简介

精彩点评

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  Jack Lee

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  走马观花的看了一遍这本书，主要是因为里面很多知识我之前都了解过。书中大部分举的是例子。所以我很快就跳过了，整本书读完，总结了一点小笔记。本书观点主要是"四有"，我只记得"三有"，其中分别是"有关"，找到与你生活相关感兴趣的素材来练习英语，"有感"，不要纠结于语法，阅读时感受那段句子的意境，"有伴"找到一个小伙伴跟你一起练习，父母经常跟孩子交流，用英语，不要纠结发音不准问题，说出来就是第1步，也不用说一些很长的句子，说一些简单的短语或中英混杂等，文章多次强调"词块，词串"不要把英语单词割裂开，这个与恶魔奶爸那里的观点一样，本书还多次强调要多阅读，先从简单的感兴趣的开始，跟透析英语讲的一样。读完这本书给我印象最深刻的就是找到你生活中想把他用英文说出来的句子，用翻译软件翻译出来，然后针对性的练习，可以每天积累三五句，贵在坚持，久而久之，你就可以用英文表达你想说的话。

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  沁凉

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  这本书躺书架上很长时间了，终于读完了。   怎么说呢，如果是两年前的我，我可能会对书里的一些内容抱有怀疑态度，虽然自己对学英语并没有什么正确的方法和经验，可能是因为它跟以前听到的不太一样，比如英语不要靠背单词；不研究语法……   看了很多人关于如何学英语的说法，感觉每个人的方法都不太一样，或许这也是各位老师曾经实验成功了的方法，也可能是多年教学经验的积累。区别可能在于有的方法需要持续地坚持，只有达到一定的时长，才能有效果。有的方法更加对症，见效也更快。   杨老师在书里提倡“四有”方法――有关，有“词串”，有感，有伴。学习英语要找与自己兴趣相关的素材，要把原文中的词串找出来进行记忆，要与自己的感官建立联系，要有与自己练习的伙伴。我感觉这个方法可以在以后学英语的过程中利用起来。不过我觉得还是不太会找“词串”。   或许很多时候，我们把英语想得过于神秘了？正如书里提到的，语文阅读理解时，我们也没怎么分析语法，却也能做出来。教小宝宝说话时，也没给他们纠正语法，孩子长大了也可以正常交流。所以英语还是应该多输入，多听，只有听得足够多，积累得够多，才能说出来。   还有一些，现在没想明白，等自己实践一下再说……

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  abc

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  书中提出了一些学习英语的思路和方法，其中最关键的一点是：背单词是次要的，学英语最重要的是不断地阅读。 学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，不要只记单词。单词绝不可以离开文章。正确的做法是：看文章、看句子，分解“词串”，领悟单词在“词串”、句子和文章中的含义。 完美的语言习得过程如下： 0～6岁，妈妈和幼儿园老师启蒙孩子听说。 7岁，老师教孩子拼音。 7～18岁，家长和老师拼命引导学生热爱阅读，写读后感。 任何一门语言的学习顺序是听、说、读、写。 发音不好，那就用错误发音先说话！语法不好，那就连蒙带猜！说话总错，那就胡说！ 用“四有法”快速提高英语 “四有法”，即“有关”“有‘词串’”“有感”“有伴”。 “有关”指的是，你所学的素材，必须与你本人“有高度关联”。 “词串”，“词块”，就是把几个单词合并在一起，变成一个“单词块”，一看就能产生图形感的最小语群。拿来即用的表达。 “有感”，就是“有情感”。不仅仅学习单词和句子，而要体味意境和态度。 “有伴”，就是有个语言上的伙伴，一个能跟你聊天的人，一个能跟你讨论共同读过的故事、共同看过的电影的一个伴。即说，输出。 语法不是使劲用逻辑讲出来的，经过大量的阅读，自然就能掌握。 学习阅读的正确方法 对于这个阶段的学员，杨妈提供的诀窍有两个：第一，用眼睛输入，快速阅读；第二，从阅读中摘“词串”，翻译成中文，对应起来。 个人觉得还是满有收获的！

