教育研究方法(第2版)

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精彩点评

  • 教育研究方法(第2版)
    一起去旅行@
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    浩瀚的几千年中国历史,唯对李氏王朝的大唐帝国甚是偏爱,感谢王觉仁一百六十多万字对两百八十六九的大唐帝国的描写,让我领略了大唐帝国的的风采,屹立于中国历史之巅的朝代! 回望千年历史,大唐帝国的历史地位没有一个朝代可以撼动,不论对中国自己,对世界的影响更是深远,现在世界各国的“唐人街”,“唐服”等等,都是深远的大唐帝国的见证!曾经作为世界中心的大唐帝国,也是中国… 望今日之中华奋发向上,早日屹立于世界之巅!

  • 教育研究方法(第2版)
    张一诺
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    本来打算在微信上看完此书,但是后来越读越有兴趣,于是索性剁手买了纸质版。断断续续地耗时好几个月,终于慢吞吞地到了最后一个句号。 本作品着实颠覆我对唐朝的认识。我对历史了解并不算细致,说起大唐我的第一反应往往是贞观之治的繁荣和开元盛世的富庶,中间还夹着一个武则天(虽然叫武周但还是暂且从时间角度算作唐朝吧)。对于安史之乱以后的历史大致事件并不甚了解,只是大致知道安禄山起兵后大唐元气大伤,再也没有恢复到往日的繁荣。 大概算了算,其实所谓的盛唐,也就不到整个唐朝历史一半的时间。其余的时间里,“黄河流域千里无鸡鸣,万里无犬吠。落日的余晖下,是一望无际的地狱之国。”其实每个朝代的历史都是类似的,都是经过盛世以后盛极而衰,然后被新鲜血液(改朝换代)取代。然而大唐由盛转衰之迅速,变化程度之大,实在令我印象深刻。那是从“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的从容与惬意,转变为“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的悲伤与无奈。唐玄宗实在是惨呐!当安禄山叛军的铁骑踏破京师的那一刻,当杨贵妃被哗变的禁军逼迫自缢的一瞬间,太平盛世的良辰美景就在这“谈笑间”灰飞烟灭了。李唐多么希望这只是南柯一梦啊,可惜这个梦魇,再也不会有梦醒时分了,因为它是血淋淋的现实!虽然后来还有过两次短暂的中兴,但这更像是一个病入膏肓的垂死病人的一次回光返照。即将到来的,只有灭亡。 本书属于偏普及性的读物,着墨于从李渊建国到朱温篡唐的一些大事件以及大人物的描述,是对李唐的整体历史进程的把握。如上一段所说,我个人认为李唐一朝是经历了巨变的时代,这个巨变比很多朝代都要明显。正是这种贯穿一个时代始终的作品,才能体现出这个时代上上下下的变化。

  • 教育研究方法(第2版)
    花的微笑v
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    非常好的一部书,读了整整半年时间,信息量超级大,不仅仅是写史、写人都充满哲理和智慧,值得一读!

