写给孩子的论语课

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精彩点评

  • 写给孩子的论语课
    青鸟殷勤为探花
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    梅汝璈先生曾经有段话,大意就是要把日本军国主义的罪行与日本人民分别对待。这种表达当然是中国人以德报怨的高姿态,但事实上,日本当时的民众深度的陷入了战争的狂热之中,是日本侵略战争的积极参与者与认同者,而不仅仅只是受蒙蔽或者被裹挟,其中一些知识分子的作为更是令人不齿,为日本的所谓大东亚战争摇旗呐喊,与那些狂热的军国主义分子保持了一致队形。今天,在日本的历史叙事中,日本作为受害者的形象占据了主流叙事,乃至传播到国际社会中,而作为加害者的事实却成了语焉不详的边角记忆,这不能不让人为之扼腕叹息。新近的消息是,那位生之中国长之中国的美国华裔赵婷竟然要力排众议,为自己制导的电影加入对日本原爆下跪的场景,这就更让人难以接受了 。简言之,我们可以不反对对战争行为的反思,无论是原爆广岛长崎,或者是轰炸东京,乃至德累斯顿,但这种前提是必须建立在尊重最起码历史事实的基础上,站在对侵略战争保有起码认知的前提下,否则就是本末倒置,倒果为因,是没有底线的乡愿,是脑子里一团浆糊的糊涂虫,是突破人类基本伦理底线的堕落。最后再说一句,诸如梁艳萍那种为日本屠杀和慰安妇罪恶辩护的发言,无论是在德国还是以色列,她都是要承担相应法律责任的。

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    攻玉
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    真的我好痛苦,看完这本书,感觉自己快坚持不住了。有点生涩,可能和日本人的思维逻辑有问题,还有就是翻译过后,更难懂。

  • 写给孩子的论语课
    DekrTung
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    从甲午海战、日俄战争、侵华战争到太平洋战争,下到日本普通民众,上到天皇本人和内阁大臣都对战争负有不可推卸的责任。国家弱小的时候,“匹夫无罪,怀璧其罪”,尊严只在剑锋之上,真理只在大炮射程之内。

  • 写给孩子的论语课
    西斯塔、诺艾尔
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    作者把题目中的这个问题分成了五个讲座,分别对应甲午战争、日俄战争、一战、中日战争和太平洋战争。分别剖析了各个战争产生的原因和日本政党和民众的思想。深入浅出。

  • 写给孩子的论语课
    专心认真阅读
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    这是一本面向大众读者的通俗历史读物,加藤阳子教授通过多维的分析,旨在让读者了解日本近代史上几次改变国运的战争,从而让年轻一代树立正确的历史观。这本被称为“日本近代史最前端”的著作,自2009年出版以来,一直深受日本读者的喜爱,至今仍是各大书店的畅销书。本书展现了日本学界对历史的深刻反省,作者直言「所有事情都是起因于日本挑起战争并企图借由武力改变中国的对日政策」、「想要追究包含天皇在内地当时内阁及军方领导者之责任」,皆是掷地有声的言说。除此之外,与洪堡德、詹逊相同的是,加藤阳子企图呈现当时世界交互相连的动态画面,不孤立地看待日本的「内部决策」,换句话说,作者希冀在一个更高的维度上,重新检讨「过去」的位置。转换视野能够发现不同的风景,加藤阳子的独到之处是,不单以日本或中国为中心,而是考量两国如何面对西方列强,变法图强。中日有竞争,也有合作。人类的

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    老温
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    当一个人一边回想历史,一边对过去、现在以及未来尽情畅想对比时,他的表情想必会如克丽俄一般,平静、温和而又稳重。” 加藤阳子冷静而睿智地在各种史料中穿梭,犹如穿越在多维空间里,观察了日本在近现代参与或发动的几场战争的来龙去脉,在日本人和历史研究者的角色中自如切换,告诉学生以及对这段历史感兴趣的人们,日本人为什么选择了战争? 回看题目,突然觉得取名中用的是日本人,而不是日本,显然这里是有深意的。加藤阳子在书中不厌其烦地提到日本在数次战争中所应担负的战争责任,反思了战争给牵涉其中的国家和人民所带来的深重灾难和痛苦,他没有简单地将这些责任甩给当时的政府以及军队,甚或只是那一部分的精英分子,核心领导,而是非常深刻地指出: “自己一直抱有一个疑问,如果自己也生活在那个时代,是否同样会被国家的那些说辞所欺骗,很怕自己可能也看不穿那些冠冕堂皇的话”。 这是非常振聋发聩的疑问。 反思战争,反思为何选择战争,作者没有停留在军事角度,更没有试图去合理化日本人选择战争的理由。然而,能够提供一种角度,用多场景并置的方式,看到那段历史背后的种种因素,对于理解这种战争选择是有很大帮助的,不仅对日本人有帮助对其他国家的人,特别是与这些战争有过交集的国家的人民同样有帮助。 同样令人印象深刻的是,这些日本初高中的学生对于历史怀有的兴趣,理解的深度,提问的角度。 感谢译者,即使是听这本书,也不会感到困难,真的译出了口语化的语气,让人很容易感到自己在听这个精彩的系列讲座。 有机会还要再读一遍。并推荐给看到这则评论的书友。

