小学六年早知道

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精彩点评

  • 小学六年早知道
    吴家来.GaryWU
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    这是一本沉重的书。 全书的色调犹如俄罗斯的秋冬,昏暗、阴冷而压抑。 如果你没有做好准备去直面那些惨淡卑微的生活与坠入尘土的命运,不要读它!不要读它!不要读它! 真实的战争过程不是伟人的雄才大略运筹帷幄,不是将帅的攻城拔寨决胜千里,而是一个个鲜活的生命如蝼蚁般被抹杀,他们没有雄心壮志,仅仅想活下去,想再见一见魂牵梦绕的人而已。 在个体无法左右的历史大潮中,还有人性和爱在闪光,它的力量,超越生死。

  • 小学六年早知道
    大龙哥
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    真不舍呀,就这样读完了这本书,看其他书的时候,总想快些读完,而在阅读本书的时候,总想慢些读,总想一直读下去。多么舍不得书中的一个个鲜活的人物呀,对他们投入了那么多感情,多么的难以抽出来啊!这是怎样的一本书呀,这不是一本书,而是生活与命运本身,按理说这么大的篇幅,读起来应该比较困难,相反的是,阅读的过程中非常顺畅,感觉就像是生活本身在流动一样,丝毫不觉得冗长,反而觉得一下子就读完了。通常读这样的一本佳作的时候,总会留下很多感慨和评论,但是在阅读本书的时候,却没有留下相称的评语,不是没什么说的,而是思绪起伏,感觉写下来的文字都是苍白无力的,在如此深沉的思想如此厚重的事件面前,词不达意的表达是一种亵渎。什么样的评论都不足以表达出此书的伟大和作者思想的深沉,不仅仅对人类对民族对命运的深沉思考,而且是对人类对生活的怜悯。苏联的历史或许对国内大部分人来说是陌生的,但其中的语境和世界对我们来说却又是那么的熟悉,很多震撼人心的行为和事件,都与我们的经历有重合之处,这本被隐藏在历史中的天才之作,是整个人类的财富,配得上俄罗斯这个民族的伟大历史,是的,伟大的历史,一个优秀的作者和天才的作品,是能让人改观对一个民族和一个国家的印象的,而我们的同样厚重和伟大的作品,不知什么时候才能横空出世呀! 这本书,我要翻来覆去的深度,其中给人的信念,对人类命运的思考,对人类的信心,对人本身的关怀,什么时候都不会过时,伟大的作品,是会流芳百世的!很庆幸遇到了这本书!

  • 小学六年早知道
    舒克舒克我是贝塔
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    艾弗里德·德索萨说过一段话:“很长一段时间,我的生活看似马上就要开始了。但是总有一些障碍阻挡着,有些事得先解决,有些工作还有待完成,时间貌似不够用,还有一笔债务要去付清,然后生活就会开始。最后我终于明白,这些障碍,正是我的生活。”

  • 小学六年早知道
    还值一个弥撒吗
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    战争与和平、往事与随想、父与子、罪与罚、生活与命运、大师与玛格丽特,书名的两个词中间加一个连词,似乎是俄国文学传统。 生活与命运,被誉为20世纪的战争与和平。两本书有相似之处:主体叙事都围绕一次大会战展开,而娜塔莎和叶尼娅,皮埃尔和维克托,安德烈与诺维科夫,尼古拉与谢廖沙、托利亚、维克托罗夫,也似乎能找到互为映射的影子。还有战场与后方,生与死,爱与恨,善与恶,罪与罚,忠诚与背叛…… 不同之处或许在于,托尔斯泰在35岁左右创作的《战争与和平》,是他第一部长篇小说;叙事整体是乐观的正向的,是凯旋的教谕,是战斗伟大的旗帜。 格罗斯曼在60岁创作生活与命运,是他最后一部长篇小说。叙事的中心更多的是悲观、反省和申诉,是个体灵魂的隐秘抒情。在格罗斯曼笔下,人更像是生活的微粒,生活孕育命运,而命运无法改变。 寒冷黑暗的伏尔加河、黑沉沉贫瘠的广袤冻土、寂寞灰色的卡尔梅克草原,林海飒飒森林苍茫、山杨甜腻赤杨苦涩松节浓烈,以及那个黎明星光灿烂之时,在寒风凛冽中、积雪覆盖下的粉红色小丘,无不充满辽阔厚重、悲凉沧桑的史诗感。 战争的火焰,照亮了真实的生活、真实的命运、真实的人性。人性有残忍冷漠的一面,也有羊群一般顺从和驯服的一面,还有牺牲、慈爱、善良、勇敢的一面:悲哀善良的母亲最后的告别:“任何人都不能把母爱杀死,活下去,活下去,永远活下去”;索菲亚放弃求生机会,陪萍水相逢的小男孩达维德走进毒气室,让孩子不要孤单死去;6号楼中的苦难和乐观,谢廖沙和米佳炮火中的爱情;还有格列科夫那双亲切又忧伤的眼睛…… 人们有着不同的生活,却面临共同的命运。面对命运的洪流,是颤栗着沉默,还是奋力呐喊抗争?书中给出的答案是,勇敢承担生活和命运赋予的责任:对生命的拯救、和对灵魂的救赎。 是啊,正如终章描绘的那样,叶尼娅和诺维科夫在树林中手挽手走着,积雪化去春天来了。而这片树林,见证了蚂蚁的辛劳,狐狸的狡诈,鹰的强横,见证了世间万物的互相残杀,但善与恶、强者与弱者、勇敢的和怯懦的、幸福的和不幸的,最终都无法逃脱长眠的命运。唯有生活,唯有生活,它既有哀悼死者的号哭,也有迎接新生的狂欢。

  • 小学六年早知道
    If You
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    《生活与命运》曾因政治不正确被苏联封杀,苏共意识形态大总管苏斯洛夫曾说:“我没有读过你这本小说,但我读了对它的评论和报告。……你为什么要把你的书加入到敌人对准我们的核武器当中?又何必让它引起大家关于苏维埃体制到底还有没有必要的讨论呢?……我可以直接告诉你,这本书在两三百年内都不可能有出版的机会。” 人失去自由,究竟意味着什么?当相关手稿和笔记被没收,瓦西里·格罗斯曼写信控诉赫鲁晓夫: “有什么理由让我人身自由,却逮捕了这部我为之呈献生命的书?”他知道他的这本书失去了自由,终究个人的自由要屈服于国家所追求的所谓的“自由”。 在中国不知道因同样的原因封杀了多少书,有生之年能否见到,有幸见到又是以一种怎样的心情去读呢?是的,作者写的是前苏联我却联想到了中国。从古拉格到文革,从玉米晓夫到大跃进,从斯大林到李得胜。 瓦西里·格罗斯曼在此书出版之前便先走一步,对于我们读者能看到此书是一件幸事,而且我们生活的环境也充满了各种幸运,殊不知这种幸运是由众多的不幸换来的,我们或许很难理解甚至想象政治高压下的生活。 村上春树说过,假如这边有坚固的高墙和撞墙破碎的鸡蛋,我总是站在鸡蛋这边。瓦西里·格罗斯曼在书中将读者拉到那冷冰冰的年代,让你赤裸裸地站在哪里,感受生活的苟且,感受命运的残酷,让你感受那高墙之坚固、鸡蛋之脆弱。 随着承载记忆的故人逝去,这本书终会被历史淘汰,错误会被掩藏,正确会取代一切。我知道,岁月不饶人,可是我也未曾饶过岁月。

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