2~6岁,有趣的幼儿心理学

2~6岁,有趣的幼儿心理学

加载中...

微信扫码,免登录解锁高速下载

如何使用 & 隐私说明

精彩点评

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    Relna
    推荐

    我确实改变了很多,很多拖延的东西都改过来了,虽然不能说全部高效率,但是懂得自己茫茫在信息海洋中那点快乐期待浪费了多少时间,导致了我多少不快乐的情绪。探索让自己真正快乐的东西,真正有效的放松方式。推荐给所有不自律而想要改变的人~

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    郑方方
    推荐

    第二遍看这本书了,这是一本要慢慢看,然后去实践的一本书。它不像一般的书,让我们止步于认识到自己的问题,然后陷入自我挫败的感觉,继续犯以前的错误。它的优点在于能够在一个章节的结束提出建议,然后布置一个小小的实践内容。而它的最优点是,这些小小的实践,真的有用,不空泛,不虚假,只要去做,去思考,就真的能在自己身上,或思考上看到一点点改变。

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    阿俊
    推荐

    自控力这套书对我个人的帮助非常大,我是一个间歇性堕落的人,就是总会在每次大型考试或者是高强度学习后过度娱乐,类似一种报复性娱乐的感觉,看过书之后我感觉我对自身的控制力真的增加了,在每次学习之余会花更多时间来做有帮助的事,比如阅读。我从这本书中了解了很多自控力相关的原理,如认知偏差,压力与逃避,动力激发,思维模式转换,通过大量的研究调查来使我信服,让我从知道了是什么到了解为什么,实操篇再告诉了我怎么做。 当然,白璧微瑕,第二,三册书在读的时候总感觉略微啰嗦(尤其是第三本,总感觉读的时候作者在炒现饭)

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    Trivisa
    推荐

    “晨读+冥想+运动+1刻钟休息”的生活细节+《向往的生活》里大华的“要自信”是真·管用。方法实操论多,可根据个人体质对症下药以此适应职场。

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    我是李白
    推荐

    接纳自己,从自己内心出发,与负面情绪、直面压力、与人为善,都是一些耳熟能详的自控力休养方法。作者只是从自身的成长经历,以及在斯坦福教授的自控力心理学课程为蓝本,从大脑神经学、行为心理学进行了阐释,非常适合高中、大学初年级学生阅读。 对于我们这种已经进入职场多年,还没有达到自己目标的高度和理想高度的人来说,一个非常好的借鉴。所谓反躬自省,知不足后而行有所得。 整体的结论是,对中年男:唯运动与读书不可辜负。因为这两件事给了我们身体和思维上另一个无穷的空间和世界,最重要的是,这是个可以自由主宰和无约束的世界。

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    高君
    推荐

    非常不错。第一本对我来说更为重要,围绕着自控力,有理有据有方法,期待实践后的效果。第二本围绕着压力来讲,推翻了原来的认知。第三本相对鸡肋,揉杂了很多内容,但都没有讲的太细致,不建议看第三本。

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    李约Lyris
    推荐

    书是好书,翻译太差了,译者大概完全没有心理学背景,缺乏对这个领域的基本知识,我甚至怀疑译者很可能没有任何翻译学术文献的经历。 压力那本  第一章 “从创伤中的反弹能力”,什么叫“反弹能力”?学术名词“心理韧性”,明显比这个塑料机翻更容易理解。 “克林姆引出争论的假设是”,什么叫引出“争论”??原词argument,在这里的意思是“论证”好吗?人家自己的研究怎么可能是“争论”呢?

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    Ph.D. W
    推荐

    一本快进读完的书吧,里面深刻的道理不算多,算是作者的经验及实验,实践总结吧

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    悟行
    推荐

    第三本实操比前两本好很多,前两本用了过多的篇幅想去说明自己的观点,显的太过啰嗦和重点失焦

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    Tina Tan
    推荐

    这不是一本鸡汤,而是很多科学研究实践的总结,推荐!“看看我们在本书介绍的例子:压力会提高患病风险,而那些规律地回报社区的人除外。压力提高死亡风险,而那些有目的感的人除外。压力提高抑郁风险,而那些在困难中看到好处的人除外。压力让人止步不前,而那些认为自己有能力搞定的人除外。压力让人元气大伤,而那些助你表现的时候除外。压力让人自私,而那些使人利他的情况除外。你能想到的每个负面结果,都有例外,可以抹去压力与坏事情的联系,并且以未曾预想的益处取而代之。”

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    花木懒
    推荐

    这不是醍醐灌顶的读物,这应该算是斯坦福的课程。 读起来没有那种通透感,仿佛章节互不流畅,总需要脑子反复去联系。 畅销书,why?

