今天怎样做教师:点评100个教育案例

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精彩点评

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    Lora
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    人类历史与疫病斗争从古至今千千万万次,只是至1850年后医药技术突飞猛进使得疫病暴发减少,才深深体会到我们是幸运的一代,少战争少疫病!而今Covid19与现今发达的海陆空分不开,使得疫情迅速散布全世界..,而全世界至一百年来医生们从来没有经历过,这将是人类的新课题!

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    潘志强
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    人民来了又走,只有细菌和病毒永存,最近埃塞俄比亚又爆发埃博拉了,不用感叹,这是必要的过程

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    倥侗
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    何为瘟疫?能引起一个群体大面积伤亡便可称之为瘟疫。比如:病毒细菌引起的传播感染;旧大陆对新大陆的迫害;人类扩张对其它物种的灭绝。不管是微生物还是人类,本质上都是生物为自身争夺进化权而已。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    漫步者
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    技能、知识和组织都会改变,但人类面对疫病的脆弱,则是不可改变的。先于初民就业已存在的传染病,将会与人类始终同在,并一如既往,仍将是影响人类历史的基本参数和决定因素之一。假如我们能像了解过去那样,努力地预测未来,那么,对传染病的影响就绝不能置之不理。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    还值一个弥撒吗
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    人类文明在定居、驯化动物、城市化等过程中得以发展,但也为瘟疫的产生提供了条件,瘟疫因此被称为“文明病”。 瘟疫危机,往往是人类文明进步的催化剂。落后不健全的社会形态或制度的弊端,往往在瘟疫中被放大,而瘟疫导致的生存危机,又能够迫使人们突破旧有的社会形态或制度,进而使人类文明在危机中不断前进。 例如黑死病期间,宗教忏悔和种族迫害,未能产生防治效果,而隔离检疫措施,使很多城市免于瘟疫或者缓解了疫情。对比效果的强烈冲击,使人们的思想,逐步从中世纪的宗教禁锢中走出,成为宗教改革和启蒙运动的开端。 2003年SARS暴发初期,政府在信息公开方面的问题引发政府信任危机,事后出台了《政府信息公开条例》,促进了政府信息公开改革进程。 是以祈祷来驱散病毒,以杀猫来消灭鼠疫,以板蓝根来治疗怪病,以偏方来求得心安?还是选择现代科学和理性? 1796年詹纳发明牛痘疫苗,1854年斯诺通过流行病学调查确定霍乱传染源,19世纪下半叶,现代微生物学的发展及科赫法则,使众多的传染病得以明确病原体和传播途径,一方面为针对性的防疫措施提供了科学依据,另一方面也为疫苗开发提供了基础,20世纪抗生素、重组疫苗和抗病毒药物的发明和推广使用,更有效遏制和降低了传染病的蔓延和危害性。历史已经证明,现代科学及理性严谨的科学精神,是人类战胜瘟疫的最有力武器。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    温蒂Wendy🕊
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    人类不断发展,瘟疫及病毒也在不断进化。现在肆虐全球的新冠疫情也着实让人恐慌。纵观历史,疫症也可理解为一种自然灾害,只要人们齐心协力面对,终将战胜病毒!!!

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    柴如胜Chris
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    人类社会从始至今均是一个十足的寄生社会,有细菌病毒的微寄生,也有巨兽同类的巨寄生。 因此,战争与疫病从未远离人类,微寄生取人性命,巨寄生食人骨髓。 我们对疫病惶恐不安却逐渐熟悉了为人剥削,因为社会的进化将人与人的寄生关系正当化和美化了,寄主甚至宾服、敬仰、迷恋于如国王、神棍、官员之流的肮脏寄生虫。 微寄生中的疫病与人类在对抗和互噬中动态平衡,融于彼此甚至化为一体。我们不曾是也不将是万物主宰,在与病毒的战役中我们从未真正取胜过; 凌然的索取与贪婪必会付出血肉的代价,这不存侥幸。举起屠刀之时,也必将为屠刀所杀。 我们趾高气昂的拓展了生活的外延,肆意剥夺或者摆弄其他生命的生存空间,而到最后,我们会被自己压缩的弹力所吞食湮没。 鼠疫、霍乱这些曾经恐怖的抹掉甚至某些国家80%人生命的瘟疫现在似乎只存在历史书中;而SARS、禽流感、埃博拉包括最近武汉的新冠肺炎却仍游荡与当代,制造着恐慌也彰显着魔鬼的阴影。 瘟疫这个丑陋的词不曾远去,我们害怕它,憎恨它,恐惧它。殊不知,我们也在引诱它,召唤它,制造它。 我们相信科学却不可迷恋迷信,我们对待自然的平衡应始终奉为圭臬。心存敬畏之心,莫慌,莫乱;常念相信之道,有节,有守。 也许瘟疫是涅槃之火,用极端剧烈的震荡洗涤和重塑我们。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    莘愔
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    非常时期来读一读这类书,及时补一补这方面欠缺的知识,很有必要。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    不思善不思恶
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    “技能、知识和组织都会改变,但人类面对疫病的脆弱,则是不可改变的。先于初民就业已存在的传染病,将会与人类始终同在,并一如既往,仍将是影响人类历史的基本参数和决定因素之一。”

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    S ailing'
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    一部非常值得一读的历史著作 人类打破自然平衡的一个结果就是带来病毒与瘟疫,在实现新的平衡过程中,瘟疫推动了人类文明的脚步👣 地球是所有生命的家园,当人类站在食物链的顶端肆意妄为时,大自然的惩罚就来了…… 与自然和谐共生,让地球资源可持续发展才是人类未来所在!

