精彩点评
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徐晋推荐
第一次读这么详细的讲解，读一首词，既纵向了解作者的生平、所属阶段，也了解其他人的经历；又横行了解同时期的词人风格，所经历的人和事。如果，在中学时代读的时候，我们能享受到不说如叶先生这样高水平的讲解，最起码可以了解更多诗词之外的背景，或许，我对诗词的记忆，不再是古文的学习[呲牙]有可能去读读叶先生其他的书籍，也去寻找一下她一直提到的郑先生的诗词讲解[微笑]
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一弯浅溪推荐
能称之为先生的女士屈指可数，可见大家对叶嘉莹先生的肯定。读完本书，从先生那里学到了怎样才能真正地欣赏理解宋词之美。
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青陵台主推荐
曾经专门去天津看先生居所，迦陵学舍看起来朴素简单，不过德馨。当时大冬天，骑着单车在风雪之中，那画面此生难忘。 这是一本讲稿，所以里面有些说法不是特别严谨，但不影响整体质量。从北宋初期到后期，加上南唐几位词人，二晏，欧阳修，苏轼，周邦彦，柳永，……上下百年时光，从词的艺术到情感再到发展变化，娓娓道来。 大部分书要么重情——完全去解读词人的内心世界，要么重理——说的都是专业的词评词解，少有人像叶先生这样，情理皆有。各种诗词信手拈来，可以想象其风采。 大学的时候听书，她讲的是唐诗，也是非常好的。讲李白，讲杜甫，讲盛唐气象，真的是真名士自风流。 叶先生一生经历烽火战乱，颠沛流离，少年丧母，晚年丧女，有婚姻无爱情，有故园难以回，可以说遭遇了很大的不幸。但是在诗词的世界里，她另有家园。她不曾与人互为人间，一个人自成宇宙，也是一种潇洒。 在惯谈风月的今天，她一生磨难难成书。可先生风致，几人能出其右？ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。
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某个美女推荐
才疏学浅的我还是放一首先生写的词吧： 《踏莎行》 叶嘉莹 —世多艰，寸心如水。也曾局囿深杯里。炎天流火劫烧余，藐姑初识真仙子。 谷内青松，苍然若此。历尽冰霜偏未死。一朝鲲化欲鹏飞，天风吹动狂波起。
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pang增升推荐
拜读叶嘉莹先生的北宋名家词选讲读后真是受益匪浅！先生真的是身体力行推进国学发展，值得敬佩！值得尊崇！
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Lizzie Wang推荐
叶先生的赏析自不用说。记一点感悟吧。 哀莫大于心死，而身死次之。读这些词，看到作者敏锐，才情。情景交融，是因有心，这心不止关乎自己的境况，也关乎对周遭，对自然万物的体察，此为心也。而我，读着这些作品，却发现自己已失去对自然万物的关爱，体察。季节的更替，由日历和手机告诉我。生活之中，哪里见草长莺飞，林花谢了春红？踏雪寻梅，柳浪闻莺也已不知何时。情趣和生机了然无存。评诗论词，不过附庸风雅暗以自高也。是时候寻找失落的心了，愿它再活过来。
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李瑞隆推荐
感谢各位先人，各位老铁留下的宝贵财产哈。 受之不尽受之不尽！ 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 最喜东坡一首，柳永一首 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机？记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。 算诗人相得，如我与君稀。约他年，东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。
