语文教学技能九讲

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精彩点评

  • 语文教学技能九讲
    笑嫣如花
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    看当年明月的文字本就是一种享受,就好像是好友在同自己对话一样!也正因如此,《明朝那些事儿》让历史不再高高在上,就像是草根文化一般,人人都可触及!虽然通俗易懂,但却没有失去历史的内涵,全书完全以正史为骨架,穿插着王朝的兴衰,名臣,大帝,奸臣的诞生,为读者展示一场场及具画面感的精彩纷呈的历史好戏,其中权谋,宫斗、战争,看时更让人直呼过瘾,后来回忆又感觉认知拨高了不少,读史以明智的确是这样的!

  • 语文教学技能九讲
    😈Fun。
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    看完第二遍了。第一遍看的时候还是好几年前,只记得当时看着很热闹,而经过好几年之后,看过的多了一些,就有了新的感觉。 可以说是明朝那些事儿带我入了通俗历史读物这个坑,第一次看完以后我才意识到原来历史还能这么写,后来我陆续看了千古名将英雄梦、彪悍南北朝、唐史并不如烟、宋朝原来是这样、如果这是宋史、南明那些事;也看了一些名家作品比如万历十五年、大明王朝的七张面孔、中国大历史、三国史话、易中天品三国、郦波讲张居正、两宋风云,当然还有大明王朝1566这样的通俗小说,提一句,这本书我看了一遍,听了一遍,看电视剧看了两遍,太喜欢了,推荐! 话说回来,在被王安石、岳飞们感动着的同时,我也能清楚的看到,正如当年明月所说,每个人都是有弱点的,有他擅长的,不擅长的。袁崇焕擅长打仗,可他不懂政治与收敛;海瑞擅长直言,可他不懂权力的诱惑;朱元璋擅长打仗、为老百姓做事,可他不懂世界的变化,东西会不值钱,后人会惫懒… 每个人都应该过自己擅长的一生。但现实情况却是每天都要面对不擅长的事情,不做不行,对有些人来说是为了生存,对我来说是想有个更好的以后。不过如果能重来,我一定要坚持自己的选择,而不是面对选择,随波逐流。这样即使输的一败涂地,也绝不后悔。 书是看完了,但历史永远都在那里,也永远都在不停地发生着。而我们,也终将走进历史中,像一滴水,溶进海洋。

  • 语文教学技能九讲
    高木匠心
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    历史,你写不写,它都在那里; 历史书籍,你读与不读,它们就在那里; 珠穆郎码峰,你攀登与否,它依然在那里; 大好河山,游与不游终将是河山依旧。 历史已经过去, 未来正在奔来。 读完此书,突然有一种感悟: 翻开人生的一页,接着又一页, 你不必太在意个中曲折!

  • 语文教学技能九讲
    Constance
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    面对充满未知的未来,我们需要勇气;而面对可预知的未来,我们则需要信念,坚定不移的信念。 盛衰荣辱,朝代更迭,历史的年轮未曾、也不会停歇。虽然书中充斥着因欲望和弱点所上演的悲剧,但是也不乏像于谦、杨涟和卢象升这样身先士卒、舍身成仁的忠义之士。作者所表达的正义感,信念感,气节贯穿全书,着实受教。推荐大家来读,希望这本书能让你在残酷的生活中重燃希望,重拾勇气!

  • 语文教学技能九讲
    幻执
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    耗时51小时26分钟,留下572条笔记,时间跨度两个月,终于读完了《明朝那些事》。从1368年朱元璋定都应天府到1644年朱由检自缢煤山,历经十六帝,276年,大明结束了。 51小时和276年相比,实在是太短了,短的就像一声叹息,短的就像一声哭泣。但我读完全书,没有叹息,亦没有哭泣。 汉人的最后一个王朝终究覆灭了,大明的风骨却依然让人神往钦敬。 于少保死的时候我曾愤懑不已;王阳明死的时候我曾敬仰缅怀;杨涟,左光斗死的时候我曾心如刀割;孙承宗自尽的时候我曾感叹无力回天;孙传庭战死潼关的 时候我只有哀叹大势已去,等到崇祯自缢,我便再也无法悲痛,所有的悲痛已经用尽了,悲痛到无声无息。 翻开五千年历史,多少奸臣贼子祸乱朝纲,他们构陷忠良,他们荼毒生灵。可是华夏五千年绵延至今,没有亡国灭种,至今神采依旧,为什么! 因为,虽然奸臣贼子多,汉奸阉党多,可是忠臣英雄,仁人志士更多。我看见的是挥剑斩奸鬼,我看见的是杀身成仁。总有人碧血丹心,澄清玉宇,为生民立命,为万世开太平! 我耳边没有泪雨,我眼前没有悲泣,我只记起了一段歌词,可以作为这片土地的解注: 泣血蝇虫笑苍天, 孤帆叠影锁白链, 残月升 骤起烈烈风, 社稷安抚臣子心, 长驱鬼魅不休战, 看斜阳 照大地阡陌, 从头转, 从头转。

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