极致,共同追求物质更高的要求吧,所以去探索研究新事物,替代落后的产品,来达到人们的需求。 人类的文明,在快速的发展,每个人也越来越追求更高的生活品质,人类也已经觉醒对生态环境的保护,为了我们的生存环境而做出替代品。 历史已经成为过去,历史不会被忘却,那些传承下来的瑰宝,已经传递到我们的手中,我们有责任更好的把它们传承下去;未来的世界就在眼前,我们会朝着自己目标前行,不惧艰辛,穿越荆棘,抵达心中的彼岸。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    ꧁༺Cathy࿈Qin༻꧂
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    堪称世界史首选必读…共五十一章/从文明演进角度/论述人类过去历史…美国大专学校/世界史课程/必读著作/畅销不衰…全球通史…拿走不谢…

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    仰望星空
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    意大利古罗马在历史上的辉煌是政权的高度集中,法律的制定更趋完善合理,虽然是专制集权国家,但他在文学艺术史上继承和发扬了希腊的文学艺术,古典的建筑,文学及制作工艺,绘画艺术都是世界遗产,给现在人们留下了深刻印象!

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    入门级的吧,给三星的原因是欧洲中心论太突出,忽略了其他文明的贡献,实在有标题党之嫌。

  • 杨立民《现代大学英语精读(4)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
    董勇禄
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    感谢这些辛勤耕耘的作者,让我们有幸窥探我们的过去,从而有机会了解这个肉体与思维共体的我们。

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    当格局变成世界的时候,每一个人都是世界的一粒尘埃,折腾不出一丝涟漪。

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    林静
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    自从去年读完「明朝那些事儿」之后,就对历史产生了浓厚的兴趣。 最近拜读了这著名的经典之作——海斯穆恩韦兰的《全球通史》,本以为会是一本干涩难啃的世界史著作,读过之后却发现不仅通俗易懂而且视野开阔别有韵味,竟有些“爱不释手了”。作者是以全球史观展开对世界史的论述,将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体,从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展,就好像站在上帝的视角,带我们俯瞰“地球村”,领略不同地域的文明的兴起、发展或者衰落状况,看世界如何从诸分散、孤立的地区,逐步走向联系紧密的整体。这本书的语言非常通俗易懂,好像是一个老者讲故事的口吻,有一种吸引你读下去的魔力,书中有不少生动的插图,对一个非历史专业的人来说,这本书给我的感觉是----相见恨晚。[呲牙][呲牙] 作者从文明之前的原始人讲到欧亚大陆的古文明,再到欧亚大陆中世纪文明和非欧亚大陆世界。这漫长的几千年,历史车轮的滚动给人感觉是缓缓的,各地区的文明各自像流水般缓缓流淌,无论是希腊-罗马文明、印度文明还是中国文明,都是较独立、稳定地发展的,尽管各帝国间在一定程度上能相互影响,比如技术交流,商业联结,文化联结等,但是各帝国仍不能建立直接正式的联系。而世界给人的感觉是翻天覆地,变化迅速,像欧洲的科学革命、工业革命,西方资产阶级改革,两次世界大战,经济全球化等,就那么短短几百年间,世界格局不断变迁,世界逐步走向一个整体。 《全球通史》的编写和内容有几处颇得我心,首先对历史的架构非常清晰,分时间轴和区域轴,每章每小节的题目都明了地概括了历史进程的主要内容,读完之后在脑海里很自然会有对世界史基本框架。比如介绍欧亚大陆的古代文明,作者从文明的起源,类型,结束三个角度展开介绍,清晰明了。其次对不同文明的细节阐述又详实广泛,像介绍希腊文明,作者对希腊的地理位置、希腊人的祖先、民主制发展希波战争等等都有详细的介绍,而且全书材料新、范围广,除了政治、经济外,还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面,有强烈的现实感,无不让人对作者渊博的学识感到敬佩。尤其是科技方面作者特别关注,总要花些笔墨介绍各地区科技方面的差异,发展等。 这本书给我感触最深的一点就是打开了我的视野,不再局限于中国和其他几个国家,而是看几千年来整个世界史的进程和世界格局的变迁。几大文明古国打开世界历史文明进程的开端,从最初的文明进入到古典文明时代,在古典文明时代最显著的特点就是欧亚大陆趋于整体化,早期的帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内,到罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起,连成了一条从苏格兰高地到中国海,横贯欧亚大陆的文明地带,各文明间有侵略也有交流。 《全球通史》揭示了过去.现在和未来之间的有机联系体现了世界史丰富而重要的认识价值;提出了许多对当代人有启示的.须作思考的问题,并通过历史来寻求解决这些问题的答案,赋予历史以新意,富于智慧,体现了思想的力量。 在当今世界,随着经济全球化得的深入发展,各国间的联系日益加强,“地球村”的愿景指日可待,不过,各国间的矛盾与冲突日益明显,无论是资本主义国家还是社会主义国家,面临严峻的挑战。 《全球通史》所揭示的历史问题对当下世界发展有很大的关联,可以从中得到很多关于“地球村”建设发展的思考和启示。读史可以明智,这本书的精彩之处远远超过你的想象,实在不应错过这本经典之作

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    Mr.World
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    培根先生曾讲过,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。 一部全球通史,通晓古今中外。身未至,心先至,大大开阔了我的眼界。站在历史的洪流中,再看看现实中的千丝万缕烦恼,就会觉得都不算什么事,或许这就是大局观吧! 本书从文明演进的角度来论述人类过去的历史,涉及经济、政治、军事、文化、宗教、科技、教育、思想等众多领域,从古代渔猎时期到近代大商业时代,从尼安德特人、克罗马农到布尔什维克与法西斯人类,一路说来,成为一个极流利的故事。 期间战乱不断,有人的地方,就有江湖,有江湖的地方,就有争斗,从希腊到罗马,从大流士到凯撒,从亚历山大到奥古斯都,从十字军到独立革命,从哥伦布探索发现新大陆到八国联军侵华战争,从巴比伦式流亡到门罗主义,从拿破仑到希特勒,从局部战争演变成全球大战,一幕幕画面,甚是精彩绝伦。 期间文明不断进步,从文学艺术到哲学思想,从宗教信仰到政治制度,从发明创造到科技创新,经济文化不断发展,整个世界发生了翻天覆地的变化,回顾整个历史,大到令人瞠目结舌。对曾经观看过的电影有了更深刻的背景和文化了解,像《权利的游戏》中教皇和国王之间微妙的平衡关系,很多匪夷所思的地方,都有一种恍然大悟的感觉。 对于人类来说,历史展现的是人类生活的完整故事,指出人类的过失,展现人类的成就,每一个时代都是最好的时代,也是最坏的时代,从历史的角度看,我们比历史上的每一位皇帝都富有,可以享受科技带来的便利,可以最大效率的获取精神宝藏,所以珍惜当下,感恩生活。 本书唯一美中不足便是这本书偏欧洲历史,对中国历史描述甚少,意犹未尽。

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