简介

精彩点评

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  Endure

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  之前在学校图书馆看了第一本教育专业书，特别枯燥，列举的都是干货技巧方法。但知道是一回事，会不会用又是另一回事。    而这本书就很有趣了，就像一个经验丰富满怀热爱的教师跟你聊天，娓娓道来，说得也生动。 动物的自私是不可克制的，人的自私却可以用崇高的道德观念来克制，纵然不能做到牺牲一己，以利他人，至少亦应做到“互助”。“舍己为人”原是做人的最高理想，这要有大无畏的牺牲精神才能做到，自古以来，有不少大圣古贤就是这一类人的代表。普通的人能够做到“互助”也已经很不错了。 这里有一点我再要特别声明的，就是小孩子必须在头脑中有这个公式的印象，假使小孩子没有这种印象，你就叫他算“5+4＝？”这个问题，他没有9的答案印象，就会用手指来算。所以要免掉数手指的弊病，做教师的必须要使小孩子先有一种印象。

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  艾书

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  七月的第二本书 看完这本书感慨颇多…毕竟是在自己在实习老师这份工作中 我的感受很多 作为一名实习辅导班老师 我深刻的感受到“死”的教育 我是灌输知识的教书匠 孩子学的没有意思 我们教的也没有意思…三年级的孩子感觉想象力非常的匮乏 我自己也在寻找教育的方法 毕竟我很没有经验…希望自己好好学习 找到方法 以后做一个好老师

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  斑马

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  对于刚从事工作的年轻教师而言，这本书提供了比较好的教学理念。 首先你对自身要严格，要不断学习；其次要思考如何用活教材，利用身边的事物进行教学；再者注重学生的主体地位，处理学生问题上要以积极的方式，授课过程中多给机会让学生动手实践；最后成为优秀的教师需要注重细节，常常反思，学会积累。

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  追风的怔人

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  我们应当怎样使得这种腐化的教育，变为前进的、自动的、活泼的、有生气的教育？我们怎样使教师： 教活书，活教书，教书活？ 我们怎样使儿童： 读活书，活读书，读书活？ 我想这将是我职业生涯的追求与探索。

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  公生明

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  我不是师范专业，对儿童教育和儿童心理学感兴趣，这本书于我而言太过枯燥乏味了。

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  阿狸社长w

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  教师可以帮助儿童自己去努力，渡过他的缺陷，决不能把儿童驮在背上，飞过他的缺陷。

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  淡淡清风

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  正像书的题目那样，这本书是在教每一位小学老师怎样做教师！值得读！值得好好读！值得经常读！值得反复读！

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  懒洋洋

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  虽然比较早的书，但很多观点放现在看还是非常值得学习的。自我反思学习吧。

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  前世～情人

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  好的方法都是相通的，因为都是按照规律去办事，这是教学之道，也是生活之道。

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  Mia

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  是一本值得反复回头翻阅、琢磨的好书。 先生提及的关于活教育、活教师理念很值得学习，并且给出了生动贴切的例子。 匆匆一阅，或许感悟并不深刻；望以后遇到问题与困境时能重新翻阅思考。

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  凯

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  教育改变世界，教师改变教育。现在随着科技的发展，必将教育推向新的高度，更好培养社会主义建设者和接班人。未来可期，你要努力。

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  烟雨陈陈陈雨烟

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  值得一读再读。继续努力，了解儿童，尊重客观规律。最大的收获是明白儿童天生就喜欢游戏和比赛。

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  J.

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  陈先生非常重视教室环境是否舒适，学生在一个良好的环境下学习是根本。 教师不可越俎代庖，学生可以自己想自己做的事都应该让孩子去发掘。教师观是一个引导者。学生为主体的理念一直被推崇。 教师理应终生学习专业知识，其他学科的知识也要通晓。学科之间不是独立的，应该在大单元教学。 陈先生对环境的利用也是多次提及。想起陶先生的生活即教育。生活处处是教育，处处是教具！

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  明天见（不怎么看微信）

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  小学阶段是一个人成长的关键期，也是一个人的人格素养培养的最佳期，影响着未来走到社会上的为人处世。这本书涉及到方方面面，从排队、发言到德育、教师成长，就好像是作者陈老师在语重心长的跟我们对话，每一篇中没有晦涩难懂的语句，娓娓道来那些育人的道理。     在不久的将来，也希望，真的能够将这些道理了然于胸，将理论实践。

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  图图

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  前几章略显乏味，后几章有吸引力。总体来说，教师会有收获。相信一定对你教学过程中的相关问题有所帮助。