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刘建华推荐
真是大家风范，娓娓道来，学了一些新东西，补正一些以前的知见，特别是对周邦彦的了解更多了。希望能对人生境界有所改变
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橘她🍊推荐
叶先生教给我，好的作品要有所感发。是什么意思呢？比如你写了一首诗，别人读完，如果能有所感动，并且能产生很多联想，这就叫做感发。 叶先生还教给我，读诗词，要联系作者的身世和经历。不仅仅是读，要分析作者的情感和寓意，以此来了解作者的品性和风格。 本书是叶先生上课时讲话内容的记载，难免重复，稍显啰嗦，有时候思维太跳跃，是大多老师上课的风格。作为书籍来评论的话，个人认为一般，但值得一读。
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自然醒推荐
喜欢读叶老师的书，虽然有些地方学术性有点强，但她的情感确实感染到我。
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杜小静不文静🎶推荐
很多诗人对万物生灵都有着与生俱来的锐感，晓风暮雨，朝晖夕阴，花开花落，月圆月缺，都能撩拨诗人的心弦，使他们“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。同时，他们善于寄情万物，赋予眼前景物以生命力，在被思念笼罩之时，会想“南风知我意，吹梦到西洲”，会问“春风不相识，何事入罗帏？” 平常零零散散地去读一些宋词时，其实并不总会对其中细腻的情思有太多感同身受，只是词中细腻生动，余韵悠长的景物描绘足够让人着迷——那些并不曾身临其境去感受的景色，却在一遍遍吟咏词句时在心头不断搭建起来，闭上眼，便可看见那冉冉飞云、脉脉斜晖、隐隐青山、迢迢江水。有时，这些图景竟会从诗里走出来，真实地呈现在你的眼前，仿佛是借由隔越时空的缘分，踏入了诗画里的世界。于是，当我秋日雨后走过通海湖畔的木栈道，看见那片湿漉漉的金色水杉被笼罩在氤氲的云烟之中时，便想起“几树惊秋，昼雨新愁”；当春日里我家楼下仕望河边的柳树抽了新芽，枝条伸向河桥婀娜地飘荡，用近视眼望过去时，这些柳枝往往省略了勾勒，只渲染成一整片的翠绿，我便想起“杨柳堆烟”，“溪桥柳细”；到了柳絮翻飞的季节，白色的飞絮在路边万物上随意点缀，让我想起“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”，直至柳絮像白雪一样铺满整个草坪，只有些许较高的小草才从雪中探出头来，显着若隐若现的碧色，又让人想起“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”…… 叶嘉莹先生结合北宋几位诗词名家（晏殊、欧阳修、柳永、晏几道、苏轼、秦观、贺铸和周邦彦）的生平经历，以其代表词作为例证阐释和总结了其作品的主要特征，并结合相关历史背景系统地梳理了宋词在韵律形式及内容寓意等方面的发展脉络，每一节都旁征博引，见解独到，让我对这些词作的艺术特色及其背后的哲思都有了新的、更深刻的理解：与李煜“无奈人生长恨水长东”，“恰似一江春水向东流”这样悲愁一旦释放出去就再也收不回来的纯情诗人相比，晏同叔多了一份节制和反省，有着理性的思致和操持，悲慨于“满目山河空念远，落花风雨更伤春”后，他会回过神来提醒“不如怜取眼前人”，惆怅于“无可奈何花落去”时，又会很快注意到“似曾相识燕归来”；柳永兼具文辞和音乐天才，所做之词往往盛行与市井教坊之间，但过多关注于这些俗词，认为柳永一生沉溺花间酒席则会导致对他诗词创作的总体评价失之偏颇，反而，他是直接将秋士易感之悲哀写入词的第一人；苏东坡用自己的胸襟志意和逸怀浩气将词的内容和格局拓展到全新的境地，东坡在我心中原是最天真烂漫的性格，我心疼他在面对乌台诗案时一定是那样卑微脆弱，一定是在无奈的挣扎中完成了超越，所以为他悲叹“何意百炼钢，化为绕指柔”。