简介
精彩点评
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知本知至推荐
花了几天时间断断续续的看完了。这本书可以作为批判性思维的框架读物来读。特点是全而不精。配合一些行为心理学和逻辑学来一起看比较好。可以当做骨架书籍来用。个人还是比较推荐的，还会重读几遍。这种书的意义不是让你看起来很爽，而是让你获得一种思维习惯，这种习惯需要不断阅读，练习，反思中获得的。要不读了一遍两遍根本没用。五星推荐。
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🔥推荐
关于当下信息环境与批判性思维的思考 在接受信息的时候，你是否会区分什么是事实什么是观点？是否会从信息本身和来源两个方面评估其的可信度？是否会识别信息的不足与漏洞？如果你回答说“是”，那么说明你有较强的批判性思维，而且已经将它运用到自己的生活中去了。 可是，在面对信息的时候，有人会像你那样带着犀利的眼光去批判，而更多的人是盲目接受。在如今高度复杂的信息环境中，我认为，我们比以往更需要批判性思维。以下是两点原因。 第一，虚假信息泛滥。如果非要说出这个时代与以往时代有什么不同，那我说现代信息过载也算是众多不同点中的一个。我们所处的时代，信息空前繁荣，而且还以指数爆炸的速度发展着。在这海量的信息中，泥沙俱下，不乏诸如谣言的虚假信息。 我们常说：不造谣，不信谣，不传谣。我们大部分有良知的人都做到不造谣，当知道信息是谣言后，也可以说是不信谣之后，也能做到不传谣。但是不信谣就有点悬了，毕竟识别虚假信息不是一件容易的事儿。 该如何识别虚假信息呢？我想，这就是发挥批判性思维的时候了。在收到信息时，我们应该看看信息是否与我们的个人观察或已被证明的背景信息相冲突。此外，我们还要找到信息的来源，再看看信息发布者是否可以从我们的信任中获益。换句话说就是，要看看信息发布者是否为利益相关方。 第二，各异观点繁多。过去新闻媒体一直把控着信息，被称为“无冕之王”，而在如今的网络传播环境中，大众“夺”回了自己的媒体，为自己“加冕”，号称自媒体人。“人人都自媒体”口号一提出，自媒体人集体狂嗨，纷纷撰文通过互联网表达自己的观点。一时间，互联网就像一个炸开了的大杂锅，里面充斥着各种各样的声音，充斥着五花八门的思想。 由于价值观的多元化，自媒体人对同一事件莫衷一是。这时，我们可能会问：观点那么多，而且每一个似乎都很有道理，我们该信哪一个？在问这个问题的时候，我们其实是忽略了自己内心的声音。为什么我们不去表达自己的观点？为什么非要选择一个观点并去相信它？ 当拥有了批判性思维，我们就不会去问该相信哪一个观点了，当然也不会人云亦云、盲目从众了。当拥有了批判性思维，我们就会关注事件本身，通过深入观察，得到深刻的认识，提出自己的观点，再看自己以及别人的观点是否合乎逻辑、是否关乎事实。 互联网纵深发展，信息环境也许会越来越复杂。我们需要批判性思维的原因当然不止以上两点。由于时间和水平的限制，我只提出两个原因，作为引玉之砖，仅供批判。 2018.12.31
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abc推荐
这是一本绝对值得大力推荐的书！虽然它名为《批判性思维》实际上包括了逻辑学、哲学、数学等诸多知识。通过本书的学习，对独立思考和批判的能力、逻辑推理能力、分析判断能力等等都大有益处，而这正是我们非常缺乏的对方。 我们在“辩论”过程中经常会演变成“争辩”，对一些信息的理解常常会出现谬误，更经常会事件的后续发展判断出现重大偏差，这本书无疑可以帮助我们提高这方面的能力。 对于我们国内的读者，在阅读本书尤其是后半段时可能会有一些困难。其实不必自扰，第一，本书是美国大学选用教材，肯定是存在一定的学术性。第二，这本书的基础是建立在西方哲学思想体系之下，而且偏重逻辑学。而西方逻辑学本身与中国传统的辨证思维存在一些冲突。这也是本书最大的“缺陷”，因为主要不是面对国内读者，因此它完全按照西方的思维模式来叙述。但这对我们恰恰是一个接触和了解西方“原始”思维方式的途径。难能可贵的是，这本书中前半段说的是概念和原理，后半段说的是方法和应用，例子也非常多（例子的时间接近现在）有利于我们对西方社会各个层面的了解。 建议阅读本书的同时，也参照西方逻辑学和中国哲学方面的书籍一起阅读，会受益更多。
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Joe推荐
