江村经济(未名社科·大学经典)

江村经济(未名社科·大学经典)

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精彩点评

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    众莱思_万锟老师
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    五项修炼包括自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考。 第一,有计划顾后果地做一些自己既不喜欢又有挑战性的事情,不惜旧我,闻过则喜; 第二,知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。以迂曲直,未雨绸缪,自我纠正,三省吾身,知所进退; 第三,在长期探索中建立起团队杠杆的群体想象; 第四,结网竞合,互相配合,实现目 第五,着眼全局,扩大思考范围,更新思考方式,寻找事物彼此之间的关系,抓住核心问题的重点。 关于系统思考:总结起来就是一个方法两个模型。 1.一个方法:找关联(正反馈、负反馈、延迟); 2两个模型-a.增长极限的模型,思路决定出路,选择大于努力。简单来说,一开始快后来慢最后停止,这不可取,要波动上涨,让生命生机盎然,笑到最后。 -b.转移负担的模型,治标不治本不可取,要站在系统思考的角度,选择治本的道路或标本兼治,但不能沉浸在治标的暂时缓解压力,不能欺骗愚弄自己,不然未来会带来更大的麻烦。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    Enm
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    这是一本对于个人修为很好的引导指南 尤其是在快节奏的城市发展中 我们更应该慢下脚步来与内在联系 回归内心的自然和外在的自然相联通 (不久前刚经历了书中所说的U型底部自然场,然后一口气看完这本书,书中的很多内容都能引起共鸣很好的诠释了许多心路经历的疑惑点,看完后有一种豁然开朗的通透感)😀

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    尔左月
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    如果让你选择一个身份的标签,你的答案是什么?我会选择做一名终身学习者,我相信在学习的愿景下,我会有更清晰的感观,去体验丰盛的人生经历。 《第五项修炼:终身学习者》由三位作者共同完成,其中彼得•圣吉教授,被称为“学习型组织之父”,他早在上世纪90年代,就提出了“终身学习”“学习型组织”等概念,并长期致力于学习型组织的建立。如何建立开放的学习型组织,已经成为了当代企业刻不容缓的主题,书中给我们的概念是,要克服恐惧,面对变革的真相;克服无知,看清自己身处其中的更大系统;建立起新的信念,适应和我们相互依存的时代的要求。 书中重新定义了学习,即所有的学习都涉及我们如何与世界交往互动,以及从中能开发什么样的能力,这是一本从个人学习到组织学习的指南,为方便您的阅读,我已将全书生成4张读书卡片。将书读薄,将知识内化,希望对你有帮助,阅读愉快!(公众号:未谁读书)

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    亓觅儿
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    我们谈论“大我”时,“就指向更高的自我,也就是自己的神圣本体,最高的未来潜能。而问‘我的使命是什么’,就是在追问生命的志向目标,或自己生存的意义或天命”。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    化作千风
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    第一章关于悬挂观点,观察我们的观察这两个部分是相当不错,剩下的就是口水话的堆砌了[撇嘴]

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    HD
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    虽然得分不高,确是我觉得最好的管理书之一。是完整的企业和个人管理的循环系统;是基于事物本质,顺势而为;而不太提倡术和短期立即效应。可能和我的性格有关。还是强力推荐!!

