简介

精彩点评

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  静慕安好

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  真实鲜活的文字是打动人心的。 行思悟写的表达是甘为无畏的。 热爱生命的教育是仁者爱人的。 努力生活的样子是锲而不舍的。

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  泥鳅～Miss Yan

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  值得当老师的我们看一看，处在哪个学龄段的师者都要有一颗热爱学生的心。扣掉的一颗星是我觉得书中有些事例有些牵强。

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  一笑百泰

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  我突然想到人性的劣根性——有些孩子没有参与没有历经没有感同身受，却成为了一个忠实的“挑刺者”。如同此刻在那嬉笑的小康，你说他不爱班级吧？他很爱。你说他和同学不友好吧？他也不完全这样。

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  PBA

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  For better Education💓 由于在学校的原因，这几天看书很慢，前前后后看了一个星期才看好。这本书真的给我带来了太多太多的感动，我觉得自己有很多话想说，但又不知道说什么。如果用一句话来表达我的想法的话，我只想说，教育是一件值得的事情！ 如果每个教师都能这么用心去做教育的话，我们的孩子该有多么幸运啊！把孩子当做孩子，把孩子不当做孩子，去感受他们的想法，去理解他们，去呵护他们的成长，让他们茁壮成长！在这本书里面看到了太多太多关于教育教学感人的事情，看到了很多闪烁着教育智慧的语句，有的时候不免感慨，原来还可以这样子教啊，原来还可以这样子想啊，原来还可以这样子说啊！就拿一次课堂公开课，老师让一个学生回答问题，但是这个学生回答不上来，最后老师摸了摸头，对她说，“对不起啊，老师让你为难了”！教育智慧的光芒闪闪发光！ 教师不仅仅是给学生传授知识技能，还有对学生进行价值观上的引导，帮助他们成为一个更好的人！同时，教师也应该不断挑战自己，不断提高自己的教育教学能力，这个过程对学生而言更是一种很好的教育。当学生们看到教师仍然在不断地学习和进步时，我想他们一定会备受激励的！ 最后说一下，没有教不好的学生，只有不会教的老师。我们教育的目的不是把每个学生都培养成全才或者各个领域的精英，而且帮助学生发掘他们的才能，让他们成为更好的自己！作为教师，作为人类灵魂的工程师，陪着班上这群可爱的孩子们走过他们人生中重要的一程，向他们传授知识和技能，给予他们关爱，引导他们树立正确的价值观，帮助孩子们成长为一个身心健康的人！

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  小呆瓜

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  阅读这本书，让我看到了两方面的教育，一方面是学校的教育，另一方面是家庭教育。 首先是作为老师的我们如何面对自己的学生，教育自己的学生。我是一个刚站上讲台的教师，在忙忙碌碌与磕磕碰碰中度过了自己的第一年。王蕾老师记录下的与学生相处的日常，让我感觉非常亲切，能够产生共鸣，那是所有作为老师的我们与学生相处的场景。 怎样能够做到像王蕾老师这样受学生喜爱，受家长尊敬，得到同事领导的认可？简单来说，是教育一定需要用爱，但光有爱还不够，还需要方法。作为老师，我们要从容自信有底气，我们要用心对待和关怀学生。教学不仅是为教而教，而是要切实考虑学生的需求，站在学生的视角去看待。 其次是家庭教育，我们既是老师，也会为人父母。相比作为教师去教育学生，我更害怕作为父母去教育自己的孩子。王蕾老师给我们举例了一些学生中家庭教育的问题，也和我们说了一些自己与女儿日常相处中的事情。可见一个孩子的性情性格与其家庭的影响密切相关。在这个日新月异，不断创新的大环境下，我们生怕孩子跟不上这个进步迅速的社会，着急的给他们报各种培训班补习班，这却恰恰扼杀了孩子的天性，剥夺了他们原有的幸福、快乐、自由自在的童年。不让孩子输在起跑线上，但是只有短跑才需要争夺起跑，而人生确是一场马拉松。

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  Vicky

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  感情真挚，小中见大，一位年轻而心怀梦想与爱的可爱老师。“教育，是为了引领，是为了寻觅，是为了营造，是为了润泽，是为了和孩子们在思辨笃行中遇见那个更好的世界。”共勉。

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  马小娟

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  很喜欢这样的教育随笔，不用文笔多好，也不用思想多深刻，只是坚守着笔端流淌的那份真，用真情记录真实发生着的故事，用真心描绘教育里的真善美。

