简介
精彩点评
-
Dolin欣💕推荐
这本书太强了，很有前瞻性，包括很多公司发展过程中的漏洞和弊端，以及对未来的推测与预想，很多见解让我惊叹不已，值得反复阅读的一本书，还有很多内容感觉自己无法理解，有些不能很透彻，作者这远见和见识真是跪了。
-
往来推荐
本书介绍互联网的普及、数字化时代的到来对组织管理带来的挑战以及我们管理者思想需要的改变。以下是个人总结： 因为涉及到变化，就要先说说传统的组织管理是什么，然后再说说数字化带来了哪些因素的变化、怎么顺应这个改变。 本书没有具体讲传统组织管理，但是可以从字里行间学习到一些，包括： 1. 组织设计和管理假设决定了组织的行为，规定了组织能做什么、不能做什么；约束了组织中的个体能做什么、不能做什么；确定了组织认为何种结果才是有效的 2. 组织管理核心就是围绕四对关系：个人与目标；个人与组织； 组织与环境；组织与变化。 接下来说说变化的因素，包括 1.人，这个组织里的个体追求的变化。越来越多的个体希望为有意义的价值创造、更有灵魂的生命存在和更可感知的成就而组合在一起工作； 2.信息流通快了，保持竞争优势的时间变短了，这不仅仅发生在科技领域，而且遍布所有产业 3.外部环境变化很快，这种变化对组织绩效的影响会超越组织本身。 4. 一切都在被转化为数据，这就要求我们理解数据的价值，也就是洞察。 作为管理者上要做到哪些来适应变化 1.组织管理方面，总结起来三个关键词：赋能、共生、协同 1）从分工到协同：工业化确实让我们看到了精细的分工对效率的提升，而如今逐渐趋于知识密集型，知识的共享对于组织的效率尤其重要，同时信息传递的效率也影响组织的响应速度，比如要生产端快速响应消费端需求，那消费端的需求反馈能够在组织中高效传递成为关键。 总之，效率在原来分工体系基础上，需要更强调协同。另外，不论哪种组织形式，信息对称都能给予成员被信任的安全感。 2）从管控到赋能：管控只有在稳定的环境下才是组织获得高绩效的关键要素。需要激励创新，而不是绩效考核。具体措施比如 a）设立组织成员自由流动的通路，让成员得到与能力相适应的身份。 b）网状与扁平化的组织结构：但同时也有新的挑战（包括：如何平衡动态组织环境与员工之间的契约关系，如何解决固化的角色设计与柔性化管理特征之间的问题，如何产出评价机制以及新的激励机制设计） c）设计更多角色 3）从竞争到共生：文化升级，强调互为主体、共创共生。企业要问自己能和谁共同为顾客创造新价值，而不是focus竞争。即使微软跟苹果这样长期的竞对，微软ceo纳德拉依然主动站出来展示了在ios生态里的微软应用，没有永远的敌人，只有永远的利益。 2.执行方面 1）始终关注顾客价值，而且要从关注顾客到关注用户。顾客是付费购买的人，而真正重要的是用这个产品的人，一方面也许买和用不是同一个人，tob领域尤其明显；另一方面，只有重视产品是怎么被使用的，关注产品整个生命周期，而不是卖出去就结束了，才能进一步把产品做的更好、进一步挖掘更多价值 2）组织上强调个人价值，但是怎么能平衡组织绩效？就是要让责任和目标明确，把个人价值和组织目标匹配。为什么授权并为员工匹配资源并未取得好成果？原因是授权后，管理者不再与员工保持沟通，反而让其“自生自灭”。赋能的正确做法是，持续沟通，陪伴成长。 3）始终关注外部变化，认同不确定性是经营的机会和条件； 3.管理者个人 1）今天不是谈对错的时候，今天是谈变化的时候，在一个变化的背景下，过去的对错已经没有太大的价值，真正有价值的是，愿意试错，能纠错迭代，持续创新。 2）让更多人因你而进步，你自然就可以成为一个更好的领导者。个人需要培养的能力：洞察力、说服力、定力。
-
Yin推荐
感谢陈春花老师的指导，在企业发展瓶颈，让我找到了新思路，新方向，价值共生，共创共赢共享。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
-
边江（闭关中微信不回）推荐
在数字化生存背景下，组织管理者至少需要理解这三个关键词：赋能、共生、协同。对应这三个关键词，组织需要重构自己的价值，以实现组织的价值共生。
-
鼹鼠的土豆推荐
最近参加《价值共生》的社群共读，有位已经有两家公司的大哥觉得这书很好，但是太超前了。现阶段应该还没有那么多人能对个人、自我、组织有这么深的思考。大部分人还停留在要么假勤快，要么瞎忙的阶段。 其实我心里隐隐有这个感觉。今天早上另外一位姐姐看到昨晚回复提出了不同的观点：个人发展也好，商业方向，都更像是等公交车，你需要提前走到该到的位置，做好准备，才有机会从容上车。这样你才能抓住属于你的机会，借着顺势速度快速成长。 如果等到车来了，再追，能搭上的概率就小。这也是我们不断去获取新信息、新知识的原因，只有我们做好准备，才有实力抓住这些机会。 这让我想到了一位在网上求助的姐姐，毕业以后，她去了银行负责柜台业务。在银行工作十几年，因为数字化普及，去年她所在的网点被撤了。她到现在都没有找到工作，生活过的很拮据。 30年前马文•明斯基提出“未来”孩子们不用到教室，在电脑前就能学习，针对这种学习模式他给出了各种教育建议。这在当时是多么不可思议，但是今天数字化教育，把这些全部实现了。 这些思考让我重新看《价值共生》里生活方式、知识管理、成为超级个体的基础能力、与个体协同共生这些内容的时候，有了不一样的收获。 这可能就是“共读”的意义，在每个人表达对书不一样的看法、感受、知识的时候，对书有了更深的解读。