  • 教育研究方法(第2版)
    微冷
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    唐朝,并不好写,隋唐之交、贞观之治、武后专权、神龙宫变、开元盛世、安史之乱、藩镇割据、唐灭,每一个时点都有着每一个时点的特殊性,每一个时点也都有着每一个时点的代表性! 我们赞叹于贞观之时贤臣良相的宏图大志,切齿于武后称帝后酷吏们的滥杀无辜,感慨于神龙之变后血腥之上的女权政治,憧憬于开元盛世大唐江山的繁华盛景,心痛于安史之乱四方百姓的民不聊生,无力于藩镇割据诸皇将相的软弱无能,欣喜于帝国衰败中忠义志士的再造之功,沉默于三百年国祚的逐渐消逝! 全书读完那种悲凉凄苦在我内心久久不能排解,因为这是大唐,中国最伟大的一段历史,也是最心酸的一段历史,这段历史曾让无数人心驰神往,同样,这段历史也让无数人血泪沾襟,从此长安再未成为中国的心脏,从此中国再未复制那曾经拥有的辉煌! 但这段历史终究令人心潮澎湃,你会期迹自己能够见证到贞观之治的历史之巅,期迹自己能够剪除掉酷吏政治的杀人狂魔,期迹自己能够欣赏到开元盛世的锦绣河山,期迹自己能够驰骋在踏平安史之乱的沙场一线,期迹自己能够协助堂堂天子平定藩镇割据,期迹自己能够成为拯救大唐山河的最后那个希望,可惜,这通通都是历史,可惜我只是一千多年之后的一个看客!当无数历史的巨匠为我们造就这段难忘的历史的时候,我们只能瞠目结舌,叹为观止,当无数历史的流氓为我们毁灭这段难忘的历史的时候,我们只能咒骂不绝,心戚戚然。 当289年的历史以百万字的形式向我们徐徐铺开,娓娓道来的时候,我们没有理由去拒绝这段文字,更没有理由去拒绝这段历史,因为这是一段荡气回肠的年代,这是一段豪情壮志的年代,同样,这是一段心有不甘的年代,这是一段潸然泪下的年代。

  • 教育研究方法(第2版)
    超人不會飛
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    历史的核心是人,读历史,其实是读历史中的人,读他们面临的具体境况,以及他们做出的选择和具体行为。 真实的历史,能让我们看到一个个更接近真实的人,而真实的人,永远无法像教科书历史描述的那样,可以用“好”“坏”“正义”“邪恶”这些词汇,进行简单概括。 真实的人性,永远复杂多面,而且总是受到具体时代环境的影响与制约,生而为人,就有其自身的劣根性,再伟大的人物都有其自身的历史环境的局限性,在评价历史及历史中的人,尤其不能把政治人物道德化。好在在这本书中,我们看到了许许多多具有血肉精神的人,不乏帝王将相,也有升斗草民,在他们自己的时代历史背景下做出了自己的那一份选择与决定,有豪情壮志,有俯首成败,有悲情泣血,也有艰难困苦中夹杂着不甘与无奈。四十个小时过程中领略了从隋大业到大唐建国二百八十九年的历史过程,眼见他们一个个起高楼,宴宾客,最终他楼塌了。最终无关悲喜,多了一份宽容与理解。                      2018年11月5号于西安

  • 教育研究方法(第2版)
    泽山
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    文笔不错,偶尔有逻辑瑕疵,但总体很不错了,作者辛苦了,感谢你劳心费神写了这么多精彩的文字。

  • 教育研究方法(第2版)
    悠然
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    记不得看了多长时间,断断续续,尤其是后半部简直不忍卒读。记忆中的大唐,是辉煌的贞观之治,最繁华的长安,万国来朝的荣耀,天可汗的威权;是开元盛世的繁荣,是霓裳羽衣曲的华丽,是玄宗与贵妃的缠绵,是唐诗的华丽及经久不衰……虽然也还记得最重大的安史之乱,记得马嵬坡天子的无奈和绝情……虽然武氏政权完全没有合法性,但谁又能说武则天全然坏了大唐王朝? 过去对唐代的后半段却了解不多,甚至于部分时段居然无知,但这部书却给我补上了那段空白。 历史的兴衰绝没有偶然,只能是各种事、时、机的组合,更重要的是置身其中最重要的那个人需要勇气、智慧、决心,同时必有耐心与忍力,坚韧不拔。 天时地利人和,缺一不可,有缺之时必靠人力——智力与勇力弥补之,否则只能求败。 创业虽艰,守成更难;元和中兴毁之一旦,应该是最令人扼腕之事,明明看到了大唐再兴的曙光,却不想不只是昙花一现,而且似乎是消耗尽了所有的利点,即使中元再兴,却只是回光返照,连昙花一现都不能够了。 历史没有偶然,没有如果,多少的机会,错过了就是永远,没有中兴就只有衰败与灭亡……

