简介

精彩点评

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  MQ

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  这一本王蕾老师的随笔，看似随性，里面却包含了王蕾老师她对自己教育理念的诠释，也给了我一个那么长久以来学习师范的理由。 在三年前，我也是阴差阳错进入了这样一个师范院校。作为一个大四即将步入工作岗位的未来教师，最近正处于实习的阶段。和那么多孩子接触下来，我已经深刻的体会到了遇到爱捣蛋的孩子的无力感。 但是王蕾老师的这篇文章似乎给了我一个方向。教育，为了遇见更好的世界。身在教育岗位，最欣喜地莫过于看到孩子成长，眼见着他们走向更美好的世界。 最近的我就有感同身受。前不久，实习的班级进行了一次考试，考的不怎么理想。指导老师给了我一个任务，把80分以下的学生拉出来面谈，让他们来给我讲讲卷子，有什么不对的地方进行指导。这不仅是一次和班里同学好好交流的机会，也是一个锻炼我讲解题目能力的机会。我自然好好把握，而在后面一次相同考点的考试中，看到他们有很大的进步，我的自豪感便油然而生。 当然，学生的成长不应该仅仅限于成绩。德育方面，班级的班主任管理的非常优秀。我能做的只有以身作则，像王蕾老师一样，从小事上表现出耐心，细心，爱心。 在这个实习的学校，我只待两个月不到，但是，我希望这一波学生在我离开后，不要忘记了我。希望他们会记得曾经有过一个漂亮的老师，陪伴了我两个月的时间，她的科学课堂非常有趣。 不知不觉打了那么多字，只能说王蕾老师的这篇文章让我感触颇多，希望有更多的教师，准教师可以拜读，学习。因为，王老师切切实实的让我感受到她将师德融入了他的人生。

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  Miss 丁🍉

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  教育工作者，在这本书里再次感受到它的特殊与神圣。在王老师的笔下，对很多事情有了更深刻的视角和认知，比如空间教学，比如情境教育，比如起跑线和马拉松。。。归根到底，教育源于真实，真实的对待学生，从而得到学生真实的反馈。一个好的老师，在于你能否现在学生的角度去告知;一个好的课堂，除了体验与欢乐，还在于你能给学生留下多少东西。陪伴着去成长，很多事情，如果你希望学生去做，不需要过多的去说教，而是要切身去身教，无声的榜样更是最好的影响方式。芸芸学子当中，可能并非每个人都能够长成参天大树，但至少都享受小草的尊严，因材施教，给每个人合适的成长方式，带着你去尝试，体验，接下来在你坚持的时候，我会告诉你坚持的价值和意义;在你放弃的时候告诉我放弃的理由。 多读书，从容一点，淡定一点，让成长成为一种应有的姿态！

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  Chen🍒

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  作为一个步入教师岗位不足一年的菜鸟，有时面对那些问题学生真的很无奈，偶尔乖巧的时候可爱的不要不要的，可捣乱起来真是挑战我的极限，那种无所畏惧的眼神让我差点心灰意冷，一次次告诉自己他们只是孩子，不能跟他们较真，要耐心，可每天各种乱七八糟的事儿真的很影响心情，我都要怀疑我的职业生涯了，是不是不适合当老师？大致读了一下这本书，王老师真的在用心用爱教育呵护每个学生，很多理念值得学习借鉴。可能是我对孩子的心理还没摸透吧，继续加油探索咯！

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  依米

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  这是我读的第一本教育类书籍。没有各种难懂难记的概念，有的只是一名普通教师在日常教学中的所见所闻，所思所想。 王蕾老师是一名经验丰富的小学教师，在优美细腻的文字中，她向我们显示了教学过程中各种问题的处理方式，极具借鉴意义。 她是一名很有爱的老师，她的学生肯定很幸福。这本书一点不枯燥。在阅读的过程中，既可以感受到老师和学生之间的爱，又可以领悟到一些教育方法和理念。教育，为了遇见更好的世界。阅读，也一样。

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  一个名字

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  教育，为了遇见更好的世界，刚开始是被此书的名字吸引，提起了阅读此书的兴趣，以一种预先代入的意识开始阅读此书，还是跟自己预想的有着差别的，如果书名取成其它亦或提起不了我的兴趣了也未可知，看来给书起名真是一门学问，接下来谈谈通读完此书的感想，脑海还残留的印迹，记录下来方便以后回忆，此书其实是一位小学老师，一位成功的小学老师在平时与学生相处时，总结记录的文献，反映了现在当下我们对于素质教育的一种思考，一位小学老师对于传道授业的一种身体力行，一种对于其认为学生应该怎么教的认识，谢谢王蕾老师给我们提供这么温暖的文字，这些温暖的故事，感受到了流淌与指尖文字的些许的天使，此书满满都是爱，满满都是感恩，其实教育本应这样，这才是教育的本质吧，教会学生爱的本质，从中体会到教育中应该老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼才能彰显教育的精华，从中也体会到了许多做人的道理，世间纷杂唯有真诚感恩方能展现大丈夫真本色，真名士自风流哈，读完此书多希望自己可以遇到这么温暖的老师，也为那些正在体悟其授业的孩子感到庆幸，同时也联想到自己小的时候的种种经历有很多与书中相似，群体效应在孩子中间体现的很明显。综上感觉此书还是很不错的一本，对于思考如何去教育，如何去成长有着帮助，是值得去阅读的一本书，谢谢。