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  二 十 四 桥 明 月 夜

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  于2022年1月20日20:29读完! 22年读完的第11本书! 这本书肯定了我没有看这本书之前学好英语想法和行为，让我更加坚信我的道路是正确的!  1月12日下午高二上学期英语期末考结束了，成绩公布:103分（满分150）班级第一!年级第二!全班55个人，只有我一个人及格!年级第一也才106分!我自认为天一英语很简单，高一下学期末我英语考了98分，就这样，就班级第一!年级第三!阅读错了30分左右，所以作文应该丢了17分（作文满分40分）。 从小学三年级开始学英语，经历过完全听不懂、被老师留下来背月份的单词到初中狂刷英语题英语八九十多分（中考英语满分120分）再到初次进入高中英语又不及格然后因为身体原因休学两年专门补英语最终迎来了现在的比较好的成绩，已经走过了十年!我时常反思这十年来我到底学到了什么？因为到现在普通的月份和水果的单词我都不能完全读出来和写出来，在猿题库app上刷了八千又几百道高中级别的英语题又在英语流利说APP上打卡了1248天和在极光单词app上打卡了370天一直持续到现在。之前用了百词斩APP但效果不是很好，就弃用了。我是个完美主义者又因为不懂英语带给我的巨大耻辱我高考英语的重要性，所以我就下定决心一定要把英语学好就一直执着于听说读写全面发展!我也问过老师，老师的回复是词汇量是最重要的。但老师却没有告诉我怎样提升。这本书的作者给我很大的启示，刷了这么多题，我也是在阅读之中，不断的提升自己。遇到不懂的单词先联系上下文猜题意，做完之后再去翻译软件翻译。现在的翻译软件也很人性化，我的陌生单词收藏本也将近超过1万个单词了。       我很认同杨妈的观点，英语是一种技能而不是一种知识。知识可能会忘记，但技能很难。但技能就是要靠我们一遍遍的去重复。       我一年多前就开始准备阅读英语原著了。先开始看的是《当幸福来敲门》，然后现在又看的是《怦然心动》。都是中英双语版。我是先自己翻译，然后再跟给出的翻译对照。       我现在的词汇量经过测试是五千多，也就只能应付考试。但是因为其他课程的落后，也因为现在面对高考我现在的英语词汇量已经够用了。剩下的就是语法和作文练习了。买了好几本语法书，现在准备备考四六级!            阅读很重要，因为我全国卷二高考阅读占50分!听力占30分!作文占40分!英语在我们学校就是很拉分的。这也意味着如果我学好英语就意味着能超越很多人。英语是个不断积累的过程，你不可能在高三1年就能达到别人累积了十几年的英语高度!所以我选择了把目标细化，一步一步的实现!     关于词串，我是比较赞同的。还有一些就是常见的固定搭配。一些生活中经常用到的短语。反正就是要联系我们的实际，因为学习英语就是为了要跟别人交流。      我也很曾执着于发音，结果浪费了八千多块钱去报名网课! 最令人气愤的就是我刚付完款就想退款结果半天客服都没有回应! 我也是曾被那些零元的免费公开课给诱骗了!他们一边讲课，一边给我灌输鸡汤!他们挣的就是黑心钱!          我实在是非常痛恨那些网课!动不动就给别人灌毒鸡汤! 我也为我的英语差劲却被别人利用感到自卑!下决心一定不能再让别人骗我!          这本书没有多少讲到语法，更多的是指导人们去要从小培养! 在微信读书上收获很多知心的书友收获满满，但是也碰到不少恶意的来讽刺嘲弄我!我现在都要考虑要不要把我的地址显示和实际年龄年级改掉，因为很多人都带着有色眼镜去批判那些无辜的人!就像我一样我没有主动去评论他们，但是人在家中坐祸从天上来，我被一些恶意的人恶意的利用我的个人信息恶意攻击今天甚至还有试图诈骗的!          我来读书，就是为图个清净。没想到还要处处防着被诈骗!还有不少人为了自己的私利，竟然还在微信读书上搞恶意营销!他们不是以看书为目的，他们只是恶意的为了一己私利而去影响别人的亲近!            我搞不懂微信读书怎么没有关掉所有评论选项，因为我曾经受到的恶意评论太多了。我忍了几天没有去点开评论，但是最终还是忍不住去点开。有时候因为一条评论就能把当天的好心情都坏没了!可以说我是个爱在乎别人的想法的人!没有自我!         关于这本书的评价其实所有的书我都能发现有个别人是带着自己非常顽固的立场去完全否定作者的取之处的，他们只是抓住作者的一点点不可取之处就大肆抨击，给出了不行的评论。感觉这些人就是恶意差评，他们读书也不知道读了什么。这种人阅读书就是越没用!读书和学习应该是个不断提升自己的过程，但人无完人我们应该取其精华，去即糟粕!      我们学习主要都是学习方法，学霸们不是天生成绩就好，是因为他们掌握了正确的学习方法。通过不断的摸爬滚打，这几年我在英语练习中也总结出了很多规律。别人直接告诉你你还不信，有些事情总是要我们亲自去经历才会相信的!所以，放手大胆的去做吧!不要在意一时的失败，只要结果是好的过程，你要我怎么哭都可以!     共勉!

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  8.5

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  >> 我向很多家长强调：别背单词啊，赶紧去阅读啊。 >> 学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，不要只记单词。在学英语句子的时候，要把句子的语法和发音腔调完整学起来。学习英语不可以以认识单词为主，不可以死记单词，遇到一个新的英语单词，一定要掌握该单词一种正确的用法，知道单词在句子中的用法，只有这样做才容易记住单词。 >> 单词绝不可以离开文章。正确的做法是：看文章、看句子，分解“词串”，领悟单词在“词串”、句子和文章中的含义。 >> 正确的学语法方式，是大量听、读，以正确的语法反复刺激大脑皮层。 >> 所以学语法的正确方式是：如果你阅读的时候能看懂，就不要追究语法；看不懂的时候再问老师：“这是什么语法现象？” >> 发音不好，那就用错误发音先说话！语法不好，那就连蒙带猜！说话总错，那就胡说！ >> 口语就是个体力活，它不需要你总是“用脑子”学习。举个最直观的例子，智力水平低于常人的那些人，比如《阿甘正传》中的主人公，照样能进行口头表达。所以，作为技能，它依靠“熟能生巧”，依靠一次次的练习。 >> 任何一门语言的学习顺序是听、说、读、写。前面两项是前提条件，听和说都是体力活，就是不断地磨耳朵、磨嘴皮子。听和说能让你快速积累词汇、掌握语法，这时候你进入阅读和写作，才是一气呵成的。如果不经过“听说”就进入了“读写”，相当于没有锻炼肌肉就开始用脑力，只能算是一个“头脑聪明而肢体残疾”的人。 >> 教育家龚亚夫说：“学习语言是一种生态的过程，不是播下10颗种子，全能齐刷刷地长出来；不是学了5个单词，全掌握了再学下一批。”也就是说，绝不是学生们先学会简单的，然后他们就能学会难的了。 用“四有法”快速提高英语 >> “四有法”，即“有关”“有‘词串’”“有感”“有伴” >> “有关”指的是，你所学的素材，必须与你本人“有高度关联”。