宇宙无中生有地创生后,最美妙的事件是孕育了生命,以及生命的子集升华出意识,而其中最珍贵的子集能理解宇宙和自身。
每次讀到這些不朽的天才的書,都很好奇,他是怎麼形成他的邏輯的
姑且以霍金的文字总结全文一一“我在这个星球上过着一种非凡的生活,我利用奇思异想和物理定律穿越宇宙。我到过银河系最远处,旅行进入过黑洞,还返回过时间的起始。在这个地球上,我经历了高潮和低谷、动荡与安宁、成功和痛苦。我遭遇贫穷,享受富裕,曾经矫健,又身患残疾。我既受到赞扬,也受到批评,但从未被忽视过。我很荣幸能够为人类对宇宙的理解做出贡献。但如果宇宙中不存在我所爱且爱我的人,那的确会是一个空虚的宇宙。没有他们,它的一切奇迹都对我毫无意义"。 有朝一日,我希望我们能够知道所有这些问题的答案。但还有其他挑战,必须回答地球上的其他重大问题:我们将如何养活不断增长的人口?如何提供干净的水、产生可再生能源、防止并治愈疾病、减缓全球气候变化?我希望科学技术能够回答这些问题,但需要人,有知识和理解的人,去实施这些解决方案。让我们为每个女人和男人奋斗,为了让他们都能过上健康、安全,并充满了机会和爱的生活。我们都是时间旅行者,让我们一起踏入未来。让我们共同努力,使这个未来成为我们想去访问的地方。
原以为是跟《时间简史》一样的科普读物,没想到读到后来心驰神怡 + 热泪盈眶。 霍金的预言也许对,也许不对。但这其实并不是最重要的。这本书里最重要是这六个字: 永远仰望星空。 是的,不论你身处何境,身在何方,在你内心里,永远都要有一个仰望星空的方向。 就像那个躯体残缺的男人一样。
霍金1942年1月8日诞生那天,恰巧是伽利略逝世300年忌日。他的幼年是在伦敦的海格特度过的,中学在圣奥尔本斯毕业,1959年他考取了父亲的母校牛津大学,1962年霍金从牛津大学毕业后,又转到了剑桥大学攻读博士学位。 霍金到底做出了怎样的贡献?他在研究宇宙学时,探索了宇宙本身的结构和起源的辉煌成就,面对挑战纯人性的勇敢和幽默里,他找到了一种方式超越知识的界限,亦同时超越忍受苦难的极限。正是这种组合使他如此具有标志性,但又如此让人理解,如此平易近人。备受伤痛,却坚忍不拔。他要竭力才能沟通,但又不屈不挠。随着行动自由不断丧失,他不断地适应设备,精准地选择词语,以便在用那种毫无起伏的电子声音说话时能产生最大的效果,而这种声音在被他使用时变得如此奇特而富有表达力。当他说话时,人们倾听,无论是对国家健康服务体系,还是对宇宙的膨胀的看法,他从不失去一个讲笑话的机会,笑话以最无表情的方式传达,他的眼中却充满了有趣的闪光。 霍金给我们展现的是,一个现代人应该如何去思考、面对和创造未来;如何以赤子之心面对宇宙,在困境中不失去信心、乐观以及对人类的爱;如何点燃自己的想象力与好奇心,成为照亮人类前进道路的亮光……这些都是他留给我们最好的礼物。 霍金在本书中有十个问题值得深思: 💙上帝是不存在的,人类没有什么来世,去世后变归于尘埃。 💙很可能还存在其他宇宙,但不幸的是我们永远无法探索它们。 💙我们需要警惕,直到我们进一步发展之前,不要回答外星生命。在我们现阶段,遭遇更先进的文明,可能有点像美洲原住民遭遇哥伦布一样——我想他们认为他们的生活因之变得更糟。 💙对于太空旅行者,跌入黑洞是否为坏消息?绝对是坏消息。 💙如果广义相对论是正确的,能量密度是正确的,那么时间旅行是不可能的。 💙我们无法预测未来。 💙气候变化可能彻底毁灭亚马孙和其他热带雨林,从而失去从大气中除去二氧化碳的一种主要方式。海水温度上升可能会引发二氧化碳大量释放。这两种现象都会增加温室效应,使全球变暖加剧。这两种效应都可以使我们的气候变得像金星的气候,酷热和下硫酸雨,温度为250摄氏度。人类的生命将不能维持。 💙海水温度上升可能会引发二氧化碳大量释放。这两种现象都会增加温室效应,使全球变暖加剧。这两种效应都可以使我们的气候变得像金星的气候,酷热和下硫酸雨,温度为250摄氏度。人类的生命将不能维持。 💙什么是对这个星球未来的最大威胁?"小行星碰撞将成为我们无法防御的威胁。" 💙人类到其他行星上殖民不再是科学幻想。这会变成科学事实。人类作为一个单独的物种存在了大约200万年。文明始于大约1万年前,并且发展速度一直在稳步增长。如果人类要再继续下去100万年,我们的未来就要大胆前进到之前无人去过的地方。 霍金还把目光投向更深远的未来。他对人类是否能善用科技心存担忧,尤其今天人类已经掌握了毁灭自己的技术,我们就不得不参与一场“只许成功,不许失败”的赛跑:人类善用科技的智慧必须胜过日益强大的科技。他认为,确保人类在赛跑中获胜的关键在于,未来的孩子们是否能够拥有一双相互协调、同等强壮的“腿”:科技与文化。这是未来教育需要解决的问题,也是腾讯作为以互联网为基础的科技与文化公司正在深入思考的方向。 在霍金的文章中,发现他能为我们带来这么多礼物的原因,除了过人的天赋,还有良好的教育。他特别提到,十四岁时碰到的一位老师,如何鼓励自己创造性地思考。他承认,“每个杰出的人背后,都有一位特别的老师”。我相信,未来的教育需要更多特别的老师,来呵护每一个孩子的想象力与好奇心。像霍金这样好奇“宇宙如何运行”的孩子,只有不断得到鼓励,才能克服重重困难,最终发现前人未知的奥秘。这是科学发现与技术创新的基础。 霍金将和人类的伟大先驱哥白尼、伽利略、开普勒、牛顿以及爱因斯坦一样,从此在智慧的星空中发出永恒的光芒。