写给孩子的论语课

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精彩点评

  • 写给孩子的论语课
    Tiger.W
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    对本书作者很尊重,跳出狭隘的民族意识,对本国在二战是犯下的罪行予以了明确否定。这才是一个尊重史实者应有的态度。可以想见,我国作者不可能出版类似给敌人递刀子的书,不被政府定罪,也会被网上的唾沫淹死。

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    听海之风🌐
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    “现今的这个时代,往往需要一些头脑清醒的人来为大众传承和记叙过往的真实。因为,每一刻发生的过去,皆是历史。只有对历史负责的人,才能担当得起未来的前途和信任。”

  • 写给孩子的论语课
    Momus
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    我读这本书是想要在明显偏颇的现代爱国主义教育下看到一些不一样的东西,但我确实意识到民族立场是我认识一切事的基本立场。只能说,面对这些曾经的敌人,我憎恨,同时也理解和尊重他们的真切的国家诉求。民族主义不是世界解体的钥匙,他只是一种,人类之中非常奇妙的存在……..书里有一些理解历史的方法,我也学习到了。说实话这书让我十分平静

  • 写给孩子的论语课
    Rainie💜💛
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    嘗試從不同的角度去解讀歷史,我們所知道所學的不一定是唯一的正解,歷史也不應該被所謂的標準答案過分解讀,在當下肯定是有不同的因素在影響著整個歷史進程,用稍微科學點的說法是參數不一樣實驗結果可能也就千差萬別了。 像日本的侵華戰爭,我們更多地習慣從我們的角度去看這段歷史,作者更多地從日本社會政治文化及在當時國際環境的變化從而影響日本人對當下整個複雜國際形勢的判斷來敘述這段歷史,作者沒有為這段歷史開脫,只是作為一個研究學者帶著大家從多緯度解讀,只有這樣我們才能更全面看待歷史,不因為自己認知的歷史而作出錯誤的判斷。

  • 写给孩子的论语课
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    这是一个日本人思考甲午战争、日俄战争、一战、918、太平洋战争的畅销书,本是讲座集合,写成书就成了作者以提问探索的方式引导读者思考这些战争的前因后果,虽然引发战争的因素纷繁复杂,但是我们总需要一条强脉络来理解这中间的千丝万缕。因为作者是个日本人,作者同样会从日本人的角度来剖析,当时的日本将领,政府,人民在想些什么。为什么他们会有这种视角动机。作者提倡读历史不要死记硬背,学历史要深挖,学会提问题,学会回答问题,看到问题本质。历史总不是孤立的事件,答案也不是唯一标准的。你读完了之后更能理解这些前前后后的战争也是有着千丝万缕的关系的,作为另一视角来解读日本人,这还是不错的,就是逻辑上有点杂乱,堆砌的感觉比较重。

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    少女婷
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    如果只是想满足“日本人必须给我狠狠忏悔”的心态那还是不要看这本书。感觉部分读者恨不得作者每章都要先跪下认错才行。就像某个书友说的,到底是来学术研究的还是来看大字报的。以及书名就是《日本人为何选择了战争》,主要内容当然是围绕日本人当时的决策动向来阐述,这都能追着作者骂也是服了。 作者写书的目的是为了认清历史,不想自己遇到类似情况被蒙蔽。我倒是觉得,追着作者骂的那波人最容易被蒙蔽。

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    Zhi
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    从书名到内容都能看出来立场是反战。 虽说是反战,但是其实只是简单的代入了一下当时人面临的选择,没有深刻的反思如何避免战争。 这也恰恰是问题所在,整个日本战后并未遭遇清算,分散在社会中发动战争参加战争的各个罪犯的后代是不会主动反思和改变的,或者说他们只会反思自己下次发动战争怎么赢,而不会反思自己行为本质是侵略,是邪恶的。 在这个背景下加藤写下这么一本反战题材的书已然算是进步。站在受害者的立场上,罪恶的日本人一定是要被清算才可以把军国主义,狂热的战争思潮连根拔起。正义可能缺席,正义更会迟到。世界不是公平的。抗击日寇牺牲的八百万中国人一定会要求清算日本,如今缅怀历史的十四亿中国人也一定会清算日本,不是为了报仇,是为了帮助日本这个民族成长。 以上只是我的看起来狭隘的民族主义观点,丝毫未涉及书中的内容。下面简单谈两句。 一本演讲稿编纂成书,面向的对象为日本中学生,一个对于日本近代史不很了解的人读起来隔阂天然存在,比如首相家族更替,但不影响对于全局思想的把握。日本为何敢丧心病狂的发动珍珠港偷袭,一方面是寄希望于通过偷袭抢夺开局胜利才有可能赢得整场战役,另一方面是以静态的眼光看待同盟国和轴心国的战力,完全未意识到美国强大的生产潜力。美国为何对珍珠港不设防,当时鱼雷普遍下水即60米深,然后命中战列舰,然而夏威夷港吃水不过十几米,日本已经将鱼雷改制成吃水13米即可命中目标。这些关键情报美国不知道所以没有设拦雷网。具体史实如此还是像流传久远的阴谋论,美国为了参战牺牲了部分士兵,不置可否。 总之,本书可窥探日本普通人认知的现状比书中描写的细节更值得每一个读到此书的中国人深思。