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    三多利
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    本来懒得评论,看到这个评分和一些划线评论,我是真忍不了了。这种书引进来基本就是属于批判着看的行列,为了卖书把评分顶到很高是什么鬼?甚至捧成畅销书是什么鬼?这种书如果没有点儿清醒的头脑,那么容易被洗脑就不要看,好吧?那些一被用上课的语气说话就被灌输了的不要看,好吧? 我是很想看看日本人是怎么反思历史的才翻开来看的,只看了一两章,看到了什么呢?我看到了清新脱俗地洗白了西方列强的侵略只是因为被侵略国家不具备列强所需要的平等交易的市场和配套法规,侵略也是有成本的,如果一个国家能配套出台相应法规让列强在这个国家获取的利益平等,那列强也不愿意发动战争…啊哈哈哈哈。我就不客气的说了吧,这奴性也是没谁了。说难听点,这就好像列强是一伙恶霸,四处找打不过他们的女人消遣,其中一个女的说,他们不就是想消遣吗,而且谁也不想少占了便宜,那只要我们能满足他们消遣并且能让他们互相都觉得得到的平等,那他们就不会武力伤害我们了,然后她就把自己做成了列强的公车…懂了吗?结果她就这么随口说了两句,划线评论好多一副恍然大悟觉得好有道理都是什么鬼?虽然我们对战争的思考那一句“落后就要挨打”听起来也稍稍带着受害者有罪论的倾向,但我们这句总结起码是通向自强的。我们可不会说,他们都是文明人,只是要公平,他们打我们是因为我们被搞的姿势不对。 还是那句话,这种日本人披着理性外衣、站在自己的立场自欺欺人试图把自己的行为合理化的书,如果不能也不懂得如何清醒地、批判地看,那么就别看。

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    苞谷
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    “我们在度过生命中的每一天的同时,也在无意识地对发生在自己身边的事情做出评价和判断。在评价或是判断当今社会的状况时,又会无意识地借用过去的事例进行类比,当进一步对未来进行展望时,同样会无意识地对比过去和现在的事例。” 借用本书中的一句话来点评这本书。 我是个鲜明的例子,从一先开始的骂骂咧咧,到后来可以比较平淡地看下去。本书,个人感觉还是让我收获很多。 日本人的残忍是事实,日本人的野心是事实。作者没有否认,虽然某些措辞让我有微词。不过作者把日本发动的每一场战争的原因,都单独罗列了出来细细说明,由此引用了许多参战人物与学者的看法。让我从对作者的“我到要看看你要怎么狡辩”偏见态度有了一些些改观。 具体的收获我就不说了,在本书的结尾处有书友总结得特别好。如果有兴趣,直接去书尾看就好了~

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    小山
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    信息量很大的一本书,从整个世界的角度去看日本为什么要开战。一战、二战确实是人类历史上规模最大、参与人数最多的一次战争。书里有一个观点很有意思,历史到底是科学,还是只需要死记硬背就能掌握的。从书里来看,如果一个人掌握的历史信息足够多,历史是有根有据,按照一定科学的规律去发展的。读完这本书,也明白为什么现在的日本人对抗日战争没有感觉,因为作为民众,他们也收到了政府的蒙蔽,许多真实信息无法得知。如果说为什么会有中日战争,这本书会透露一些真相,尤其是胡适的一些判断,整个战争完全是按照他的预判而走,至于为什么中共要亲苏俄,国民党要亲美,这本书也能找到答案。

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    عمر 吕禾
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    对未来的态度取决于对历史的态度,这样,可以更好地为了防止重蹈覆辙。 日本为什么选择了战争,地缘特征,国格特征,民性特征都在某一年代突然汇聚成一股邪恶的力量,那么战争就爆发了。 在一神教的经典中多次提到,战争是人类的定制。那么发生战争就是无法避免的,如同夫妻吵架一样,但是也会出现床头打架床尾和。 此书读完之时正值中国体操队出战日本,因为一下飞机队员集体穿的是防疫防护服,在日本网上引起热议,无非不是支持就是嘲讽。同样理,这也是战争的两面性,战争是政治的延续,战争结束之后在战争创伤治愈过程中同样也能进一步推高人类的技术文明和贸易合作,人类是通过战争而走向文明的,每一场战争都能剔除掉人类整体中一部分隐藏的恶性。如果,正如加藤老师这样入微入理地分析战争成因并引导国民进入深入反思,最大程度地避免战争,这是具有积极意义的。 诚然,集权主义是发生战争的主导力量,二战前后的德国,苏联,日本等国民都会被具有沙文主义情结的领袖意识绑架,统一思想导致万众一脑,短时间内就容易形成一架庞大的战争机器,进攻一方是被爱国主义洗脑,对抗一方是被爱国主义绑架,在血与火中开始,在血与火中结束。 无论是谁选择战争,以什么理由选择战争,都是人类浩劫。