但是叶先生说东坡对词的开拓“不是出于环境和遭遇的偶然，而是出于才情和襟抱的自然”，原来他自少时便开始一步步完成儒家理想和佛道修养之间的贯通调和，他是先有了“静而达”的修养和旷然，才在忧愁、患难和挫折中有了自己立身的持守，才一生都活得通透。 王国维先生在《人间词话》里说“天以百凶成就一词人”，这句话是李煜，是苏轼，是韦庄，是李清照，却也是叶先生，了解过叶先生一生历经战乱和政治迫害，在海外多年飘零，颠沛流离，与亲人、与她的老师顾随先生经历几十年的生离死别……种种苦难读来都令人心碎。而她却“一世多艰，寸心如水”，她谨记顾随先生“不愿足下成为孔门之曾参，而望为南岳下之马祖”的嘱托，真正地“别有开发，能自建树”，倾尽一生的心血把诗词中感发的生命发掘出来，传播下去，完成了一部部深刻的著作，一场场精彩的讲授。叶先生在这本书里对几位词人的评价是有些高下之分的，像晏小山这样没怎么经历过社会毒打的词人难免缺乏面对现实的能力，似有贾宝玉一般的痴气，其词作虽辞藻艳丽、真情动人，却也多半逃不出个人的哀愁，跳不出儿女情感的圈子，缺乏深远的意境。好像很多诗词大家都是在经历过巨大的人生苦难，经历过大悲大恸之后才完成了艺术上的突破或超越，但是我其实并不希望这么多柔弱可爱的灵魂都要被迫去浴火重生，天以百凶可以成就大师，却大多时候都在摧毁一个人身心精力，毁灭一些文化瑰宝，就像王勃，在《滕王阁序》之后我们就再也没有机会读到他更多的更精彩的别的什么序了……
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灰菜推荐
若干年前几乎读完了叶嘉莹的所有诗词解读，当时觉得好得不得了。现在零零散散又重读完整本书，能唤起当时的很多感受。但很觉啰嗦，因为是讲稿的缘故，这种随意性难以避免；又觉过于浅显，对于诗歌赏析的普及以及初学者的引领是很好的作品，细腻纤幽。但对于解释学和现象学等理论的探究，叶先生还是缺乏深度。
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青青子衿🐶推荐
花16小时45分钟读完，内容十分丰富，叶先生旁征博引，娓娓道来，非常享受。她多次提到郑骞的《词选》，勾起了我对《词选》的无比向往，所幸有书友帮忙，不仅找到了《词选》还有《曲选》。我读书就爱这样，顺藤摸瓜，追根求源，乐此不疲。
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笨笨猪推荐
坐在窗前，烟锁庐阳。一杯淡茶，空带愁丝。 人生之路，已行已远。岁月之时，且过且恋。今年花胜去年时，人却在天涯，想遇见时，冰川融化，北极熊拥抱，但分离时，连最后一片树叶，都必须和树枝告别。他们说，这是洒脱的方式，是吗？ 三百年前，尚有回廊一寸相思地，十年踪迹十年心。三百年后，人何在？一帘淡月，仿佛照颜色，冥冥归去无人管。怪只怪，合肥皓月冷千山吗？ 谁说的，我们的命运，在我们相见时第一次沉默中就已经决定了，可惜的是，我们都忘了第一次沉默是在何时，而把沉默交还给了放手，让爱和灵魂在流浪，流浪。 好想，不动声色地对伊说，看天气真好，风又轻柔，鸟儿在唱。我们没有什么波折和忧愁，瞧，还能倚在斜阳里安静地微笑。再多想一下，还能轻轻地抚一下小小儿身上寂寞的雪，将小小儿的泪落在伊的心中。 我只是小小儿，伊，许我，好吗？
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哇哦推荐
跟随叶先生细腻的解读，词境感同身受，而置身其中，而浮想联翩，不知不觉间领略到只可意会不可言传的古典诗词之美。这是一本课堂讲义，叶先生用西方逻辑性的思维方式把宋词中的精华和糟粕区分开来，传道授业解惑。喜爱古典诗词的朋友值得一读，愿拥有一颗“诗心”，腹有诗书气自华。本书美中不足的是印刷排版一如既往的有毛病，读时还得时时注意文中的掉字现象。