简介
精彩点评
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山栀子推荐
蒋军晶老师从乡村到县城再到省城，靠的是坚定和努力。他热爱教育的感情，坚持独守品性感染了我…… 另：江浙一带的教育教研真的比内地先进好多，至少给青年教师很多成长机会。对天长小学充满好感和向往！
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必须五星！ 浙江省“教改之星”蒋军晶的大名很早就有所耳闻，终于在2009年全国名师课堂观摩活动中有了与蒋老师正面交流的机会，并留下了珍贵的合影。他为人真实、随和、幽默，他的课堂有思考，有批判、接地气，大气开放、精致和谐。近年来，他又致力于儿童阅读和班级读书会的研究。在这本书中可以看到一个小学语文青年名师实践的智慧、反思的勇气和探索的精神。 对于语文教学，我总是提醒自己：思考，再思考。我无意将此上升为一种普遍的高尚行为，例如对语文教学的激情，对教育工作的赤诚。我想，这只是我的一种生活方式，一个喜欢语文的一线教师的生活方式。衷心希望借助这本书，我和你，能成为“志同道合”者，一起来思考语文教学。因为，语文学科是积淀了太多历史经验的学科；语文学科是负载教育教学任务最多的学科；语文学科是教学流派、教学思潮最多的学科；语文学科好像是专业化程度最高又好像是最低的学科…… ———蒋军晶
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1、特级老师就是特级老师，全国知名优秀特级老师就是全国知名优秀特级老师； 2、做蒋老师的学生太幸福了，不知道修了几辈子的福份； 3、最打动人的是真诚，蒋老师是个真诚的人； 4、高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。达不到蒋老师的境界和水平，偶尔来取取经也是好的。
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cc推荐
第一次知道蒋军晶老师，是他在一年一度的名师观摩课堂上了《麻雀》一课。简练的语言、创新的课堂环节、恰当的幽默，让我一下子记住了这位年轻的老师。后来陆续听了他的《文成公主进藏》、《童年，冬阳，骆驼队》，便更加欣赏他的教学风格。 印象中的蒋老师虽然面貌年轻，但说话却很老成。操着一口南方特有的音调，平淡的语气中透着智慧。蒋老师读过很多书，包括许许多多的儿童书。他的课堂不像一般的语文课堂重感受、体验，而是充满思辨的。有人评价蒋老师善于在课堂上建立“认知冲突”，我认为很准确，他的提问有深度、有延展、更开放。 蒋老师的课可以拿来就用，换句话说就是好模仿。我也喜欢王崧舟老师的课，但他的课更加艺术化，重示范，重渲染情感，虽然也可以模仿，但上完总觉得“不轻松”“不随意”，更加适合在公开课上欣赏。蒋老师的课不是，环节简单、语气平淡、语言幽默，上起来轻松，学生也能在不知不觉中落实扎实的能力。 蒋老师的书这是第一次看，书名叫做《瞧！这样教语文有意思》，内容包括如何教阅读、如何教写作、如何开展语文活动，最后一章写了个人成长史。有一些理念，有一些例子，总体来说非常坦率。从中我也看到了不一样的蒋老师：曾经一味追求教学技巧的，在支教时大胆创新的、看大量教学录像和实录的、笔耕不缀的、工作六年来默默无闻的、教学比赛时揣摩评委口味试图迎合的……所有的经历都尽数坦诚。在这本书中我没有看到一个理想的偶像，反而见到了一位接地气的真人。 我羡慕蒋老师面对教学的执着和单纯，在阅读中不知不觉回想着自己的教育生涯，也有很多感同身受。 整本书受益最大的部分，来自前两章关于“阅读”和“写作”的理念和例子，能看出这是蒋老师多年的思索与实践的结晶。但最打动我的是最后一章中的两小节，“很高兴成为一个技术主义者”和“不要太相信那些概念和心灵鸡汤”。——“教学技巧不是最重要的，最重要的是课堂上的人的幸福与成长。”“你爱教育吗？你爱学生吗？或许你得不到正面回答，整天把‘爱‘这个字挂在嘴边的人，是不值得信任的。” 虽然爱不总是口头表达，但是蕴含在每一次关注、焦急、反思、呵护中。就像最后陆老师给蒋老师发的短信那样，“蒋老师，我们一定要对她（一个女学生）好一点，再好一点！” 嗯，好一点，再好一点！
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钻石心。推荐
2022年结束的第四本书 其实这个世界是温柔也是无情的 像时间从来不给你悔过的机会很无情 像成功从来属于那些默默耕耘从不停止的人 也会温柔的对待你的付出 有幸在郑州的一次观摩课上见过蒋老师 瘦瘦的带着一副眼镜 年龄看不出 但是书生气很浓郁 但是他的课堂却一点也不呆板和枯燥 那是我从业以来第一次观摩课记了满满的笔记 之后每每想起都回味无穷 原来不是课没有意思 是我们呆板的教学让它变的枯燥乏味了 到现在蒋老师所取得一切成就 都是他不断的积累 思考 实践而获得的 成功从来没有捷径 你的时间用在哪里 成就就在哪里 每个人的成功都是不可复制的 当我们看着别人一路走来所取得的成就 是不是也应该反思自己的工作主阵地 自己是否真的经营好了？ 世上无难事 只怕有心人 那些有心的人都能在自己所在的领域 取得一些或大或小的成就 一直强调的生字教学各种的识字方法 真的有用吗？ 一直强调阅读可真的让孩子们 安安静静的读书了吗？ 为了一节优质课 真的有必要浪费那么多时间打磨吗？ 我们不停的上公开课 赛课 是否太功利性而丢失了教育的本心呢？ 蒋老师把自己所有的疑问付诸实践 去验证自己的种种疑惑 反观自己 是否有真正的思考过应该如果解决问题 是否因为内心的困惑而去做一些努力 去解决困惑 文章最后陈老师的一些对班级管理的方法 也让我受益匪浅 不过无论什么样的方法 都是源自于内心对教育和对学生真正的爱 如果你足够用心 他人一定能感受得到 我一直庆幸自己选择了教师这个行业 相比于之前自己的工作环境 单纯的多虽然工资差很多 但琐碎 平凡 工资不高 也不影响我发自内心的热爱着 随着年龄的增长 我渐渐的接受自己的平凡普通 接受世事的艰辛 因为各行各业 都有着自己的难和不如意 而我又有什么资格去抱怨 新的一年心态的逐渐成熟 我会和很多人 很多事和解 接受 释怀 努力 上进 未来能成为一个发光体 让我的存在给周围的人带来丝丝幸福和温暖 2022年2月5日 麻⭕️⭕️