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    ꧁༺Cathy࿈Qin༻꧂
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    堪称宏观论述瘟疫与人类历史关系的史学佳作…疫病/人类历史/基本参数/决定因素…编年手法/从史前时代/至上世纪前半叶…详实探讨/传染病/如何肆虐欧洲/亚洲/非洲等/文明发源地…疾病/如何塑造/不同文明特色…历史学/病理学/解释/人类行为…传染病/人类历史变迁/文明发展/重要角色…瘟疫与人…拿走不谢…

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    王徽
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    在一个甲子里,我们已经遭遇了傻死和新冠,采取的措施只是急刹车。所幸还能踩住刹车。人类已经和瘟疫相处了经年,麦克尼尔甚至将人类历史、自然发展与瘟疫的平衡看作两端的力量。所以,不仅仅历史学家的长河里少不了微生和巨寄等生物,科学家、社会学家、政治家,尤其个人都要有敬畏和渺小之心。太久远的天花、鼠疫等且还在历史的上空盘旋,欲望、快速的发展和移动、环境的变化等引起的傻死、新冠等在宿主身上候着变异着转移着。预测未来,对瘟疫的影响就绝不能事后诸葛亮。宿主的重要性让大家都知道吧,做个人能做的事,做科学该做的工作,做系统必须的为。谨记,人类面对疫病的脆弱,不可改变。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    我心飞翔
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    传染病流行史永远贯穿于整个人类文明发展史,也将是影响人类历史的基本参数和决定因素之一。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    飞羽
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    人类大多数的生命其实处在一种由病菌的微寄生和大型天敌的巨寄生构成的脆弱的平衡体系之中,而所谓人类的巨寄生则主要是指同类中的其他人。