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  沐沐

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  很纯真很简单的文字，却总能在不经意间打动你，或许这就是简单和真实的力量，也让我看到了自己一步一步成长的轨迹和前进的方向。 我想，选择了教育这条路，就让自己热爱这份事业，让自己尽可能多的钻研进去。我们都说自己做的这份工作，刚好是自己喜欢的事情是多么幸运的一件事情，所以我理应要更加对这份工作抱有更多的敬畏和热爱，并且真正用心的去把这件事情做好。我觉得我可以让自己走的更慢更踏实一点，但是绝对不可能让自己停止前行。 我很喜欢其中有一个部分，就是作者自己和自己写信的部分，写的特别好，特别让人舒服和感动，有种像行云流水般的自然和美好。她所写的都是她内心深处的与灵魂对话的话语，我们总是埋怨没有能够和别人有精神层面的沟通和交流，殊不知我们早已慢慢丧失了这种能力，所以我为她那种状态和文字而感到佩服和神奇。那是一种很特殊很难拥有的能力，保有内心的纯真和美好，用单纯而深刻的文字记录属于自己以及这个世界的美好，这样真好。

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  lucky

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  《教育，为了遇见更好的世界》一个个动人的故事，一份份爱的滋养，点点滴滴在字里行间让人动容，共情的教育，爱是世间最美好的，也是最有力量的。得之孩子之幸，老师的爱如春风细雨，润化孩子的心。一日为师，终身为父。纯净的儿童世界，一尘不染的爱包裹着，每一个生命之花都在用力吸收营养，等待有朝一日的花开。每一个孩子都是一粒种子，虽然不是每一粒种子都能长成大树，不是每一朵花都能结出果实。同样的，不是每一个人都能幸运地享有完美人生。缺憾，是一种常态，是理应坦然面对的存在。因此，即便他们是折翼的天使，我们也可以用我们的方式，用我们的心我们的爱为他插上勇敢的翅膀。即便他们不能长成一棵参天大树，他们依然应该拥有一株小草的尊严。成尚荣先生说过：成人是上帝派到儿童世界的友善使者。校园，应该是美丽的；孩子，应该是美好的；教育，应该是柔软的。教育，是为了引领，是为了寻觅，是为了营造，是为了润泽，是为了和孩子们在思辨笃行中遇见那个更好的世界。

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  韩宛珊

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  这是一本读着读着会被感动到哭的教育手记。 那些温柔，那些呵护，那些柔软，那些细腻，都真实的发生在笔者与孩子们的校园生活里。让我这个已经踏入工作岗位快十年的人感动赞叹与羡慕不已。有人说，人生的幸运在上学的时候有个好老师，工作的时候有个好领导，结婚时有个好伴侣，如果如此般，我想我们是幸福又幸运的。我想在告别幼儿教育，进入小学，还属于启蒙教育的阶段，能遇到这样一位老师，真是人生中幸运至极的事情。希望未来，自己能做一位像王老师一样充满爱，充满柔情，细腻又温暖的妈妈。