最近在研究Critical Thinking批判性思维，起因有3点： 1. 以前以为自己懂批判性思维，后来发现其实是一知半解。 因为自己一直对英文感兴趣，自觉英语还可以，对语言背后的西方思维也算了解。然而慢慢地，通过思考所教剑桥课本中的批判性思维的内容和雅思试题的设置逻辑，发现自己欠缺的还很多，很多问题都没有深入探究。比如为什么批判性思维要教学生分清楚“事实”和“观点”？为什么老外的判断题要有“未给出”这个选项？为什么老外那么重视逻辑？ 2. 自己不懂批判性思维，学生在这方面也很欠缺。 从很多同学的做题思路以及写成的作文中，能明显发现同学们很不适应国外的试题，因为思路不能接轨，导致考试成绩不理想。所以在教学方面，除了教“技巧”和“套路”，也要教授批判性思维的能力。而如果自己不是这方面的专家的话，怎么能够教会学生。 3. 很早之前就买了关于批判性思维的三本最畅销的书，结果第一本书只看了一半就放弃了，最近拾起来重新看，收获很大。 这三本书是《批判性思维（原书第10版）》、《学会提问（原书第11版）》、《批判性思维工具（原书第3版）》，看名字就很“无聊”。所以当时买了之后带着偏见去走马观花看了一点，就放下了。但是因为教学的原因最近对于批判性思维思考多一点，所以前两天看了看第二本，发现讲的比第一本有意思多了，遂决定把这三本都钻研一遍。现在三本书已经读完两本，还剩一本。收获确实颇丰。 国内在批判性思维这方面的教育是缺失的，但是长远来看，即便不为了通过一些标准化考试，不去西方国家留学，批判性思维的培养和训练在日常生活和工作中也能让我们受益。 首先，在深深嵌入批判性思维考察的一些国际标准化测试中，对于其的掌握所带来的益处不言而喻。最基本的一条好处是，了解试题的底层出题逻辑，可以去刻意“迎合”考官，提分是水到渠成的事情。举例来说，国外的判断题有“未给出NOT GIVEN”这个选项，底层的出题逻辑其实是我们要警惕“false dilemma虚假两难境地”。凡事并非只是对和错、白和黑，还有广泛的灰色地带。 其次，幸福生活需要批判性思考。在现今这个信息大爆炸的社会里，谁能抢占大众的心智和认知，谁就是赢家。所以每天面对海量的信息轰炸，我们必须学会去伪存真，培养“淘金式思维”。比如别人告诉你“抽烟会导致肺癌”，我们就要思考“抽烟”和“肺癌”之间果真有必然的因果联系吗？有没有其他解释？就不能是易得肺癌的人更容易染上烟瘾吗？这时候我们就需要警惕“confusion of cause and effect fallacy因果混淆谬误”。 最后，说话简明扼要、逻辑清晰的人，进入职场后，更容易胜任工作。未来是AI和大数据的社会，很多重复的、机械性的工作内容会很快被机器取代，而AI很难取代需要人际交流和互动的（也就是需要感知人的温度的）工作。人际交流和互动的质量又是由个人表达能力决定的。So
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华章微课小编推荐
“十大思维谬误”教你如何正确思考与决策 《批判性思维（原书第10版）》是美国畅销的大学教材，连续10次再版。 本书从批判性思维的重要性和必要性说起，就如何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理，再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述，同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子，是全球受欢迎的思维训练读本，10天改变你的思考方式。
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Miss Yang推荐
15-202114《批判性思维》美·布鲁克·诺埃尔·摩尔 理查德·帕克 用时13.5小时 本书是美国大学教材，属于一本专业书籍。读完本书其实还是有些吃力，里面的逻辑和思辨对于我的逻辑理解能力还是有些挑战。正因为知道自己的思维逻辑能力薄弱，才会去阅读和学习批判性思维。之前有读过《逻辑十九讲》，读到一半实在是读不下去了，于是先搁置在书架。今天早上在读完《批判性思维》后取下了《逻辑十九讲》翻阅了一会，之前的阅读畏难情节退却，似乎又有了去阅读的动力。 书中说批判性思维不是任凭各种诱惑的摆布，不是轻易受情感、贪欲、无关考虑、愚蠢偏见的干扰；批判性思维的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论。批判性思维是对思维展开的思考，是针对你自己或者他人就特定情形得出结论的思考过程进行评估。 读完本书，让自己看待事物的思维方式会更加清晰，比如在做抉择和判定的时候，会围绕事情本身客观存在的条件和利弊去进行分析和思考，通过已有条件去进行假设、归纳演绎推理和分析。 批判性思维的前提是要清晰的思考，批判性思维使我们做任何事情都需要的一种思维方式。 只有进行清晰的思考才能让我们进行批判性的判断和做出抉择。
