语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)

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精彩点评

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    Tina陶
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    这本书叫《中国文化的表现》比较合适,列举了一些民俗现象,全书只有三个字谈精神,就是“天地人”,然后笼统地把所有的文化现象的内在逻辑都诠释为这种精神内涵。如果照这个说法,能说出“你看这面他又长又宽,你看这碗他又大又圆”的克里斯·哲学家·亦凡,简直是中国文化之瑰宝(对应文中作者写“大漠孤烟直,长河落日圆”中的直和圆就表现了诗人天地时空的观念)。第二点,片面地用神本位的宗教文化定义西方现代文化,来进行中西文化比较的这个视角,把理性、科学、人文主义至于何地?

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    Blackheart
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    这本书是让我们认识我们和我们的社会,当然这都是传统文化的我们和我们的社会。我看了许知远在《十三邀》里和许倬云的谈话,没看明白,读了这本书完全懂了。我也感到的一种全身心的舒畅,这是我曾经看到过的生活。虽然中国传统文化社会有很多问题,但是它可以被修补,纠正,结合西方的自由,尊严,平等等等。如今西方世界在衰落,中国的崛起不仅仅是经济的强大,本质上是文化方面的强大。是时候做好这二者的融合了。许倬云先生在为我们指引了未来的方向。未来来自于过去和底层,我确定自己是一个传统的底层人,希望传统和底层的文明生生不息,发扬光大。 其一,中国社会如今也出现了西方式的“原子化的个人”的现象,个人的孤独和社群的涣散成为当代社会之痛。而适当回归中国文化中的社群主义精神,可以救济个人主义的孤独,形塑一个既有个人自主性、又有社群向心力的健康社会。 其二,当今中国已经深度西化,盼望我们仍旧能够保留常常反省戒惧的心态,则中国人在举世惶惶之时,就能留得几分清明的理性。

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    momo
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    不算许先生的代表作,有兴趣、时间不太够的话只看前言、后言也可以

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    许正栋
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    许先生书中取用的素材,都太熟悉不过,结论亦是仿佛。只是对中西文化交流融通的前景不是很乐观,科技快速迭代的大背景下,应当看到,反而是文明当中不是很好的部分在起作用。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    东篱采菊(陈东)
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    许倬云先生,真乃当代史学巨擘!论及“中国文化的精神”,上天入地、纵横人神、穿越古今、横跨中西,十个方面洋洋洒洒又娓娓道来,深入到了“生活肌肤中”(史家许纪霖教授语)。通读全书后,再次阅读“前言”、“后言”,获益实在太多。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    梵高之耳
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    #书柜清空计划#第50本《中国文化的精神》强调个人、强调自由的西方文明独占鳌头已快三百年,可是这样强势、利己、不顾代价的现代文明是有问题的,会让整个人类付出巨大的代价,它需要其他文明尤其是中国文明精神的灌溉和补缺,许老的观点今天看来也许式微,但终会显出它的大智慧。多元才会均衡,均衡才会精彩。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    北京老胖子
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    虽然不是很全面,其所涉猎也不是很深刻,但是总体来说还不错,个人的见解有独到之处,值得一读。

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    吉牛 赵老师
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    有时间的话,可以读一读~许倬云先生的中国三部曲《万古江河》《说中国》《中国文化的精神》。 “关于中国文化的精神,自五四以来的一个世纪,已经有许多讨论,几乎所有的文化大家,都有自己的论述。许先生这本书,依然有自己独特的视角。文化有大传统与小传统之分,以往对中国文化的阐述,大都从儒道佛经典的大传统层面检讨,成绩斐然;然而,许先生观察中国文化的法眼,却从小传统进入,不是从精英的观念,而是从一般普通民众的态度,即他们的安身立命、处事做人的原则,考察日常生活形态中的中国文化。许先生说:“从开天辟地以至江湖豪侠,从男女私情到精怪现象,涵盖的范围看上去似乎凌乱,却也代表了中国一般老百姓的喜恶和褒贬。一般老百姓,很少会在谈话时引用四书五经、二十四正史,他们的历史观,就是这些故事串联在一起的一套评价体系。”