  • 教育研究方法(第2版)
    云台大树
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    那颗划破黑幕的流星,它的光芒璀璨夺目,胜过万千繁星。千百年后,每当人们抬头仰望夜空,一种期待涌上心头,对它的思念割舍不断,总是期待着它的再来… 传奇早已落幕,而这短短的炫彩,不是记忆,是胸中的那股雄浑的豪情

  • 教育研究方法(第2版)
    麦田守望者
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    说实话,安史之乱后的唐朝,我是很难再读下去的,一方面缘于陌生,太多的人名之前闻所未闻,另一方面也源于不忍看着一个让国人极度自豪的朝代就那么一点点沉沦下去,这是很残忍的一件事。然而反反复复欲罢还休,终究还是看到了朱温自立为王,雍容华贵的大唐终究淹没在历史的尘埃中,几许唏嘘,感叹之余,却不禁叹息,很多时候我们只记得唐是诗意的盛唐,却不想繁华的盛唐之下却是腥风血雨的所在,从唐太宗李世民玄武门之变开的坏头,纵观李唐一代,几乎每位君主即位,无不充斥着政变的血腥,这是很残酷的,骨肉相残,把人性的黑暗暴露得一览无余。有唐一代,虽说血腥,但前一百多年还是让人看着挺解气的,毕竟唐太宗武则天摆在那里,威震四方,万国来朝。然而或许是先人太过勇猛精进吧,把精力都耗得差不多了,以至后面的君主一代不如一代,藩镇割据,朋党之争,宦官乱政,虽说有唐武宗的回光返照,然终究还是把大唐给拖垮了。虽说有着各种积弊,但大唐从安史之乱以后还能苟喘一百多年,不得不说百姓还是很怀念强盛的唐朝的,只是后面的表现太过于离谱,以至于人心涣散,民穷思变,一次庞勋农民起义有如星星之火燎原了中原大地。唐太宗一句“水可载舟,亦可覆舟”悠然在耳,只是多少君王会诚心记得?

  • 教育研究方法(第2版)
    阳光YU
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    几时最能震撼人的心灵。如同作者后记所言,读完整本书,我的灵魂也随同唐朝的历史一起洗涤了一遍。只怪才疏学浅,无法深刻的表达内心的感受。作者的文字功底非常的扎实。通过读这本书,我认识了很多的生字词。这本历史书是我看过的写的最文艺的一本历史书,很有文采。第一次读的时候,我就被她深深的感染了。非常推荐这本书,很值得一读。尤其是后面的后记也写得非常的好。

  • 教育研究方法(第2版)
    小棉花
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    终于读完了,用了100多个小时,看其他人很多都是40-50多小时,我看书如此慢吗[捂脸][捂脸][捂脸] 看完此书,如释重负,跟随作者的步伐,感觉自己一直置身于唐朝,经历了它的一切!感慨颇多,又好像一下子说不出来。让我慢慢回味一下沉淀一下.