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    彭凯
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    原以为是基于理性和逻辑,探讨终身学习的书。没想到是以空谈为主的玄学,标题误导性太大了。不过强调以更为宏观的角度来观察看待自身,还是挺有启发的除了中间夹杂的白左思想外。看来物质丰富的西方社会,也将逐渐沉沦于价值观,哲学理念等玄之又玄的方面,才能弥补物质充盈带来的精神空虚感。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    简·御繁
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    这本书看起来有点废神,不知道是翻译的问题还是自身知识理解面狭窄。但研究的课题和内容还是值得思考,彼得圣吉写的书还很多,初涉这本还需要多读读吧。 这世界万物都是有点共性。从而发现中国的悠久文化知识还是要多点阅读弥补,才更容易去理解和掌握小我大我。 先记录分享一下本书全文大纲提要,以便能直观复习提醒自己。 核心:将世界作为整体来认识。 目的:共同学习、进步,打造伟大团体。 五项修炼: 1.自我超越 不断厘清并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,并客观地观察现实。 2.改善心智模式 “心智模式”是根深蒂固于心中,影响我们如何了解这个世界,以及如何采取行动的许多假设、成见,甚至图象、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式,以及它对行为的影响。 3.建立共同愿景 一个缺少全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织,必定难成大器。 有了衷心渴望实现的目标,大家会努力学习、追求卓越,不是因为他们被要求这样做,而是因为衷心想要如此。 4.团体学习 团体学习的修炼从“深度汇谈”开始。“深度汇谈”是一个团体的所有成员,摊出心中的假设,进入真正的一起思考。 5.系统思考 对整体深入地加以思考,而不是对任何单独部分。 一、自我超越 要不断厘清“到底什么对我们最重要”。 要不断学习“如何更清楚地看清目前的真实情况”。 自我超越的修炼: 1.建立个人愿景 2.向愿景努力 3.相信自己有能力有资格成功 4.诚实地面对真相 5.专注于真正想要的结果 用系统思考帮助自我超越: 1.融合理性与直觉 2.看清自己和世界是一体的 3.同理心 4.对整体的使命感 二、改善心智模式 1.领导者经由不断改善本身的心智模式,可提升管理的能力。 2.不要把自己所偏好的心智模式强加在人们身上。应由人们自己的心智模式来决定如何做,才能够发挥最大的效果。 3.员工对于依自己的看法所做的决定有更深的信念,执行也较有成效。 4.拥有较佳的心智模式,较易顺应环境的改变。 5.内部董事会成员很少需要直接作决定。他们的角色是透过检验或增益总经理心智模式来帮助总经理。 6.多样化的心智模式造成多样化的观点。 7.群体所能引发的动力和累积的知识高于个人。 8.不刻意追求群体成员之间看法一致。 9.如果过程发挥预期效用,会产生意见调和一致的效果。 10.领导者的价值是以他们对别人心智模式的贡献来衡量。 反思的技巧: 1.注意“跳跃式推论” 2.开放、坦率些 3.兼顾探询(求真)与辩护(求胜) 4.不止拥护理论,更要付诸实践 三、共同愿景 共同愿景: 1.发自内心的意愿 2.能孕育无限的创造力 3.有强大驱动力 4.是创造明天的机会 建立愿景的修炼: 1.鼓励个人愿景 2.融合大家的愿景成为团体的愿景 3.不是官方说法 4.不是单一问题的解答 5.聆听 6.你中有我我中有你 7.奉献 投入与奉献的准则: 1.自己必须投入 2.对愿景的描述必须尽可能的简单、诚实而中肯 3.让别人自由选择 四、团体学习 团体学习: 1.团体是学习的最佳单位 2.深度汇谈(悬挂假设,互为伙伴,专家辅导) 3.增进集体思维的敏感度,越来越默契 五、系统学习 透过学习,我们重新创造自我。 透过学习,我们能够做到从未能做到的事情,重新认知这个世界及我们跟它的关系,以及扩展创造未来的能量。 系统思考的关键在于看出“杠杆点”,亦即可引起结构重要而持久改善的点。一旦找到最佳的杠杆点,便能以小而专注的行动,创造最大的力量。 系统思考绝非忽视复杂性,而是要把许多杂乱的片段结合成为前后一贯的“故事”,明白指出问题的症结,以及找出较持续有效的对策。 组织的学习障碍: 1.局限思考 我们长久以来被灌输固守本职的观念,这种观念如此强烈,以致将自身跟工作混淆。 2.归罪于外 当事情出了问题,我们往往倾向归罪于外界。这种倾向在组织中最为明显。 3.缺乏整体思考的主动积极 我们不应一再拖延,而必须有所行动,并在问题扩大成为危机之前,加以解决。 4.专注于个别事件 如果人们的思考充斥着短期事件,那么创造性的学习在一个组织之中便难以持续。 5.对缓缓而来的威胁不察觉 在系统研究中,我们发觉导致许多公司失败的原因,常常是对于缓缓而来的致命威胁习而不察。 6.有时难以从经验中学习 如果我们行动的后果要隔一段时间才发生,或是发生在不直接相关的部门,就难以从经验中学习。 7.管理团体的问题 企业中的管理团体常把时间花在争权夺利,或避免任何使自己失去颜面的事发生,同时佯装每个人都在为团体的共同目标而努力,维持一个组织团结和谐的外貌。 微妙法则(注:熟悉的道家思想~): 1.今日的问题来自昨日的解 2.愈用力推,系统反弹力量愈大 3.渐糟之前先渐好 4.显而易见的解往往无效 5.对策可能比问题更糟 6.欲速则不达 7.因与果在时空上并不紧密相连 8.寻找小而有效的高杠杆解:小而专注的行动,如果用对了地方,能够产生重大、持久的改善。 9.鱼与熊掌可以兼得 10.不可分割的整体性 11.没有绝对的内外 心灵的转换: 1.观察环状因果的互动关系,而不是线段式的因果关系。 2.观察一连串的变化过程,而非片段的、一幕一幕的个别事件。 系统图三种基本元件: 1.增强的回馈(滚雪球) 2.调节的回馈(趋向稳定的力量) 3.时间滞延 系统图的九种基模: 1.