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Yanice推荐
批判性思维，简单的理解就是有自己对事物怀疑批判的看法。批判强调的是敢于提出不同于常理但又有道理的问题，然后坚持自己的观点不断探索出真理。
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💍Min Pan🍹推荐
批判性思维是时下来颇为流行的词汇，下至低龄学童，上至事业有成人士，人们都呼吁要培养其批判性思维能力。那么批判性思维究竟是什么东西呢？作者在本书的开篇就给出了解释： 批判性思维是对思维展开的思维，我们进行批判性思维是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。 换句话说， 批判性思维是我们运用理性思维、逻辑推理来检验我们接收自外部的信息，或产生于自身的思想、决定，对其进行"再思考"，目的在于验证结论是否正确，判断行为是否合适，从而做出最明智的决定。 在生活中，我们并不能时刻保持理性、客观权衡利弊，常常会受情绪、偏见等非理性因素影响，形成认知偏差。作者将影响我们做出正确决定的认知偏差总结为下： 信念偏差，以偏概全，从众效应，损失规避，服从权威等。正因上述原因，我们需要运用批判性思维，来帮助我们做出明智的决定和正确的判断。 当然，批判性思维也并非无所不能：批判性思维并不能回答一切的问题，或替代我们做决定；批判性思维能够帮助鉴别我们用以做决定的理由是否充分，是否合乎逻辑。 作者画大量篇幅介绍了批判性思维的两大武器：演绎论证和非演绎论证，并对这两类论证所各自包含的论证方法做了详尽的介绍。 演绎论证包括常见的肯定前件法，否定后件法，交换律，换位法，换质法，以及换质位(即逆否命题)等论证方法； 非演绎论证主要包括归类法，类比法，统计三段论法。 然而最合乎逻辑的论证和观点并不一定最能让人信服。亚里士多德曾总结了三种说服模式分别是：以德示人(ethos)，以情感人(pathos)，以理服人(logos)。这三种方法说服人的效果递减，以理性说服最差。因此我们在说服他人的时候要结合以情感人，以德示人，减少说纯粹的理性说服。 总体而言，本书作为批判性思维的入门教材非常合适。 它的优点在于每个概念都附有详实的例证，通过与生活实例相结合，帮助读者透彻理解。 而本书缺点在于翻译不佳，很多术语的翻译欠妥，一定程度上影响对书的理解；此外本书结构编排不够清晰，读者难以一目了然地把握掌握本书的整体理论框架。
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Martin推荐
书名也许会让人以为本书是愤青速成教材，其实他只是在教授一套科学的思维方法，用数学方法证明语言表达的真伪。什么是正确的论证和解释，如何讲道理才符合逻辑，人们在表达和思考时常犯哪些逻辑谬误，本书对以上内容有非常详尽的讲解。这本美国的大学课本足以窥视西方科学思想教育的一角，如能掌握书中所有的方法和技巧，你将轻松应对任何狡辩。
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唯有夜晚可以读诗推荐
critical thinking 批判性思维 审慎地运用理由来决定一个断言的真假。
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Nancy推荐
《批判性思维》阐述了，一厢情愿的思维：任凭自己的喜好来判断，拒绝探讨真相。也可称之为逃避现实的谬误。 诉诸公众的“论证”：认为“大家”都相信的就一定是真的。 在此之后，因是之故：误认为先后相继发生的事情之间就有因果联系。批判性思维是智力的训练过程，这个过程积极地、灵巧地应用、分析、综合或估价由观察、实验、反省、推理、交流中所获得的信息，并用其指导信念和行动。批判性思维包含两种成分：其一，一组产生信念和处理信息的技巧。其二，一种以智力活动为基础的、使用这些技巧来指导行动的习惯。值得一看
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李小兰Lynna推荐