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    庄界仁
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    202103 正如作者所言,这是一本“让初中生和高中生了解历史研究第一线的问题”的书。让学生关心历史爱上历史,无疑是做了一件十分有远见的事儿。 从甲午战争,日俄战争,一战,二战,每一次参战,日本都是经过长远谋划,精心准备的。日本每次犯下的战争罪恶,都是是有目的有步骤进行的,都与中国有着直接或间接的关系,都给中国带来了深重的灾难。 日本,搬起石头,伤害了别人,也砸了自己的脚。二战,日本被打得那么惨,不可谓损失不大。可是,很快就恢复了秩序,经济也步入正轨。不到20年,就举办了东京奥运会。今天的科学民主文明富强,也不是偶然与巧合,的的确确值得好好思考。 人非圣贤,孰能无过?国家也是如此。在近代史上,我们在国防、外交等诸多方面,犯了不少错,吃了很大亏。研读历史,以史为鉴,用好历史这面镜子,希望求得“不贰过”,不能重蹈覆辙。 了解日本,认识日本,学习日本。师夷长技,并未过时。

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    老璋
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    一个日本人的角度去看待日本在近代发动或参与的战争。日本应该反省一下,战争。

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    清风绿茶
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    日本不该战,不能战,然而选择了战争,所以,最终战败是必然。但还有近一半的日本人认为日本是受害者,这就不得不让人警惕了。恨俄罗斯人,不恨美国人,对被侵略的国家死不认错,明显的是战后教育问题。

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    哄哄
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    甲午 说到中国近代战争绕不过日本,而日本的这五场战役同样绕不开中国。 从清朝甲午战争开始,通过战争达到了迅速聚敛财富的可能,让小小岛国看到了发展的曙光,更加确定用战争获利来发展国内经济以及炼钢技术,可见其野心初见端倪,那么尝到甜头的日本政府会收手吗?从甲午战争中累积的资本足以让日本把理想变为现实,此时腐败软弱的清廷,只能看见家门口的饿狼日益强大,不管是日本侵略野心的建立,还是日本国际地位以及国内经济的迅速崛起都和两次战争中的胜利密不可分。到日俄战争时,就是两头恶狼在争食。 日俄 日本通过甲午战争,获得了中国的台湾和澎湖列岛;通过日俄战争,获得了关东州(旅顺、大连的租借地)、东清铁路的南部支线(长春到旅顺)和其他附属的煤矿及铁路沿线的土地,并在日俄战争结束5年后的1910年(明治四十三年)吞并了韩国;在第一次世界大战中,日本获得了德国在山东半岛的权益以及赤道以北的德属南洋诸岛,这些都是日本逐步取得的。在山东省,青岛租借地并没有价值,这条铁路(指胶济铁路)才是唯一在军事上、经济上以及殖民上具有价值的重要物品。日本为了取得从水陆两面进攻中国的条件,积极参加一战,积极争取继承德国在中国的利益,这样来解释就说的通了。日本可谓处心积虑,同时也带有赌徒心理。不过日本这一赌也是利大于弊,就算德国赢了、同盟国赢了,最多是日本的目标未达成,毕竟隔那么远,而且日本也是有限参战,短时间内也不会对日本带来过多威胁、造成多大损失。 日本陆军军务局长铺了一张好棋局,打着以自己国防安全为主,其实为侵略战争做准备才是真的,中国这一大蛋糕,从哪里下口,只等时机成熟。 书中作者观点是:这两者之间看似毫无关系,其实可以从某种程度上窥见日俄战争的代理人战争性质。 我并不赞同!所有的事都是事的相互作用力,把日本定义为代理人战争性质也太会说话了,甲午战争最大的受益者是谁?是什么让小小岛国敢于俄国叫板?收获的时候往包里装,说的时候就是欧洲帝国主义的权利与游戏,不排除帝国主义有自己的立场与战队,日本在中间揣度了各国间的利益打擦边球。 未完待续…

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    🌞
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    不同的视角解读同一重大的历史事件会得到更新颖的观点。期待有更多关于日本的书籍。作为一衣带水的邻居,过去的几十年中日之间有血海深仇,有必要对日本做到知己知彼,战后经济快速发展,到如今高精尖产业能够占据一席之地,日本自卫队蠢蠢欲动。对于这样的不安分的邻居,需要警惕。

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