反应迟缓的调节回路 表现:个人、群体或组织,在具有时间滞延的调节环路中,不断朝向一个目标调整其行动,如果没有感到时间滞延,他们所采取的改正行动会比需要的为多,或者有时候干脆放弃,因为他们在短期内一直无法看到任何进展。 解决:短期而言,一定要耐心而缓和渐进地调整,俟经验累积到一个程度,找到系统的稳定点,沉稳地坚守该点,决不过度反应。长期而言,其根本解则在于改造系统,使其能反应迅速。 2.成长上限 症状:一个会自我繁殖的环路,产生一段时期的加速成长或扩展,然后成长开始慢下来(系统里面的人常未察觉),终至停止成长,而且甚至可能开始加速衰败。 解决:不要去推动“增强环路”,应该要除去限制的来源。 3.舍本逐末 症状:使用一项头痛医头的治标方式来处理问题,在短期内产生看起来正面而立即的效果。但如果这种暂时消除症状的方式使用愈多,治本措施的使用也相对的愈来愈少。 解决:将注意力集中在根本解。但如果问题急迫,由于根本解的效果受时间滞延影响,在进行根本解的过程中,可暂时使用症状解来换取时间。 4.目标侵蚀 症状:短期的解决方案,会对长期、根本的目标不利。 解决:坚持目标、标准或愿景。 5.恶性竞争 症状:每一方都视自己积极的行为是为了防卫他方侵略的措施;但每一方的防卫行动,逐渐提升到远超过任何一方都不想要的程度。 解决:寻求一个双赢政策,将对方的目标也纳入自己的决策考量。一方积极采取和平行动,会使对方感觉威胁降低,能够倒转对立局势升高的情势。 6.富者愈富 症状:其中一方因得到稍多的资源而表现好些,便占有较多的优势去争取更多的资源,无意中产生了一个“增强环路”,于是表现愈来愈好;而使另一方陷入资源愈来愈少,表现也愈来愈差的反方向的“增强环路”。 解决:在决定两者之间的资源分配时,除了成绩表现这项标准外,更应重视整体均衡发展的更上层目标。在某些状况下,可以消除或减弱两者使用同一有限资源的竞争关系,尤其是一些无意中造成的不良竞争关系。 7.共同悲剧 症状:许多个体共同使用一项很充裕、但有极限的资源。起初他们使用这项资源逐渐扩展,并产生“增强环路”而使成长愈来愈快,但后来他们的收益开始递减,且愈努力,成长愈慢。最后资源显著减少或告罄。 解决:透过教育、自我管制以及同侪的压力,或透过一个最好是由参与者共同设计的正式调节机制,以管理共同的资源。 8.饮鸩止渴 症状:一个对策在短期内有效,长期而言,会产生愈来愈严重的后遗症,使问题更加恶化,可能会益发依赖此短期对策,难以自拔。 解决:眼光凝聚在长期焦点。如果可能的话,完全摒除那种短期对策。除非短期对策只是用来换取时间,以寻求更妥善的长期解决方案。 9.成长与投资不足 症状:如果公司或个人的成长接近上限时,可以投资在“产能”的扩充上,以突破成长的上限,再创未来。但是这种投资必须积极,且必须在成长降低之前,不然将永远无法做到。 解决:如果确实有成长的潜能,应在需求之前尽速扩充产能,作为创造未来需要的一个策略。坚持远景,特别是关键绩效标准的衡量,和仔细评估产能是否足够支持未来潜在的需求。如果成长已经开始减缓,此时切忌再努力推动成长环,应致力于扩充产能并减缓成长的速度。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    尹嵘
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    志存高远,立足当下,保持开放,身体力行。 学会放下已有的成见,尝试去发现,不破不立。 书本篇幅主旨与冥想亦或哲学有很大共通之处:怀疑,静观放下,探索事物本质。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    Joseph 金川
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    习得就是这么一个过程:观察、感知思考、行动、反馈修正、继续践行。如此精进的迭代循环方可集腋成裘。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    Alvin
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    书很好,用思考对话的方式描述观点,还从各个文化的角度去理解描述这个现象。 不知道是翻译的问题,还是我对这方面词语的不理解,还是由于这个现象难以用词语描述,这本书读起来很吃力。 我很喜欢儒家对这一现象的描述: 知、止、定、静、安、虑、得 我更喜欢:觉醒-融入生命 这本书不是去讲这个道理,更像是如何达到这个境界,不像道家那样,去修炼,去悟这么抽象可遇而不可求的。它描述了很多达到这个境界的方式也情境,给我们参考,给我们总结,这是一个看问题与世界的一个新的角度,尽管有点乱,但值得一看

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    李雪
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    无常是万事万物的本质,也是你生活中将会遇到的所有情况的一个特点。 你可能会觉得“怎么这么多问题要解决?”“怎么这么乱?”“为什么我总会陷入鸡零狗碎之中?”…… 或许这本书值得所有人反复看,反复品味。 一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    秦立富
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    全球领导力的项目不断提出,人类命运共同体,碳中和碳达峰都是为了地球和人类的生存发展而提出来。

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
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    看了一部分,我确定,在当下不适合我。未来不一定,至少需要我提升很多后才能读下去

  • 江村经济(未名社科·大学经典)
    Alex⁰¹³✨
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    系统思考(第五项修炼)的重要性在于理解系统的局部与整体的关联,类似树木与森林的关系。

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