《批判性思维》读后感 这的确是一本让人变聪明的书！ 尽管内容有些生硬… 批判性思维属于软科学，也属于内在实力，是一种思考问题的方法，即对所有接收的信息有一套属于自己的过滤的分析系统能进行真假鉴别，对所有要表达的内容也有一套逻辑清晰的方案让陈词更有说服力。 作为老师，常常需要在与学生的简短沟通（如回答问题和提出问题的情况）中来判断学生对知识的理解是否存在认知偏差；也需要传递行之有效的分析问题的思考方法。这本书无疑很好的协助解决了这两个问题，并提及了具备批判性思维的学生，应该达到的能力，我将这些能力划分为3类以供参考。 A类【对信息的甄别】 ·判断信息是否恰当 ·区分理性的断言和感性的断言 ·区分事实和观点 ·识别证据的不足 ·洞察他人论证的陷阱和漏洞 ·识别论证的逻辑错误 B类【对信息之间逻辑关系的理解】 ·发现数据和信息与其来源之间的联系 ·处理矛盾的、不充分的、模糊的信息 ·基于数据而不是观点建立令人信服的论证 ·选择支持力强的数据 C类【客观又有逻辑的表达信息】 ·避免言过其实的结论 ·识别证据的漏洞并建议收集其他信息 ·知道问题往往没有明确答案或唯一解决办法 ·提出替代方案并在决策时予以考虑 ·采取行动时考虑所有利益相关的主体 ·清楚地表达论证及其语境 ·精准地运用证据为论证辩护 ·符合逻辑且言辞一致地组织论证 ·展开论证时避免无关因素 ·有序地呈现增强说服力的证据
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闻道则喜推荐
历时两年多，终于读完这部长篇论著。本书需要认真阅读才能理解，到第九章一度看不下去中断了，坚持读完还是很有收获，值得一读。
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Jingger推荐
纸质版已到手，就不继续看下去了。强烈推荐大家看这本书。 本科时候那会没事瞎折腾查阅东西方文化差异的时候，自己有小收获：西方文化精髓一在由英语内在逻辑引起，思辨特征的出现，再到批判性思考的深入的强理性思维方式的发展，科技发展的内核是思维方式，科学规律为内容，而科学技术只是外在表现产物。而古中国即使很多强技术性的成果，如算术和四大发明，但缺乏对规律的抽象概括，终究无法深入发展科技，停在最初的地方。二在形而上的发展，对思考的思考使得西方得以关注实体以上的概念，并以此发展出了理想世界的层次，超出身体，追溯思想和心灵的层次，源头以理想国为代表，以后面的宗教和自然科学发展为其极致形式的表示。 所以在我看来，整个西方史就是，横向以理性思维的发展，纵向向内深入探索为特征的历史。 批判性思维是理性思维的高度浓缩。简短地讲，批判性思维就是对思维过程的思考，是理性的自我审视。这本书里面有以下几大特征值得人阅读： 一·思维谬误的介绍 所谓思维谬误就是人自身局限引起的思维陷阱，如情绪引起的偏激，欲望引起的冲动，以及从众心理等等，都会对人的思考产生一些非理性因素。当然，合理的情绪和感情引起的修辞也得到一一的介绍。 二. 理论的实用性 本书中提到了许多理论和概念，而相对应地，也有许多现实案例的分析和练习。这些例子的最大特征就是，提现了生活的细节，而不是理想化了的，对人对现实的思考有很大的启发。 三. 批判性思维的主要内容 我做一个概括 批判思维处理的对象是论证。被研究问题叫论题，关于问题的观点叫论断。关于论断的辩护叫论证，论证包括前提和结论。论证分为两种类型，一种是演绎论证（包括范畴演绎和真值演绎，高中数学竟然学过这两种演绎的数学形式和运算），旨在证明论断；另一类型是非演绎论证，旨在支持论断（包括归纳，从一般到特殊，从特殊到一般等）
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彼岸花推荐
·判断信息是否恰当 ·区分理性的断言和情感的断言 ·区别事实和观点 ·识别证据的不足 ·洞察他人论证的陷阱和漏洞 ·独立分析数据或信息 ·识别论证的逻辑错误 ·发现数据和信息与其来源之间的联系 ·处理矛盾的、不充分的、模糊的信息 ·基于数据而不是观点建立令人信服的论证 ·选择支持力强的数据 ·避免言过其实的结论 ·识别证据的漏洞并建议收集其他信息 ·知道问题往往没有明确答案或唯一解决办法 ·提出替代方案并在决策时予以考虑 ·采取行动时考虑所有利益相关的主体 ·清楚地表达论证及其语境 ·精准地运用证据为论证辩护 ·符合逻辑且言辞一致地组织论证 ·展开论证时避免无关因素 ·有序地呈现增强说服力的证据。 摘录一段，概括的说了一下书里边知识点。 读了挺长时间才读完的一本书，很是值得再三读，我想，期待自己能成为明智中正的人，有必要读读这本书，书者给了许多好用的工具和使用方法，之后的事，就要读者去践行了。 加入我的重读书单。 251