  • 今天怎样做教师:点评100个教育案例
    Smiles 淡然
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    瘟疫与人:人类只有一个地球 01 在大自然里,食物与寄生物之间关系,应该是共存,类似的情形,我们通过现代化精密的医学器械,都可以观察到寄生物在人类身体上的存在着,亦不妨碍人类正常的健康躯体。 然而,一旦这种“动”的平衡被某种因素打破,身体上的就会受病毒、细菌的恶意攻击。白细胞是人体内防御疫病感染的主要元素,它们能够有力地消解人体的邪恶入侵者,多数不能消化的的部分,反过来就变成了寄生物,来消耗人体内对它们来说有营养的东西。 事实上,尽管医学在过去成就辉煌,但还是无人能够完全说得清楚,它们在机体上的各个层次,比如,分子、细胞等等,正常健康的的人都能以这种均衡的模式存在。也就是说人体的自然免疫力也会为我们筑起一道天然的屏障,借以最大的限度来减缓身体全面的震荡——传染上各种疾病。 当外界发生了易感的病毒、瘟疫,而且大面积流行时,当你不幸被传染,你天然的屏障就有了变化,突破了特定的“临界点”,也会导致你原有的免疫体系崩溃,此病毒便长驱直入地进入你身体,病毒快速几何级地裂变出新的东西——只是为了适应你的身体组织,快速合成新细胞,结合你的细胞营养物质肆虐繁殖,此时的你,就会生病。 疾病似乎与每个人的日常生活有着关,人们却习以为常,很难想象它会对一系列重大事件产生重要影响。 作者威廉·麦克尼尔说:寄生物与宿主来说,较为理想的状态通常(但非必然)是,两者都能在对方存在的情况下无限期地生存下去,并且互相不会对对方的正常活动造成重要的损害。 不过,从生态学的观点看,我们似乎仍可以说,很多最致命的病原体其实还未适应它们作为寄生物的角色。在某些情况下,它们依然处在与人类宿主的生物调适进程的早期阶段;当然,我们也不应就此假设,长期的共存必定导致相互间的和谐无害。 譬如,引发疟疾的疟原虫可能是人类(甚至前人类)最古老的寄生物,但它至今仍给人类宿主带来严重的使人四肢虚弱的发热病。 02 当你知道某地有疫病,就不要去那;但如果它就发生于你所在的地区,也不要离开。隔离很重要! 当前众所周知的新冠状病毒,原本这种病毒的宿主并不是人类,它仅仅寄生在某种动物身体上,动物与病毒原本相安无事,更是与人类没有一毛钱关系——病毒不会直接寄生在人体上。 但是,由于某种原因,比如,人类直接、简接地接触到病毒寄生的动物;或者是,人类猎杀了带有这种病毒的寄生动物,而人类似乎是不知!?因为贪图其嘴欲、贪图其鲜美?抑或是猎奇的心理......等等吧,给这种带有足以杀死人类的可怕病毒撕裂了一条“绿色的”通道,直接跳入人体之中,导致疫情大面积暴发。 毫无疑问,不同的人体与社群对同样的传染病所表现的敏感程度、免疫力水平也相当不同。然而,在瘟疫流行期区域内,貌似都不可能幸免,最好的办法是:隔离! 人类与大自然的生态系统维持的是一种松散的、不断变动的平衡,尽管这种平衡可能偶尔或者暂时在时空上有一定的变化,但却能有效地抵制剧烈的、大的变动。当干旱、草原大火、暴雨,以及其他紧急状况下,都可以为所有的生命形式设定了生长的限度。 瘟疫对世界的影响。纵观中外历史的发展以及人类文明进化的长河中,除天灾、人祸、战争之外,便是瘟疫,它能够改变人类生存与经济发展的方向,由于它的出现不断地刷新人类对病毒的认知,瘟疫是对人类的生命、健康、财产等也带来巨大威胁和挑战。 说起瘟疫,人们都是“谈虎色变”、“避之不及”,瘟疫对人类的杀伤力不言而喻的。直到现代科学技术较为成熟之后,很多瘟疫才能得到有效的控制和清除,然而,仍旧会有一些新的“瘟疫”出现,令人们措手不及。 2013年的震惊世界的SARS事件,使人类极为恐慌和战栗。虽然SARS被有效控住,但未来会不会又由于某些人的“奇葩”心理(暂且用这个词吧),把那些被科技关在笼子的怪兽——瘟疫,放出来,瘟疫会重新爆发的。 回首历史上的疫情,它曾经阻碍了战争,造成了军队的不战而败;导致皇权的更替;灭绝种族;清空城镇......它给人类足够的教训。 假如我们能像了解过去那样,努力地预测未来,那么传染病的影响就绝不能置之不理。目前,这次武汉大面积流行的新冠状病毒,又一次为人类敲响的警钟! 03 技术和疾病之间的竞赛绝不会出现一边倒的结局,而且就生态关系的性质而言,也从不会如此。 人类更多地向更大的城市中心的迁移也进一步加强了与以往常见传染病的接触。结果便形成了某种竞赛,一方是医学技术在欧洲的发展和公共管理体系的完善,另一方是生活条件的变化所引起的传染病及其慢性病的强化。 作者威廉·麦克尼尔通过人类被瘟疫侵害的叙事描写,认真系统的梳理和阐述了瘟疫的历史,以及瘟疫对世界文明的发展、战争的影响,疫病的历程揭示了人类事务中曾被忽视的一个维度。并对今天的人们提出警告,瘟疫仍旧会随着人类社会的进展而存在。 人类是一代又一代更替,只有病毒、细菌是永存,它们酝酿着灾祸也成全过繁荣,说不定是什么时候,瘟疫便会卷土重来。 关于瘟疫,好消息是:现代医学大放光彩,许多长期困扰人类的重要传染病,也很快被细菌学家开始掌握的新技术所驯服。 事实证明,还有些传染病更加难以对付,比如,为了减少由蚊虫带来的疟疾的困扰,大量使用DDT,虽然消灭了大量的蚊虫,但是,也毁掉了昆虫物种的多样性,与之相关连的动物也被毒死了——它们吃了被污染了食物。与此同时,还产生了一个始料未及且不愿看到的结果——抗DDT的蚊虫出现了。 尽管人类与昆虫这一化学战争的长远生态后果尚不明朗,尽管世界卫生组织正式把疟疾(以及天花)列为将从地球表面被清除的一个疫病,我们仍不能肯定这个幽灵已永远地消失了。 关于瘟疫,不好的消息是,现代医学并非无往不胜。 比如,1918年--1919年的大流感,向世人展示了另一种将会威胁人类未来,起码是存在潜在威胁的流行病。流行性感冒曾长期存在,其特点传播快速、产生的免疫期效短暂、病毒的不稳定性,每一次新的大流行,肯定来自另一种病毒,它可以绕开人们上次注射的疫苗抗体,很难让人类有所预防。 尽管现代技术和知识深刻地改变了人类的大部分疫病经历,但就本质上来看,仍然没有也从来不会,把人类从它自始至终所处的生态龛(作为不可见的微寄生关系和一些人依赖另一些人的巨寄生关系的中介)中解脱出来。 相对于疫病来说,人类虽然拥有的技能、知识、组织都会改变,但是,人类在面对疫病的脆弱是不可改变的。 面对社会生活中大家都无法回避的疫病威胁,每个人可以选择自己认为有效的方式来应对。 人类只有一个地球,一定要居安思危,同时,也应该保护自然环境,实现人与自然的和谐相处。 ——End—— (2020.02.01#书评# .本文与个人的公众号:一盏豆灯er 同步发送。)

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