简介
精彩点评
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Endeavoring推荐
没想到这本书这么难读。威利斯真的是相当厉害了，把一个很难引起人们注意的表面现象分析得如此透彻，里面也包涵了很多社会学概念。所以说人类学真是充满人性的学科。
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小鸟推荐
“要解释中产阶级子弟为何从事中产阶级工作，难点在于解释别人为什么成全他们。要解释工人阶级子弟为何从事工人阶级工作，难点却是解释他们为什么自甘如此。” 本书即是研究工人阶级子弟为何继续从事工人阶级工作，分为两部分，第一部分是校园民族志，展示实证数据和主要发现，第二部分是深入分析。作者选取了英国汉默镇十二名受中等教育的工人阶级子弟作为研究对象，并选取了一部分循规生和违规生作比较个案研究。 研究发现，工人阶级子弟中存在反学校文化，他们在学校不算是好学生，各个方面特立独行，不服管束，反抗权威，喜欢找乐子，得意于自己的成熟和男性魅力，习惯更早进入真实生活。这种反学校文化，和工人车间文化有很多根本上的相似之处，这使得他们在这种工作模式下得心应手，却难以向上流动。
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树上的男爵推荐
感觉威利斯的文字很拙，算不得第一流的学者。其实这本书写的内容蛮有意思的，质胜于文也是可惜了。
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Yonago Kitaro Airport推荐
它是我看的第一本“民族志”作品，刚开始主要是为了了解人类学的研究方法之一是怎么操作的，今天终于结束了，但没有想象中的轻松，有机会再翻一遍，谈一下我现在的感受:1.自下而上的视角给了我一个学习的新视角；2.学校披着中立性的外衣，使学生们感受不到施加的暴力；3.进步教育理论看似很进步，但在现实教育的基本思想体系中毫无现实的转换；4.教育的目的不是为了公平，而是为了不公平；5.意识形态在文化转换中的重要性（这一点等我继续挖掘）；6.家伙们洞察了很多社会的黑暗的一面，比如资本主义的社会劳动力的不平等交换等等，所以他们妥协，用自己的文化去接受这一份不平等。
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Ashore推荐
作为非社会学专业的学生，这本书真的太难读了，但是作者的角度非常新颖和独到。
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宁叔推荐
资本与现代工厂制度希望把工人变成提供标准工时的抽象工作机器，这一意义层面上的剥削远比价值剥削更深刻，为此国家通过销售知识这一阶级盘剥性质显著的高成本低价值事物，提供了一条阶级上升的通道。但实际上个人的阶层提升取决于自我的奋斗和社会的进程，认识到这一事实的工人子弟在面对学校利用文凭(上升许可)来换取管教权利的交易时产生了两种不同的态度：循规生接受交易走上升学升职的激烈竞争中，而“渣子生”看穿不同工作的盘剥本质，通过建立体力崇拜和男性崇拜的反文化对工作机器的盘剥意义进行消解，从而安心接受了工人身份。社会的主文化和反文化共同构建了社会框架的稳定性。
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蓁蓁推荐
“如果你真的考虑了底层的感觉，哪怕是从改良主义的项目中获得这种感觉，你也肯定会觉得让组织、救济和服务更符合真实的和新出现的情况是值得的。”
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若你遇见她推荐
不知道将重塑职业群体的伦理道德作为资本主义的救世良方的涂尔干会怎么想，要在中学中做到这些，结果却是：正是显而易见的工人阶级的文化提升，使其现实生活陷入地狱。
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C-S推荐
区隔并非一定是自上而下精心制造的，也可能是自下而上主动承认的结果，甚至后者更为重要。
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👸推荐
讲述了差生与优等生之间对学校制度，社会阶级，性别，劳动的不同看法。尤其是以差生的角度分析非正式群体对主流社会秩序的反抗，令人耳目一新。作者对教育，父权制的解析给人很多启发。但作者的文笔或翻译的内容实在拗口，尤其70%之后的部分更加显得不像正常人说话的逻辑。绕来绕去。
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小R_优雅的刺猬推荐
感觉作者把阶级固化作为一种先入为主的思维框架，然后把观察和数据往里面填，可能他自身被边缘化的经历导致的。
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后皇嘉树推荐
文化人类学的典范之作，理论上受葛兰西、斯图尔特·霍尔和布迪厄的影响很大，和阿尔都塞相拮抗，田野部分对理解外来务工子弟学校有一定帮助。
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欢乐马推荐
作者很真诚，但有些地方我实在无法苟同，或许我这辈子都不会是一个马克思主义者
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雨子推荐
这是一本好书，一本我看不太懂的书。目前的感受就是作者的分析很精彩，这种叙事方式也很有意思。打算买一本纸质书来细读。
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相当古怪推荐
首先的感慨是上个世纪六七十年代，英国出现了很多以点带面记录式的民族志人类学家，突破性的成果，耳目一新启发性的观点有很多。因此想比与同期的作品，这本要弱的多。专业词汇的应用使文字显得晦涩难懂，剖析的深度不够深刻，浮于表面的去解析元素，带来的思考几乎没有，观点也阐述的模棱两可，总的来说，我不是很认同本书。