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    Danielle Wang
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    值得推荐的一本好书。内容从甲午战争开始到太平洋战争结束,其中包括中国人不是很熟悉的日俄战争,不太大关注的一战,撕心裂肺的全面侵华和伪满洲国,让日本全面溃败的太平洋战争以及投降撤退中的日本的状况。明治维新和对外扩张战争对日本的影响是深远至今的。 本书在日本人的视角平和的讨论了这百十年间战争对日本政治经济文化民生的改造,间接地说明了日本为什么要发动战争。不仅仅是为了自我发展不仅仅是转移国内矛盾也不仅仅是因为资源和不安全感。战争变成了一种必要的恶去优化了日本的政治结构和产业结构。至于中国朝鲜东南亚这些被侵略者如何想的,日本是不太在乎的,至今应该是更在乎美国更担心俄罗斯。 书中很珍贵的部分在于披露了一些当时的政治决策是如何作出的,帮助我明白了日俄的国际历史关系,明白了中国在19世纪末20世纪初的真实地位-地大物博富饶但是虚弱就是原罪。 作者已经很友好了,但是还是在某些章节浑身不舒服有一种水中窒息之感,直到最后才终于有机会浮上水面深吸一口气。本书让我对在那场炼狱中重生的中国和送中国入修罗场的日本都有了一些不一样的认识。

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    阿璇
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    “我们在度过生命中的每一天的同时,也在无意识地对发生在自己身边的事情做出评价和判断。在评价或是判断当今社会的状况时,又会无意识地借用过去的事例进行类比,当进一步对未来进行展望时,同样会无意识地对比过去和现在的事例。” “在做出重要决定时,那些更有可能在最后做出正确决定的人,就是能够在头脑中广泛地将大量过去的事件与其接近真实的解释相联系进行思考的人。”

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    萝卜
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    非常好的一本书,中国和日本,只有正面历史才有可能走向长久的和平。

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    今夜我在巴比伦看雪
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    本书因为属于中学生授课内容,较为浅显。但一些观点和思考的方法给人留下深刻印象。第一,作者将二战后日本宪法与美国南北战争时期的葛底斯堡演讲进行比较,思考其共性。第二,作者将甲午战争与日俄战争视为典型的“代理人战争”,若进一步将列强在中国的博弈与其全球博弈联系起来进行分析将更为有趣。第三,日本从甲午战争后的朝鲜半岛,到日俄战争后的“满蒙地区”,再到一战后山东半岛,直至出兵东南亚地区,其扩张已经远远超出其能力支撑,故必败无疑。或可思考:国家之间并不存在绝对安全,试图通过领土扩张谋求绝对安全,只会使自己陷入更大的不安全。然而,二战后领土扩张已经基本失去合法性,任何试图通过侵略他国领土获取国家安全的行为都将遭到国际社会的压力。第四,主权线与利益线的区分,利益线往往比主权线的范围更广。

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    逍遥
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    这是一本应该被每一个中国人和日本人仔细阅读的书。 最不喜欢读中国近代史,但这也是最该被时时记忆的历史。曾经我也想过,如果自己生长在那样的年代,会做出什么样的选择。 我们总说要牢记历史,并不是为了让后人生活在仇恨中,只是希望人们能以史为鉴,不要被同一块石头绊倒两次,不被表面现象所迷惑,知道自己该做些什么。 看起来,在历史的某些关键点出现的某些个人做出了影响许多人命运的决策,但实际上又是大势所趋,是所有人共同组成了历史,尽管其中有些人被永远记忆,有些人已被彻底遗忘。 同样被欺压过,日本与中国却有了不同的走向,根源绝对是人的问题。中国人大多喜欢隐忍,即使被逼入绝境也不愿爆发,好在人口够多,只要有百分之一的人觉醒,也能产生强大的爆发力,也坏在人口太多,百分之九十九的人会选择沉默,别人都能死,我为什么要跳出来,这样的大众心理太平盛世时使社会和谐,遭受侵犯时却让人们受尽苦难。 江山易改本性难移,民族性格也是一样,如果接下来再发生危机,日本依然会觊觎中国。因为那个逻辑没有改变,既然中国一定要被掠夺,那么最具地域优势的日本自然当仁不让。也不仅限于日本,每个国家都一样,国家的性格没有变,逻辑也不会改变。 不同逻辑下,讲道理就只是笑话,这一点日本人明白了,中国人明白了吗?强者明白了,弱者明白么?一切,要凭实力说话。无论国家,还是个人。

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    征途
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    很中肯,很适合了解一下中国的现代史,感受下幸福生活来之不易啊!

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    大海
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    时刻警惕日本这只狼,有能力时,最好将其灭了,否则睡不安寝,食不甘味。

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    洪书
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    本书比较客观的站在日本反思的立场分析了日本几次发动战争的选择过程和原因,涉及中日甲午战争、日俄战争、中日战争等。作者也能从战争对方的立场分析对方的反应和选择。本书是作者的课堂讲义整理出来的著作,是一本难得的日本人自己反思过去发动战争的著作,虽然反思不是很深刻,到还是比较客观而认真的反思,在日本也有了一定的影响力。希望有更多的日本人、也希望有更多的中国年轻人可以读到本书。

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