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  YS

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  想到了自己参加的三下乡，如果在那之前读这本书，或许自己可以做的更好![嘿哈]

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  潇潇雨未歇

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  教育，为了遇见更好的世界；梦想，为了遇见更好的自己。 所有的话，让行动替我们说。

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  Mabel🌸杨楣

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  文字非常随性自然，一个个的故事都活灵活现。 身为教师，看到这些确实觉得自己做的还不够。孩子是真实可爱的，我们需要用爱与包容去耐心培养。 “爱是教育的底色。”“没有爱的教育是苍白的。” 老师虽然是一份职业，可是，它也是一份公众事业。我们虽不及公众人物那么有影响力，可是，在我们的影响范围之内，我们理应树立良好的形象。 教育， 应该让人变得更柔软， 而非冷漠。 并不是所有的付出都能被成长中的孩子理解与接纳，偶尔也会控制不了内心的那份压抑与埋怨。 每个人成长的过程中，会遇到很多很多人，会历经很多很多事。但是，一切的一切终究会在岁月的长河中，日渐淡化，甚至杳无踪影。唯有情感的力量能够持久，并且随着岁月的洗涤越发清晰。课堂上有既定目标，但是又有很多预设以外的生成。教育并不是为了教而教，为了育而育，教育是应当随时随地都有可能生长与发生的。作为老师，如果我们能够因地制宜，因势利导，在孩子需要的时候读懂他，将教育潜移默化地根植于适逢的时机，也许，对所有的孩子来说，便是最好的教育契机。每个孩子呈现出的不同状态其实都和他们的生活环境及父母在其小时候给予的关注程度是密切联系的。 用心陪伴，因爱成长。 孩子不是管出来的，孩子是需要陪的，是需要你们能和他成为伙伴的！ 同伴之间的影响力量远大于家长和老师的言语教育 即便有过坎坷，当孩子们能对一位老师由衷地依赖，那么，这个老师已然成功。 当我们走近学生，和学生一起做一件事情的时候，丰富了学生的体验，同时，其实自己也在成长。 学校不是工厂，带着负面情绪去生产产品，不合格的可以被检验、淘汰。可是，孩子不是工厂的模具，我们不能允许自己盲目冲动地去生产，我们需要做的是塑造。 既然我们能够坚持到现在，坚持到这一刻，一定是因为我们的工作有值得我们眷恋的地方，一定是因为我们的境遇没有我们抱怨的那么糟糕，又或者是因为我们还没有做好足够的准备去开启新的航程。如果总是给自己的抱怨找借口，那么，生活中的负能量就会不断占据甚至侵蚀我们的心。忘记在哪儿看过这样的一句话：要么闭嘴，要么离开。意思是，当你不满足于现状时，要么闭嘴修炼埋头苦干，要么另辟蹊径断然离去。一边干着一边抱怨，这样的自己，也许连我们自身都生厌。 是的，工作是为了更好地生活，但是，怎样的工作状态可以让我们的生活因工作的存在而更美好、更充实？或者，怎样的工作状态能使得我们为自身的存在感到无限自豪？ 相对成人来说，孩子毕竟是最真实的。有的孩子是“婉约派”的，比较善于将内心的情感通过言语等方式自然呈现；有的孩子则是“豪放派”的，直来直去，说话鲁莽，做事冲动，内心却善良得没理由。 作为行走在教育之路上的我们，更应该关注的是学生情感、态度、价值观的趋向与发展。 最好的教育是无声的教育。妈妈保持积极的工作状态，享受生活，享受工作，无形之中积淀的状态与魅力，是给孩子最好的榜样！ 所以不要再说：让我找一个轻松的工作。 最无知的教育理念就是不能让孩子输在起跑线上。这句话是很多早教机构用来招揽生意的广告，但是，我们可曾想过，只有短跑才需要起跑，你见过哪个马拉松比赛有人抢跑的？

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  戍轮台

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  最初是在书友分享的想法中看到的，想着刚好有好朋友开始从事教育就买下来送给了朋友，自己只是好奇的看了一下，没想到就被逐渐的吸引了。作者的文字和故事在乎的是真实而平淡的叙述却也最能让人记忆深刻。整篇文章我看到的是一个在有爱的老师培养出来一个个单纯的灵魂。 忽然很羡慕孩子们有这样的好老师。读起来老师给学生的文字心里都是暖暖的。名叫小怡的女孩子给我好深的印象，好心疼也好庆幸有王老师在爱护她。 其次通过文字我似乎也开始越来越喜欢教师这个职业了。王老师的心态一直都是好淡然，就像一斛水那么平静，读她的文字人似乎也淡淡然了，很多自己之前没有想过考虑过得事情似乎都被引出来了。我觉得读这本书让我有了自己行事的座右铭。 庆幸自己没有错过一本适合自己的书。