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    哎唛AM
    推荐

    #AM书评# 四星,推荐。 凯利·麦克高尼戈尔博士(Kelly Mcgonigal)的工作就是帮助人们管理压力,并在生活中做出积极的改变。多年来,通过观察学生们是如何控制选择的,她意识到,人们关于自控的很多看法实际上妨碍了我们取得成功。 凯利·麦克高尼戈尔之前为斯坦福大学继续教育项目开设了一门叫做“意志力科学”的课程,参与过这门课程的人称其能够“改变一生”。这门课程就是《自控力》一书的基础。本书是按心理学课程排版的,10周课程,也有对应的作业。这本《自控力》还经常在国内各类鸡汤励志和认知科学的书上出现。 其核心内容,从我个人看有以下两个方面: 第一方面 就是认识自控力或意志力 1、自控力有一定的神经学等科学依据,是可以训练的。和肌肉一样。自我控制就像肌肉一样,使用过后就会进入疲劳状态。 2、所谓意志力,就是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。而且作者提出了意志力就是驾驭“我要做”、“我不要”、“我想要”这三种力量的经典观点。 3、为了成功做到自控,你必须知道自己为何失败。自知之明是自控的基础。认识到自己的意志力存在问题,则是自控的关键。 第二方面 如何锻炼自控力或意志力 1、健康方面。休息、饮食、运动等,这是训练的根本。健康一直都是做任何事情的基础。 2、增强“我想要”、“我不要”、“我应该”的力量。简单来说,老掉重提就是要有目标(我想要),要能拒绝做一些无法长期收益的事情(我不要),从而做一些长期收益的事情(我想要)。其实这类话各类鸡汤书都会说,而自控力这边书从科学角度,深刻分析了这三个方面,也提出了一些具体训练方式。 结合本书,与过往阅读和经历,我觉得想有一定自律是有以下几个方面的: 1、有目标。想获得一定的人生高度和自我认同,就需要目标。而太多人找不到目标了,在你找不到目标的时候,我建议:金钱,健康和帮助他人(家庭、朋友和社会)这三个可以成为基础目标。目标要符合Smart法则,Specific(具体的), Measurable(可衡量的), Attainable(可实现的), Relevant(相关的), Time-based(有时限的)。同时,要先易后难,先短期后长期。我觉得,对于大部分人,能按自己计划,过好能自我认同的一天就算很不错了。当你每天不断进度的时候,你自己就会找到自己的方向的。 2、自我认识。要清楚了解自己的情况,就跟研究你身边人一样。清楚了解自己的行为习惯。比如喜欢一个人刷剧,打游戏,或者其他的。当你认为这些事情干扰到你的自我价值实现,那就要正视它,把它当做一个问题,就跟劝说自己朋友一样,想一些策略,怎么自我约束。冥想打坐是一个很好的自我了解的方法。 3、认识时间。每个人每天的时间都是一样的,区别是,有些人可以同样一个事情,尽可能让它价值最大化,一天顶别人10天,100天甚至一年。日积夜累,成长速度就不一样了。所以,不要想着用大量时间解决问题,而是要注重效率。当前信息如此发达,许多事情都是有很多技巧的,连阅读一本书,也有许多人出了如何阅读一本书的书,你确定你会看书了吗?所以,花时间学习如何提高效率也是一件非常重要的事情,同时这个事情,能给你带来成就感。 最后,摘录一些本书,觉得有用的小技巧分享给大家。同时,实践决定认识,从做中学,是最好的方式,并且,正常情况下,没有任何事情可以一戳而就的,如果你认为你是个意外,我闭嘴。 任何能让你离开椅子的活动,都能提高你的意志力储备。 诺克斯所说,“疲惫不是一种身体反应,而是一种感觉,一种情绪。” 当你想改变行为的时候,试着减少行为的变化性,而不是减少这种行为。用好的习惯,替换,坏的习惯。不要一味着想消灭它。 最有效的解压方式:锻炼或参加体育活动,祈祷或参加宗教活动,阅读,听音乐,与家人朋友相处,按摩,外出散步,冥想或者做瑜伽,以及培养有创意的爱好。 最没效果的解压方式:赌,购物,抽烟,喝酒,暴饮暴食,玩游戏,上网,花两小时以上看电视或电影。 自我批评会降低积极性和自控力,而且也是最容易导致抑郁的因素。相反,自我同情则会提升积极性和自控力,比如,在压力和挫折面前支持自己、对自己好一些。 一旦你和诱惑之间有了距离,大脑的自控系统就会重新掌控局面。只要你能创造一点距离,就会让拒绝变得容易起来。 创造一个未来的记忆。想象未来可以让人延迟满足感。 善于利用群体的力量。群体里的其他人都在做某件事时,我们很容易认为这件事是应该做的聪明事。 遇到烦恼时,关注自己的想法,而不是试着转移注意力。 当冲动占据你的头脑时,花至少一分钟去感觉自己的身体。看看各种感觉在强度或特性上有什么变化。体验呼出和吸入每一口气时的感觉,在此过程中了解自己的冲动。 花一周时间关注你想要什么,而不是你不想做什么。并记录下来。

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    姗姗
    推荐

    增强自控力的唯一根本在于要找到你真正爱做的事情是什么,真正想成为怎样的人,也就是要找到你的人生使命。”

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    神经蛙
    推荐

    驾驭海浪而不是抗衡,你控制不了你的想法,但是你可以控制自己的行动。忠于你的感受,但不要相信你所有的想法。直面自身欲望,但不要行动 不要将诱惑当成奖励,想想自己真正渴望的东西,找到能让我们真正快乐的东西 锻炼是自控力的良药,任何离开椅子的活动都能提高意志力储备 认识自我,关心自我和提醒知己真正重要的事物 只有当你认为压力有害的时候,压力才有害 拥抱压力,将其视为生命中又一次的有意义的挑战 全身心投入,变紧张为兴奋 要实现至关重要的改变,需要的是智慧与勇气 学会停下,摆脱上瘾的惯性 成长性型思维模式 所有人拥有的最基本的、积极的心理动机①关联性②自主性③熟练程度。当我们的工作有助于满足这些欲望时,我们就会充满干劲

  • 2~6岁,有趣的幼儿心理学
    zeus
    推荐

    写的不错,有理有据,每门课程都有大量的科学理论,也有大量的经实践检验的来自各行各业的同学们的故事,真实又可靠,最后总结:压力,不可避免;压力并不总是负面的,它取决于我们面对它的态度!😊

Copyright © 2020 - 2022 Mitsuha. All Rights Reserved. 用户协议 · 隐私政策 ·