教师喜爱的36堂名师语文课

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精彩点评

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    仁箜
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    作为汉语言文学专业的学生垂死挣扎想要借助注释来看这本书,但是事与愿违。不能说我一句也读不懂,只能说一个字也看不懂了。看了语译部分,也有一些地方不甚明了。如果说从这本书上我最大的收获是什么,不是对刘勰文以载道的文学批评理论有了初步了解,而是让我发现自己原来专业水平如此低下!

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    付洋
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    因此要创作文章,先要立下三个标准:一是根据情理来确定体制;二是根据内容来选取材料;三是以文章的要义为中心选取辞藻。之后施展文字,铺陈思想内容,去除繁杂,精炼文采。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    心如月
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    文化史和社会发展史相连,人文命脉和地缘像接,推陈出新,文质兼美,永远是文化的追求。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    17
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    千古名篇,本应早早开始,结果是为了写论文看的,这样不好,不好。 对于欣赏文章,应该把里面的文章结合这本书一起赏读。 对于写文章。简,繁,华,理,情,意。必须要相结合起来。 很多内容现在也很实用,也学到了很多传统文学知识。常读常新,有机会再细啃吧。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    莉莉
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    读起来更艰涩,几篇下来,觉得唐宋诗词简直就是大白话了。 辞藻极其华丽,排比非常工整。 “鉴悬日月,辞富山海。百龄影徂,千载心在。” ——可以管中窥豹矣

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    蒋卓航
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    雕龙者,金相玉质,情感与文采并驱,声谐与多面共存,鸿裁挥毫就华章,凝锦蕴秀写辉光。雕虫者,外秀内腐,精工于修辞而轻视内容,忽视情感,不堪造就。故心立则可雕龙,思接千载,视通万里,性灵共日月而长久,并天地而久大;雕虫者,小计耳,兴于一时之不察,终毁于时光的蚀灭。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    在山泉水清
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    “辞约而旨丰,事近而喻远”“隐之为体义主文外”“文外之重旨”“使玩之者无穷,味之者,不厌”国学首创评判性文学!

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    许乐
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    实在是非常难啃,但是学到了很多,尤其先经后纬,实在令人反思。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    毅征途
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    古人做学问,讲究细水长流,追根究底,中国古典文学源远流长,古代的写作技巧,也是现在文学写作的基石

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    劉衛華
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    《文心雕龙》以孔子美学思想为基础,兼采道家,以道家为本源,以圣人为楷模,以“经书”为灵魂,篇篇、章章、节节、句句、字字都是文章的典范。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    加油鸭
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    前半部分主要介绍古代的写作体裁,后半部分主要教如何写作。✏️

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    青罔
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    作文以抒情、言志、养性,继而修身。博古而能通今,德才不可偏废。

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    若世鱼影
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    赞曰:文心雕龙,辨乎诸才,兼通时序。文有章法,情有潜显,人有参差,识之于锱铢,见之于发微。启卷而颂,口齿生香,默而融之,智慧绵长。佳甚其辞,曷若一观?字字珠玑,黼黻生光。观而有得,遂探其蕴,章章入味,珍馐难匹。虽韵变时移,文言不兴,其采不减,于世无违,华夏相承,丽文尤珍,愿同妍之,助益己长!

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    Nicholas Ang
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    操千曲而后晓声,观千剑而后识器。古人写书是立言,是兢兢业业,字斟句酌。这书绝对推荐!

  • 教师喜爱的36堂名师语文课
    A津市牛肉粉店
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    表示完全看不懂,不是一般人看的书。看的懂的应该是学霸或者是学究了!

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