简介

精彩点评

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  a0000卓越

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  看完有一段，当时就有种说不出的遗憾和幸运，只是不足道也。今突然对“”阅”“”读”有感，特意找出来本书和其他关于阅读的书籍来，一番比对，基本不出阅读二字的奥妙。毛泽东的阅读史，却是最好的学习。阅读，我现在阅读阅读的过程就算是一例。

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  风涛

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  在阅读中，同古今中外的人、事、理进行“对话和交流”，是很愉快的体验，能够实现求知的心理期待，得到智慧愉悦和审美满足……毛主席在长沙求学时期曾说：“少年学问寡成，壮岁事功难立。”因而他立言以身心之修养、学问之研求为主，用功读书，持之以恒。主席还曾写过一副自勉联：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”。方法而言，主席坚持“不动笔墨不读书”与“三复四温”的读书法。   2019.10.20

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  徐荣丹

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  看了这本书，似乎明白了什么是阅读的力量。很早以前以为阅读是用来消遣的，是文艺的体现，后来才发现阅读用来弥补自身的漏洞的，阅读不仅可以增长知识，还可以改变命运。一个人的格局哪里来，智慧哪里来，底气哪里来？除了从自身的经历和思考中来之外，还从他人的经历和思考中来，读书正好是打开思维，跳出自己看自己的一件事情。毛泽东为什么受人尊重？以前不懂，现在懂了，一个终生学习的务实者，自然受人尊重。每个人都无法改变很多东西，但可以在自己的能力范围内求好，也许持久的坚持会带来复利。

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  🌎 北斗

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  毛泽东揽文治史，反映了他的精神成长、认识发展、思想升华、知识愉悦和情感表达的轨迹，其阅读积累的胸中日月与实践积累的天地人间，学者头脑和战士精神，构筑了不朽的历史丰碑。

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  释然

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  行成于思。区区几百页的小册子，从思想的角度讲述了伟人的行动节点，胜过以往多个大部头传记版本的表述，让人不觉豁然开朗。

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  风铃悠悠🎐

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  真真是前无古人，后无来者。毛泽东，一个为改变国家民族命运，为改变最底层人民命运奋斗一生的伟人。他读书绝不仅仅为提高自己，更是为了中国，为了中华民族，为了中国人民。

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  缘定一生

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  “对普通读者而言，读书属于一种兴趣，或达到某种追求的一种途径；对学问家来说，读书是一种职业习惯；对毛泽东来说，读书还是一种精神存在和思想升华的必要方式，是一种生活常态，是一种历史责任。” 《毛泽东的阅读史》让我看到了他在不同的历史阶段在遇到的不同问题时，怎样通过阅读不同的书去解决这些问题，同时带动和引导下属读书，提高团队成员的思想水平和工作能力。即“在不同时期，因背景不同，任务不同，境遇不同，需要解决的问题不同，关注的重点不同，兴趣和精神状态不同，毛泽东重点阅读的内容也有所不同。”他的阅读史是个人思想成长成熟的历史，是为中国革命和建设不断解决问题而阅读的历史，也是其世界观、宇宙观形成发展的历史。同时，“他的阅读史，也是他的读书生活与人生实践的关联史，主观世界和客观世界的互动史。” 他的阅读史也为我们提供了一种解决生活中各种问题的思路和方法，即，我们可以在人生的各个阶段遇到各种问题时通过阅读不同的书去解决这些问题。可能没有比这更好的方法了。 此书还让我了解了这个伟人的阅读兴趣、方法和习惯。资料和史料详实，可见作者下了不少功夫。感谢！

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  李大叔

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  精通的目的全在于应用。 读书应该联系自己，联系实际，读出弦外之音。 最重要的是用于实践。

