简介
精彩点评
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静待花开（褚思颉爸爸）推荐
这本书里有很多很好的天文历史故事，而且还讲诉了故事和故事之间的联系，以及每个故事解决了什么天文学上的问题。整本书的语言文字通俗易懂，非常适合科普体裁。
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时推荐
在陪娃的路上给孩子几乎全部读了一遍，口干舌燥[尴尬]好在三年级的娃多少听懂了一些，娃最感兴趣的是宇宙背景辐射的工程师获诺奖，这俩哥们实在是太幸运了，这部分内容要我读了好几遍…… 总体来说是一本很不错的科普书，天文学的发展几乎贯穿了整个科技史，顺带作为了解科技史的读物也很不错。 推荐孩子们看看。
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NARNAITEH推荐
探索永无止境 前不久，看了一本讲相对论的科普书《时间的形状》。边看边想，这个作者好幽默啊，能把科学知识讲得这么有趣！如果我上学的时候有这么一个老师或是这么一系列科普读物读，兴许现在天文学界或者物理学界冉冉升起了一颗新星😌。所以看到《星空的琴弦》，毫不犹豫把它拿下。 果然，开篇前言就深得我心：科学精神比科学知识更重要！其实就是知其然不如探寻其所以然重要。 第谷超新星的发现，中国人只是在说天象有变，不去究其所以然。即便到了现在，虽然我们有了FAST，但对于孩子的教育目前还停留在填鸭式的教育，就算是进一步的所谓素质教育，真正是真的具有科学理念的素质教育吗？不久前，清华附小一个班的小学生在国庆假期写了23篇关于苏轼的论文，看起来好像从死记硬背发展为引申式发散思维的教育模式，貌似在进化，实则是把孩子的教育推向另一个极端。并没有给孩子灌输真正的科学精神。 那么什么是科学精神呢？科学精神是一种思维模式、思考方式，也是一种对待万事万物的理性态度，它包含不可分割的四个方面——探索、怀疑、实证和理性。对万事万物存有好奇心，对所有现知的观点理论存有怀疑，从纯粹的理性思辨到以数学等为工具的实证，以理性的态度追寻科学的真相。 天文学就是人们在不停地探索我们的世界中不断发展的。从认知我们脚下大地的形状，到地球、日月星辰、银河系、河外星系，再到宇宙中有机分子、类星体、脉冲星、暗物质和暗能量，及至宇宙的终极命运。正如书中所说，“星空就是一首交响乐，星辰大海是它的琴弦。第一乐章，巨大的太阳带动着八大行星构成了最初的奏鸣曲，唱出天体旋转和运动的永恒主题。第二乐章，宇宙旋律转入深沉的慢板，它带我们进入到更广阔的星系和宇宙空间，让我们听到银河系、河外星系，乃至宇宙诞生之初的回响。当我们沉醉于这无尽的深邃时，旋律又开始进入到下一个风趣轻快的乐章，宇宙空间中的有机分子、类星体、脉冲星、暗物质和暗能量等角色粉墨登场，令人着迷。 当我们在思考宇宙的终极命运时，也就是在聆听这首宇宙交响乐的终章。”一代代先贤为探索宇宙的终极奥秘，接过前人的火把，向更深层的未知继续探索，但是每一次的火炬传递，每一次的认知革命都是在艰难坎坷中前行，绝不是轻易得到的。正是：星辰大海永无境，人类群星闪耀时。 星辰大海，浩瀚无垠。或许终人类有生，也未能追寻宇宙的终极命运。渺小如我们，难道就什么也不做了吗？阿尼哦，探索永无止境。即使当不了伟大的科学家，我可以从身边做起，培育下一代的科学精神，以一种有趣点的方式。我们可以把书中的史话，讲给孩子们听，看看先贤如何追寻真理，把科学精神的理念慢慢注入到他们的头脑中。引发思考，满足好奇，就是无与伦比的意义。 PS：有时候各种思想的印证特别有意思，譬如讲大爆炸理论时，就会觉得东方西方，科学哲学都莫名惊人地趋向一致[捂脸]：西方上帝说“要有光”七天造世，东方盘古开天辟地混沌初开，科学家说big bang宇宙突然大爆炸，《易传·系辞上传》：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”孔颖达疏注：“太极谓天地未分之前，元气混而为一，即是太初、太一也。”及至最后讨论宇宙有限无限，宇宙终极命运时 引了阿西莫夫一篇科幻小说《最后的问题》，书中当所有星辰燃尽，宇宙归于热寂，物质与能量都消失，随之而去的是空间与时间，人的最后一个灵魂也融合了，只有超脑存在着——在超时空中。超脑的存在也仅仅是为了最后一个问题——如何才能逆转熵？然后，超脑说：“要有光！”于是就有了光——文章戛然而止，引发思索无限。。。 （*＾ワ＾*）ヾ(❀╹◡╹)ﾉ~我是华丽的分割线ヾ(❀╹◡╹)ﾉ~（*＾ワ＾*） 《时间的形状》读完，没有及时做笔记，甚为遗憾。于是这本边读边记，每章大概做了一个小结。录于每章首页。
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李丽君推荐
一本值得一读的天文科普读物，作者用通俗易懂的语言讲述了一个个故事，古今中外，从张衡们到哥白尼等众多为天文史发展研究做出杰出贡献的科学家们，他们痴迷于浩瀚宇宙，毕生致力于科学研究，为人类了解天体打开了天窗。有时间再重读。
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小流星推荐
儒家的典籍里曾提过格物致知，在上个世纪末，华裔物理学家丁肇中也做了一次呼吁国人应当拥有格物致知精神的演讲。目前对格物致知的定义大概是推究事物的原理，从而得到其知识，这种精神已很接近现代科学的精神，我们在古代能屹立世界之巅的一个重要原因就在与此。 然而不知从何时起，我们丢了这种精神，如果不是祸到临头到了生死存亡的时刻，我们可能也想不起来这种精神了。 时至今日，科普工作，乃至9年义务教育还是任重道远。而在这个圈子里则是乱象丛生，三教九流皆混迹于其中，像汪老师这样能够接地气的，以说评书的口吻，诗情画意般的语言，却又不失严谨，认真负责的，不妄自尊大的向大众传授科学知识，传播科学精神的知识分子很少。 其实我就是想说这书很好，但是找不到什么形容词，才扯了这么一大堆啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