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  mei娟

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  一名教师的教育体验记录，有不少作者和孩子们相处的动人故事和心路历程，折射的是教师的责任与理想，育人的智慧与情怀。人生成长阶段能遇到好老师的确是人生之大幸。教育真的不简单，它构建认知与情感的和谐统一，教育的终极目标不是教会职业技能，而是改造人格和提升生命的价值。很认同高晓松的一个观点：名校之所以是镇国神器，培养的学生应该以胸怀天下、改造国家等事情为己任。的确，真正推动社会进程的力量都是知识精英，应该是有情怀，有理想的人，而我们对孩子的引导真的不能陷入以功利为目标的歧途。

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  Alisa

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  在教育实习的第一天，读完这本书，给了我些许的启发，也许不应该把教育师当成一种职业，而应把它当成一份自己毕生的事业，顷之于无尽的热情与热爱。孩子的眼睛是纯净的，你怎么对待他们，他们就会怎么对待自己 ，我们用心去爱学生，他们同样会爱我们。今天，到了实习的学校，看着他们真的很有礼貌，有敬礼说老师好，虽然他们也会吵闹，但这就是他们天真烂漫的天性不是吗？以前的自己一直怕老师不敢和老师交流，虽然成绩好，但是还是怕老师，总觉得和老师有隔阂 没有建立过像王老师这样浓浓的师生情，这也许是个遗憾，但是希望今后的自己能做到和王老师一样，用心去呵护去关爱学生，而不是唯成绩论........人一生，有太多的遇见，也许应该去感恩每一个遇见，王老师对待生活 对待世界有一个美好的态度，那么简单，又那么不简单，纯粹当中有种浓浓的辛福感。生活可以有很多情趣，而教育是其中一种。教育，为了遇见更好的世界。

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  浠茜

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  首先非常感谢在合适的时候遇到这本书。王老师的经历和智慧给我恰到好处的指引，帮助我度过了那一小段怀疑自己的师生磨合时期，最后适应并且比较自如的投入工作中。 王老师在这本书中讲述了很多她与学生之间的事，她是真心实意的爱着她的每一个学生，字里行间都是满满的爱意。每每读到相似经历的地方，都产生深刻的共鸣，也因此受启发。不管是德育工作，还是课堂教学，都不是简单粗暴的对待学生（凶，骂，罚，恐吓），而是照顾学生的心理需要，站在学生的角度思考，贯彻“以学生为主体”“生本位”的思想。 另外，王老师也是给我们新老师加油打气，激励我们勇往直前，努力往教育专家的方向发展。 文中还提到一些日常琐碎，比如和学生家长的合作方面。确实有些家长太忙了，无暇顾及孩子的教育和学习……但是教育确实是三位一体的，家庭教育是重要的一环。关于她如何处理好家庭、工作角色的冲突，我仿佛可以看到几年后自己的日常生活。希望像王老师一样，有个女儿（再有个儿子就完美了），虽然辛苦但却幸福😄。 用爱做教育，努力给学生们一个金色的童年吧～

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  寒风

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  把很多人认为枯燥的工作做得如此美好，如此幸福，如此有成就感！一个个生动的故事，记录着与孩子们一起成长的每一天。“一个都不能少”，在老师的眼里没有不合格的学生，不放弃激发每一个孩子的潜能。亦师亦友，以朋友式的情感教育，充分培养孩子的自信心，创造良好的集体氛围，让孩子懂得宽容，互相理解，尊重。用一颗满怀激情的爱心，把学生当自己的孩子一样呵护其成长！         同样在我们的家庭教育中，也应该摒弃强加式教育，多换位思考，学会弯下腰聆听孩子的声音，尊重孩子的思想。用心陪伴，共同成长。相信一定会花开成海，绿树参天！       

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  史玉珠

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  非常好的一本书，给五星[强][强][强] 一名小学老师，用对孩子的爱，对教育事业的认知和理解，把孩子当成一个个不同的活生生的有感情有思想的人，去教育、去感化。 教育，是为了引领，是为了寻觅，是为了营造，是为了润泽，是为了和孩子们在思辨笃行中遇见那个更好的世界。

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  光影随行

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  并不是因为作者的文笔有多好，也不是因为作者的教育思想有多么深刻，而是因为她的笔端流淌着一份真情，一份对教育事业的渴望和理想。在她与孩子们的成长过程中，那些鲜活生动的故事仿佛跃然纸上，历历在目，王蕾老师让我们相信美好的事物总是鲜活地存在于我们的教育生活中。也许王老师只是一位年轻的教师，教龄可能也并不长，但是从她和孩子们的故事里，让我们每一位从事教师的工作者，懂得了教育的责任与意义：一个有教育梦想的人，是不应该心存懈怠与畏惧的。我们每一位老师，都应该真诚地感谢教育，感谢她让我们遇见了不一样的自己。因为教育，让我们坚信，“我们可以遇见更好的未来，在行走于未来的路上，寻觅梦想”。