简介

精彩点评

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  Amy

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  通过虚拟传播学的代表人物之口述说传播学的历史，主要构成部分，以及不同学派思潮，比较完整地对传播学科普了一番。但是语言不够生动凝练，虚拟的故事框架也略显生硬，一般吧。

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  棠梨

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  整本书的内容风格是是轻科普类型。相比较于专业传播学读物而言，它能以简单的话语讲明传播理论的知识点，简洁又不缺深度。这是一本值得读的传播学理论读物，能为以后更深入地专研传播学提供基础的知识入门。

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  deer and reed

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  新传人表示这本书就是传播学概论的通俗版，有趣版，用比较通俗的方式去解释晦涩难懂的理论，传播学学习初期可以看看这本书，帮助理解

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  向东

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  非常好的一本书，建议从事管理咨询的顾问都读一读这本书，并认真思考传播学各要素及其关系与企业经营管理中的要素及其关系是多么的相似。

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  L

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  新闻是社会的镜子，传播是社会的神经，媒介是社会的大脑，而传播学则是人类进入信息社会与知识经济时代的‘通行证’。 略读的第一本新闻传播学的书籍，对于小白来说有点门槛，总体来说还算不错，大概了解了很多知识。还认识到了很多可爱的人儿，继续加油⛽️。

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  付彤

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  传播学是挺有趣，但是这本书写的不是有趣是幼稚。 外行看热闹内行看笑话的一本书。 说是简单易懂，但除了那些无意义的情景剧，内容就是完全照搬郭庆光的《传播学教程》，一模一样的句子真的不是抄袭吗？ 非专业的人写科普书就是个笑话。

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  Andy Dufresne.

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  简单易懂的传播学理论介绍，读起来很轻松很好玩，这个课堂模式也给理论阐述带来了一些趣味。就是这个课堂模式真的是介于尴尬和更尴尬之间……

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  虎虎🐯

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  新闻是社会的镜子，传播是社会的神经，媒介是社会的大脑，而传播学则是人类进入信息社会与知识经济时代的‘通行证’。

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  未命名观测器

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  一：名不副实。 书名叫“传播学原来这么有趣”。个人觉得它根本不符合这个名头。 理论部分基本是照抄，依旧十分生硬难嚼，论述不清不楚不明不白，并不能帮助理解。总得来说全书内容也并不通俗有趣。从某种程度来说，作者只是理论的搬运工，而不是创作。他只是整合和编排了这十八个理论，而不是创作，原创性并不高。 二：一些没用又低智的情节设置 书籍的设置是一群学生一起穿越到了大学课堂，学校安排了十八位传播学学者进行授课。 传播学学者大多都是讲授自己的研究和理论，这种以创造理论者为讲师进行讲解的设置有着天然的局限与禁锢。有些理论在现代已经暴露出了过多的缺陷，不足，而这个视角却不能进行更正，否则就是失实的，对学者的观点与学者本身都是一种篡改。 另外，在课程前有学生的对话，课程中间有学生问答的情节。这大概也是这本书中作者为数不多的原创内容。猜测作者想要通过这些内容润滑和稀释学术性内容的晦涩，但很可悲地，这些情节由于过于低智和无用，只让我感到割裂。莫名其妙。 每章节之后的书籍推荐尚可作参考。但总的来说，实在没必要花时间读这本书。了解传播学，显然有更多更好的选择。

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  一颗汤圆儿🐽

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  之前和朋友聊到读书的目的，我们产生了两种观点：为了学习知识；为了娱乐/放松。如果要学习知识，读书就应该建立体系，东一本西一本肯定不行。如果是为了娱乐，那看自己喜欢的，感兴趣的书就好。 这本书最重要的意义在于引导和搭建体系，对于传播学小白来说是一本很有趣的入门读物。同时，每个章节末还提供了相关的推荐书目，如果想深入学习传播学，可以根据这些书目去制定自己的学习方案。 新闻是社会的镜子，传播是社会的神经，媒介是社会的大脑，而传播学则是人类进入信息社会与知识经济时代的‘通行证’。

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  一枝

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  感觉像放电影一样，一幕幕重温了大学考研期间研读过的二十来本传播学教科书。18位学者的思想体系，从 5W 到 守门人，从 意见领袖 到议程设置…… 言简意赅，提纲挈领，精华部分都提炼出来了，很不错！

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  梦一场

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  作为新闻学科班出生的自己而言，传播学概论是我们专业必不可少的一门学科。大学教程的书本使用的是郭庆光老师写的《传播学教程》，此书作为学生教材书，它里面的知识对于刚接触传播学知识的我来说，有许多知识晦涩难懂，不好理解。我整整静下心来从头至尾看了两遍那本教材书，一点点的吃透加理解，刚看完之初，可能还有点收获和理解，但隔了那么一两个星期之后，所有的知识点并未记留在心中，心中对书中知识点一片茫然。可能也是因为我要考这本传播学教程的原因，我越是想去背诵、记忆加理解透书中知识点，反而越是一无所获。 在我极其迷茫且慌张的时候，我再来微信读书里重新翻阅这本我之前就已经阅读完成的书籍，我发现这本书的写作方式更让人能够理解吃透书本知识，用贴近生活的写作方式，一点一滴的讲诉传播学的知识的方方面面，它的写作方式让读者感到亲切，容易让人接受。 也许可能是因为教材书和课外书的区别，我更喜欢现在这本课外书的写作方式和知识内容安排与讲解，教科书上的文字让我个人觉得枯燥无味且难以理解。

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  露卡

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  跳过剧情读完了。这本书谈到的都是些基础知识，且书中大量重复相同的内容，虽有点罗里吧嗦，但对强化记忆有一定效果。 作者的创意值得肯定，可落实在笔头上则不尽人意。为了增加趣味性而设置了讲课的剧情，却把对话描写的很幼稚，不仅大学生变得低龄，连学者们也像在哄小孩一样。这些传播学大家真正的个性都没有被写出来，会不会有人把书中的形象当真？不免有些担心。 另外，不知道是电子书的缘故还是原书就有问题，书中出现很多错字，且一部分内容前言不搭后语，这种可以避免的错误还是注意点比较好。 或许这本书更适合那些想了解传播学又读不进去学术专著的人吧。

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  ꧁༺Cathy࿈Qin༻꧂

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  18堂/虚拟/课堂…论传播学/趣闻/趣事…颠覆传统教学…书如其名…传播学原来这么有趣…拿走不谢…

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  霁旻

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  老师推荐的入门书籍。简略翻完了。作为新闻学的大三学生，相关书籍和课程接触了一部分，本书略微粗制滥造，内容很浅，大部分讲得都比较武断。传播学是一个有趣的讨论领域，我不太喜欢这种下论断的讲述风格，只是来查漏补缺的。 有趣的是看到很多书友的评论，别人原来是这么看待媒体和传播的。 本书我不喜欢的点还有:课堂的描写太尴尬太低龄，并没有写出每一位大师的个性，用词仿佛闹着玩，可以看出作者的文学功底不太行，必须强迫自己忽视课堂线才能看得下去。里面的漫画部分有性别刻板印象，很俗。猝不及防一段洗脑的政治正确，在科普里夹带私货。有部分事实错误。好几处错字。内容多为引用和照搬，感受不到作者的观点。