  • 教育研究方法(第2版)
    大美人
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    用时87小时54分钟在边听边读的状态下看完此书。 我觉得读这样一本史书如同翻阅一本外国著作,要先把人物关系与相关事件厘清。 《血腥的盛唐》像一副画卷,由初唐到晚唐,二十一位皇帝相继“粉墨登场”,纷纷亮相。演绎出各自不同的命运,也导演出不同的历史人物,同时各个人物给历史也留下了浓墨重彩的一笔! 1、(老大):唐高祖 李渊(618-626)开国皇帝,李唐王 朝的奠基人(我最欣赏的皇帝之一)。2、:唐太宗 李世民(626-649)千古一帝,明君的典范,通过“玄武门政变”登上皇位。开创贞观之治。3:唐高宗 李治(649-683)生性懦弱的皇帝。4:唐中宗 李显(683-684)(705-710)被三个女人左右的皇帝,两次即位大统。5:唐睿宗 李旦(684-690)(710-712)两次即位,继承大统的皇帝。6:武周圣神皇帝 武则天(690-705)历史上唯一的女皇帝。7:唐玄宗 李隆基(712-756)发动神龙政变登上皇位,执政前期开创“开元盛世”,执政后期爆发“安史之乱”。8:唐肃宗 李亨(756-762)两耳不闻窗外事的皇帝。9:唐代宗 李豫(762-779)唐朝第一个以长子身份继承大统的皇帝。10:唐德宗 李适(779-805)饱尝战火的洗礼和考验的皇帝。11:唐顺宗 李诵(805)在位时间最短,进入太上皇角色最快的皇帝。12:唐宪宗 李纯(805-820)中兴之主。13:唐穆宗 李恒(820-824)纵情享乐,终其一生。14:唐敬宗 李湛(824-826)奢侈荒淫无度,被宦官所杀。15:唐文宗 李昂(826-840)被宦官拥立,“甘露之变”后被软禁,郁郁而终。16:唐武宗 李炎(840-846)以皇太弟身份即位,在位时间改善了一些社会弊端,史称“会昌中兴”。17:唐宣宗 李忱(846-856)被宦官拥立,以皇太叔身份即位。励精图治,有所作为,晚唐终结前最后的辉煌,史称“大中之治”。18:唐懿宗 李漼(859-873)被宦官拥立,沉迷酒色,政治腐败,帝国风雨飘摇。19:唐僖宗 李懁(873-888)被宦官拥立,唐王朝即位年龄最小的皇帝。青春皇帝,玩乐天子。20:唐昭宗 李晔(888-904)空有救国之志,但却回天乏术。后被朱温所弑。21:唐哀皇帝 李柷(904-907)蒋云晖假传遗诏拥立李柷继位。在位3年,后被废,次年被鸩杀。(在位时间被权臣控制,并无实权)唐朝至此终。 每一次朝代的更替都会有血腥的味道,自古,专权者为巩固维护自己的权利,不惜父弑子,子杀父...真正的政治智慧和政治力量从来只掌握在少数贵族手中,泥腿子们只是这场游戏中无足轻重的配角,或者纯粹就是跑跑龙套而已。 这是一个一着不慎、满盘皆输的时代。 这是一个一切皆具宿命的时代。 历史的大棋盘乍一看风起云涌、龙盘虎踞,可就在你不经意的转身与回眸之间,一切都已尘埃落定。你只能遗憾,为什么不能让一切从头再来? 当命运的弈局开场时精彩无比,你自以为手段精妙,纵然走不出吞吐天下的乾坤步,至少搏一个逍遥一方的玲珑局。可你却英雄气短,一步走来一寸灰,到最后你也许会伤感,为什么没有人在一开始就告诉你——小心,落子不悔! ---转自原文。 一切早有定论,谁都躲不过历史的轮回。 这样的书适合随时翻阅反复咀嚼!

  • 教育研究方法(第2版)
    蛙泳者
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    很好,让我看得很投入!仿佛与大唐帝国一起轮回,久久不能抽身出来!

  • 教育研究方法(第2版)
    暖宝宝
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    二百八十九年。 从九天阖闾开宫殿,万国衣冠拜冕旒的壮丽轰动心魄,到晚唐废相李德裕的《登崖州城作》萦绕脑海: 独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。 繁华已经远去,丢失在身后,瞭望它,望见一只单薄的小雀,飞过天空。 轰然结束了。 如梦如幻,仍然萦绕心间: 青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。

  • 教育研究方法(第2版)
    听时光的轻语
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    人一辈子要干什么,其实冥冥之中自有安排。很多时候,不是我们选择了事情,而是事情选择了我们。而在三年前的那个夏天,我知道,是唐朝选中了我。

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