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  Antonio

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  伟人之所以被称为伟人，不是没有道理的。在政治、经济等别的领域我不敢评价，也没资格评价，就读书这件事来说，毛主席已经是做到了极致。就像书中后记所说，对普通读者而言，读书属于一种兴趣，或达到某种追求的一种途径；对学问家来说，读书是一种职业习惯；对毛泽东来说，读书还是一种精神存在和思想升华的必要方式，是一种生活常态，是一种历史责任。主席做到的不仅仅是阅读涉猎广泛，陶冶情操和提高精神境界，更是增加增强认知能力，理论联系到实际，真正把读到的东西用于解决实际问题。 因此，毛主席这种阅读，是为真正的硬核读书。什么是硬核？就是真正读进去了，并且把读到的东西真正运用到了实际中，并从实际中的效果来验证读到的东西是对是错，对了几分，又错了几分，进而来补充书本中未完成的理论部分。 毛主席能做到如此的读书境界，个人认为有以下三点： 第一，批判式阅读，读书有自己的思考，不盲从，有怀疑精神。 书中原句：“阅读本来就是一种再创造，即在原作中掺入自己的立场、观点、思想、经验，以及观察的需要，出发点不同，读法和收获自然不同”。我们普通人读书，跟着作者的思路走，有些作者写书可能需要先验知识，或者表达并不清楚，只跟着作者的文字最后 能把自己绕进去出不来了。主席读书不同，始终有自己的精神立场，自己的立场和作者表述相互交织与碰撞。原书中描述，主席读书有个习惯，不动笔墨不读书，在阅读过程中多处圈点和批注，对于书中不认同的观点，主席直接进行批驳，有疑问的地方直接画个问号。主席在阅读中，真正做到与原作的思想碰撞。多数普通人阅读要么懒于思考，要么留于形式，只是让文字过一遍自己的大脑而已。这一点，是万万要向主席学习的。 第二，真正的攻读，做到一本书反复读。 原作中描述，“毛泽东读书，是发自内心地对知识、对真理追求的一种渴望。有这种渴望，才可能用心用脑去真读、真学、真思考，而非浅尝辄止。用他的话来说，就是‘攻书到底’”。毛泽东说：“我看这个‘攻’字是有大道理的，就是把书当敌人看，一字一句地攻读”，“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’。自己懂了一点，就以为满足了”。 以上反应这阅读方法上，就是一遍一遍反复读，以及同一个主题著述对照读。 举个例子，就文学巨著《红楼梦》来说，毛主席有记录的就读了5遍。毛主席原话：“读《红楼梦》，不读五遍，根本不要发言。因为你不能把它的阶级关系弄清楚”。至于像《共产党宣言》这类马克思主义经典著作，毛主席一辈子更是读了无数遍。 我们普通人阅读，可能由于生活、工作关系，多数人阅读能过一遍，知道这个知识点的存在，便作罢了。至于为了娱乐和打发时间读书，不求甚解则另当别论。真正要读进去，要从书中得到东西，还是要像主席学习，经典之作反复读。 第三，为了解决实际问题而读书，理论联系实际。 原作中描述，在新中国成立后，为了发展经济建设，把握和协调好生产力和生产关系，主席极尽阅读，从理论中寻找实际依据。“毛泽东开始纠偏，纠‘左’，借助的方法是阅读”，“阅读，为自己的行动寻找进一步的理论依据，把行为建立在‘站得住’的理论上”。抗日战争时期，为了实际抗战而寻求理论支撑，为了写《论持久战》，亦是把军事巨著《战争论》研究个通透。 很多人阅读，从来都是听说一本书不错，跟随潮流去看，却疏于考虑自己到底需不需要。毛主席则先是有了要解决的问题，然后搜寻解决该问题所需的支撑理论，并且多个观点相左的论点书籍反复比较。 以上三点我认为是主席阅读能力能够如此之高的主要方法。至于像“不动笔墨不读书”，“读书做到眼到，口到，手到，心到”这样的技巧技术，则是无需言明，无言自明。这样的硬核读书法，主席作为革命家、军事家、思想家、文学家，方方面面都有极高的建树，我认为换成别的领域，像是自然科学、当今的工程学或其它学科，毛主席亦能有伟大的成就。 还是那句话，伟人之所谓被称之为伟人，不是没有道理的。在读书这件事上，毛主席是真正做到了“伟大”。

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  朱佳璇

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  读后感悟收货有三:一来听伟人“评书”，二来看伟人“荐书”，三来学伟人“读书”。

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  高山流水

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  对毛泽东来说，读书是一种精神存在和思想升华的必要方式，是一种生活常态，是一种历史责任。

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  东山坳

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  从革命战争年代到和平建设年代，毛泽东主席真正做到了“卷不离手，书不离榻”。在行万里路读万卷书的人生历程中，面对新情况新问题，孜孜不倦，勤于学习，从书本中获取理论武器指导实践，学以致用，探索中国革命前进的方向，摸索国家建设的发展路径。与此同时，读书不只为一时之用，更非急功近利，而是视之为解决“本领恐慌”“本领陷阱”长期坚持的悟道之功，最终实现从“必然王国”到“自由王国”的飞跃。对毛泽东来说，读书还是一种精神存在和思想升华的必要方式，是一种生活常态，是一种历史责任。毛泽东的阅读史，从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。在此过程中，毛主席也实现了从军事家到政治家到思想家的跨越。在此意义上讲，读书的深度决定人生的高度。

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  风动荷香

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  毛泽东的阅读史，从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。他的阅读和实践，相互守望，相互印证，相互支持，因此，他的阅读史，也是他的读书生活与人生实践的关联史，主观世界和客观世界的互动史。

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  笔陋文浅-卷卷

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  月余，断断续续，终读至最后一个句号。 想在回想，自己当时读这本书的目的是什么呢？刚开始可能抱着随意浏览的态度了解一下毛爷爷的人生阅读历史，给自己以启发，可刚开始老是提不起兴趣来，因为书中的论述和提到的书籍大多不熟悉，甚至有一部分比例的书籍都没听过名字，再细细剖析，可能是自己阅读时关注的点有问题，也可能是自己有些功利着急了。 后来，断断续续逐句细读，去切身感受毛爷爷在读书时的所思所略，能够发现伟大领袖关注书籍内容的重点是如此奇妙独特，在革命道路上一路走来时的艰辛与不易，可都一步步走过来了。是啊，书籍有时候是问题解决办法方的来源，方法论的依据，有时候有些人生路上的精神寄托，有时候又是身在其位的工作需要。人生哪有容易的，在任何情绪状态下阅读都能让自己平静且有收获。努力像毛爷爷一样一身书不离身，多多阅读吧。 本书主要部分按时间线详细的记录了毛爷爷从湖南农民运动时期一直到逝世时的阅读历史，同时也是一部毛爷爷思想形成的原因史。 读书在丰富自身思维体系的过程中又在不断打破自己原有的观点认知读的阅读这种感受越发深刻，也会更加体会理解作者和主角在当下的社会背景下做的选择，也让自己对一些固有的认知越发丰满深刻。比较欠缺的是像毛爷爷在阅读时总会联合实际去思考，然后去行动去实践。 其他方面的有关评价还不足以言论，还是要多多阅读，努力提升自己呀，记得学会阅以致学，学以致用。警觉自行，以律己身。 思读方远：学而思之，思以用之，用以查之，时觉新思！

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  Fish

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  四星推荐。读了近一半，佩服教员从少时就养成的独立思考和热爱读书的好习惯。羡慕他读书又多又快，而且善于分析抓住重点为己所用。能修炼到他的一半境界就知足了！