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  知止

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  勤勉 2016年7月19日晚至21日，天降大雨，窗外，狂风呼啸，大雨如注。我执笔在手，思绪飘飞，继续着我的回忆之旅。 今天，想说的是关于“勤勉”的话题。勤勉一词最早出自《荀子▪富国》：“奸邪不做，盗贼不起，化善者勤勉矣。”勤勉，即勤奋而自勉也，是中华民族的传统美德，如能人人做到勤奋不奸邪，那世界将变成美好的人间。 我来自贫寒家庭，生活的艰辛，人生的不易，早已在父辈的眼中和叹息中过早地品尝。也从他们身上学会了认真做事，勤俭持家的优良作风。做事必严谨，工作需勤勉，这种理念已经在身上扎了根，挥之不去了。 2003年，由于管辖的学区连年先进，无论是教学成绩，还是各项督导检查、体育竞赛都名列前茅，学校力保我任分管业务的副校长，屈指算来，迄今已有13个年头。学区工作靠勤勉，升任副校长同样也要靠勤勉。如同我们常要求教师要有一桶水，才能给学生一滴水一样，作为以业务指导为己任的副校长，自己的专业水平一定要高于教师，才能高屋建瓴，游刃有余。但从管理学区到全镇教学业务指导，是一个质的变化。前者琐碎、具体，后者要求专业性更强，业务水平更高。那靠什么改变？靠什么适应新角色？没有径，只有勤勉。 三次校长业务培训，是提升自己的绝佳机会。紧紧抓住这三次机会，我如饥似渴地汲取营养，别人呼呼大睡时，我笔走龙蛇，记载教授的每一句话，捕捉学习中每一个灵动的感想，努力去悟，努力地把理论变为自己的能力。滨州、济南、上海、杭州、南京，一路考察，一路收获，先进的理念不断充实着我，厚厚的考察学习笔记记载了我勤勉向上的点点滴滴。 提高自己的另一个途径就是理论学习。我的学习笔记一年两本，雷打不动，不管上级要求与否。自己提高了，接下来就是分享给老师们，一同提高业务水平。我是通过这两个途径把勤勉奋进的成果分享给老师的。一是进行专题讲座，每年都要把骨干教师集中起来，谈课堂，谈教学策略，谈教学理念，谈学生管理，旁引佐证，触类旁通，每次都会引起老师们的共鸣。二是听评课，我抓住课堂这一主阵地，从2005年开始，每年都要组织开展两次课堂教学展示活动，或命名为达标活动，或称作课堂教学大比武，或改为赛课。我不厌其烦地细致分析每一堂课，老师们的课堂教学水平逐步提高。在我调任碣石山镇小学以前，全镇仅有三名教师获县优质课，而现在，优质课教师已超过40人，获奖比例超过任课教师的百分之三十。如果按每年60节算，14年来，我听课已近千节，而且都有细致的评析与建议。与20几本教育理论笔记一同作为一项看得见的成果陈列在我的书架上，每每想来都觉得充实而满足。 在我的带动下，学校内涵发展，书香气渐浓。倡导的让学生终身受益的书写工作也彰显成效，教师执教能力大大提高，在底子薄弱的情况下，碣石山小学奋起直追，突飞猛进，教学质量已连续7年稳居全县乡镇小学前两名。荣誉也接踵而至，学校连续被评为滨州市教学先进单位；我也被评为滨州市先进教育工作者，同时，晋升为高级教师；并代表学校在全县教学工作会议上做经验介绍。我认为，这一切与我的勤勉、老师们的勤勉密不可分。 事实上，勤勉是在我走上教学岗位就已经开始了。虽然我们是全镇小学唯一的师范生（当时因为地理环境而没有选择中学），业务能力是大家公认的，但我却没有忘记勤勉，因为我要锦上添花。下班后，学校里亮起我批改作业的灯光。放麦收假了，教室里有我无偿补课的身影，因为领导把毕业班的重任交到我手中，我绝不会辜负期望。最累的时候，我担任两个班90余名学生的数学和自然课，工作量之大可想而知。任学区校长期间我还兼任毕业班的数学课，虽然校务工作和上课经常冲突，但都会在期末考试时以第一名的成绩展现自我。因为我勤勉，所以我优秀。 我的荣誉证书塞满了整整一皮箱。虽然随着年龄的增长，荣誉不会再令我们欣喜若狂，但这仍是一种激励手段。人生一世，也许就是在这种一边奋斗，一边淡漠；一边勤奋努力，争取进步，一边宁静致远，淡泊明志的过程中度过的。在充满感伤，充满期待，充满追逐的只属于你自己而独一无二的一个大圈圈里行走，寻着初心，最终回到原点，才算是一个完满的人生。但是，勤勉应该是有度的，负荷绝不能超过自身承受能力。反之，你就会透支生命，在画这个大圆圈时中间断档，回不到原点，半途而废。 勤勉，是尽其所能；勤勉，是认真做事；勤勉，是走向成功的法宝。一生勤勉，受人尊敬。人活一口气，绝不能碌碌无为，终其一生。

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  西原

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  一直在想，我要用什么样的性格去陪伴我遇到那些小伙伴呢?温柔姐姐，和蔼嬢嬢，还是潇潇洒洒的孩子王? 现在不用犹豫了，就从孩子王做起。哈哈    书里说：“正真的教育价值不是你拥有了多少，而是你给孩子留了多少。”——小朋友的价值观能好好塑造。 “你若对他多点关心，他便回你满心满意。”——孩提时的世界很小，你会是他世界中的必不可少。  “如果再忙，也别忘记走进孩子的世界里。” ——不要讲自己忙得焦头烂额，却不知道自己的意义何在，成人是上帝派到孩子面前的友善使者~你要记住该怎么去做。     就像是播种一样，为他们也为自己种下一颗小美好。

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  平凡人生

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  读完王老师的书，心中很有触动，作为老师，我也很爱教育，用爱心耐心细心对待孩子，和孩子之间也有很多很多可爱值得记忆珍藏的故事，但因不习惯或因为懒惰没有随时记录下来。 教师的成长，不仅要做，要想，更要有记录下来的习惯，记录的过程就是整理自己思维的过程，反思的过程，进一步成长的起点。

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  梦遐飞翔

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  教育就是为了成就彼此，开出属于自己的独一无二的花；教育就是彼此守护，等待那一片属于自己的努力而得到的花海；教育就是温暖彼此，即使历经沧桑，归来仍少年！

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  Z＿@X

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  希望在我的全世界里，也能和每一个幼苗一起成长。用内心的善良的信仰去照亮孩子们内心的光。