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    高考教学志愿指导孟老师
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    复兴中国文化,该从每一个人下决心做起。每一个人的影响力虽小,但总归是有影响力。做父母的也不应只关心儿女将来的生活与职业,还应该关心到国家民族所需要的各方面的人。国家兴亡,匹夫有责,每个人都有可尽的一份职责,这是现在很多中国人所欠缺的。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    康海霞
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    西方文明是现代文明的基础,现代世界经济繁荣、物质充沛,是运用资本主义的自利观念,启动人人努力的动机。不幸之处在于,正是图利之心,致使人们贪欲膨胀,以致富者愈来富,穷者愈穷。工业化生产竭泽而渔,对大自然过度索取,宇宙均衡受到干扰,另一方面,人工智能导致人口失业。数字化和互联网技术,使人与人之间距离缩短,天涯若比邻,同时出现的却是人与人与之间的疏离,比邻若天涯,个人难有所归属,不会彼此关心。他们工作和努力的目标,将回归于饮食男女这些最原始、最直接的欲望,人们失去了方向。每个人只顾着今天,不关心未来,时间的延“线”终于只成了当下的一“点”。 以基督新教理想建构的现代文明,其个人的位置,本来可以经由上帝的恩典互相结合为人类的整体,同样蒙受神恩的眷顾。而在现代文明的科学部分,上帝的位置逐渐被数理结构排除。个人与个人之间,失去了神恩作为联结点,个人散漫于各处无所联系。唯“利”是念,人人争利,人跟人之间只有利益冲突而难有和谐共存。 中国文化特有的精神心态,人与自己、人与群体、人与自然这三个层面的关怀。儒、道、佛三家主要思想系统,以及混合三家的努力,其发展遵循的方向大致包括从修己逐步推向群体,最终使个人与人类总体建构为连续不断的连接线。而人与自然也不外乎是将天理、世道和人心三层的重叠,与三层之间的延续和感应,连接为整体的多向度空间体系。此外,慎终追远,回溯过去同时也承先启后、展望未来,将时间轴也拉成延续不断的延线——广宇长宙,都着落在以本身为中心点的巨大时空结构之中。即每个个人自尊自重,还要尊重宇宙的有情。于是一己的良知,也就是心,得以开展。从这个中心点,与任何其他人为中心的巨大结构叠合为一。 这种精神心态,或可匡补现代文明面临的缺失;两者融合,能够开发出一个真正的世界文明。中国式的个人与群体、个人与自然,以及个人居为广宇长宙起点的结构,仍旧可以撷取西方个人主义中强调个人尊严,以及自由、平等的观念。中国与西方两种文明互相配合,以激励个人、自尊自重,使修己的工作更能以慎重庄严的态度,致力自我提升,最后经过推己及人走向人类的大同——“天人一体”,体现个人与自然之间的一致性。

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    LAIJINGYU🌈
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    中国的思想系统以儒家为主轴,儒家的思想是以人为本。儒家一样有祭祀,不过,祭祀是从人的角度将神与人结合。儒家虽然号称不谈怪力乱神,但实际上对自然的尊敬,对于应该感激的对象崇功报德,也具有相当真挚的宗教情绪。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    wind
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    共话桑麻之美 ——我读许倬云的《中国文化的精神》 一看到这本书的名字就知道这是一个大课题,虽然文字内容不难读懂,但要深入阅读就会很难。惊叹于许先生的博学,上知天文下知地理说的就是先生吧。 从古代节气开始,讲宗教诸神,讲道家佛家儒家,讲中国人独有的共生共存的人际网络。特别精彩的是通过对《水浒》、《三国演义》、《封神演义》、《西游记》的独到深刻的解读,让人一下子豁然开朗了。 摘录这段总结:这四部小说串成系列,似乎可以想象为人类理想境界悲喜剧的四段乐章:水浒是由“聚义”结合为一个理想人间,其间的尝试和破灭令人唏嘘;三国是挑选“义”这个字,塑造为几个典型人物,他们功业未成,却留下理想人格千古彪炳;封神是对于善与恶、成与败种种对立和斗争,提出辩证过程的对抗、超越和解脱,最终出现共存的和谐;最后,西游竟将人间的许多艰难困苦,内化为人类内心的挣扎,由认识欲望到克服欲望、提升自我,终于悟解一切俱空而得到自由。因此,这项小说的串联,谱成了既悲又喜的人生心路。 这也可以理解为一个人的一生,中式的一生。年轻时结交朋友,在社会上打拼,尤重义气。随着年龄的增长,遇到的困难和挫折越来越多,开始学会接受和面对,最后看明白了功名利禄这一切都是生不带来死不带走,真正懂得了珍惜当下每一天。至此成为了一个真正成熟的人。 对于西方追求自由、个人主义来讲中国式的大家族也好,门派帮派也好,这种共生共存的人际网络一定是很不可思议的。 当然每件事都是有好坏两面的。大家族多少会抹杀一些个性,也会受到很多约束,甚至需要个人作出某种牺牲。但是正如许先生所说,人是群居动物,孤伶伶的个人力量是弱的。大家族在互相扶持,共同发展上比单一个人有着太强的优势了。 古人在这方面特别有智慧。农耕时代制定的二十四节气到现在还很灵。端午之后是第一个收获时节,八月十五是秋收,农历十二月为腊,用来结算一年的收获做出明年的计划。冬至则是收获的时节,也是一年忙碌过后可以喘气的时候。那个时代农村生活是居住在田野之中,日出而作、日落而息,清晨到傍晚的种种自然变化规律着我们的生活。农村里面的长者,已经从工作中退休,可是他们还是经常交换意见,从经验中推测下一步的气候以及对于农业的影响。所谓“共话桑麻”,是农村日常生活之中不可缺少的经验。 孟浩然的《过故人庄》就描述了这样一个美好的场景: 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 说到重阳赏菊,或者也是在指把酒共话桑麻的是位老人家。中国文化的精神在这里可以说达到了一个特别美的高度。 青山环绕的小村庄里,绿树成荫,老朋友邀请我去家里喝点小酒,房子就在地头田间,打开窗户就看到了一片田园风光,和老人一起喝点小酒,吃点自家种的小菜。聊聊自己的生活,聊聊天气,交流一下农耕的经验,其乐融融哉! “共话桑麻”不仅是一个画面,后面有着一家老小的和谐生活:尊老爱幼,自耕自种,靠双手吃饭,满足于当下。太美了!

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    宝江
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    海纳百川有容乃大,我们可爱的民族还应发扬自我,不断进取,切不要迷失自我。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    沁之
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    许倬云先生以历史家的眼光提炼和剖析普通人的行为和意识,阐述中国人看待人与自然、人与群体、人与自己的三层观念已渗透到普通人日常生活的方方面面。 中国的儒释道哲学思想,也使得中国人在前进时有动力,在失意时有退路,所谓拿的起、放得下、看得开。 想起辜鸿铭先生的《中国人的精神》,虽相隔近百年,关于中西文化的比较与优劣,二位先生的深刻洞见却不谋而合。

  • 语文课超有趣:部编本语文教材同步学(1-6年级)
    BAO
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    去年,听《许倬云说美国》帮助我了解了一个更真实的美国。这个月跟随Carrie又读了老先生88岁的一本大作——《中国文化的精神》。 虽然在阅读过程中时常被一些琐碎的絮絮叨叨所干扰,但读到最后一章,感觉老先生“指点江山、挥斥方遒”的意气又回来了。耄耋老人还在为挽救中国文化,为中西文明的融合,为现代世界文明寻医问药,他的那份历史责任感让我等后生之辈汗颜。 和冯友兰的《贞元六书》呼应,一个取径思想史,一个取材老百姓的日常生活,一个至上而下,一个直下而上,两位老先生放不下的是中国文化的传承。 随着许老的“絮絮叨叨”,那些遗存在饮食、医药、居住等日常生活中的中国文化残影已让我的心受到召唤。那种从残渣里随手一舀就能舀出珍宝的感觉既自豪又心痛,最痛的是中国文化不仅被西方没顶,还被自己作贱。谈融合何易?!

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