简介

精彩点评

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  冲浪1965

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  蒋勋先生将自己的大智慧，如小河流水般娓娓道来，在读者心里激起千层浪。

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  顺 生

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  诗经也好，陶渊明也罢，生活多了色彩缤纷的文字佐料，大师讲来，更有滋有味，挺不错。

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  水寿

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  诗，是一种最为古老的文学艺术样式。其实，我们所熟悉的《诗经》，最早并不是一本书，而是早期人们劳动后在桑树底下唱的歌，然后被记录下来。又因为“诗”里面的情感对人有很大的教化作用，所以称之为“经”。 孔子说：“不读《诗》，无以言。”如果你不读《诗经》，那么连开口讲话的资格都没有。所以，诗是一种普遍的艺术，甚至是超过艺术疆界的艺术。而诗人则被认为是由神灵所选中并赐予灵感的特殊而神秘的人物。 蒋勋老师说：“读诗最怕在诗里找答案。一个爱诗的人，是爱生活的。”生命并非用一两个字就能说出答案。当一个人没有办法很清楚地描述生命情状时，他会选择用诗来描述，因为诗里有另外一种对生命的观照。 对生命诗化的解释，那是一种更为宽阔的解释，它可能是一种安慰，一种鼓励，但这绝不只是一个答案。生命太丰富、太复杂了，以至于到最后连是忧愁还是喜悦都不一定能分清楚。

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  芳草有情

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  学着用温柔的眼光看待生活，不抱怨、不暴戾、不逃避。蒋勋先生的文字我喜欢的不得了，从深层次分析古人的思想和行为，又结合现在的眼光和变化，让你的心灵在古代和当代之间穿梭，惊艳之余还不迷失自己。 看的书多，不代表有智慧。没有深度思考，文字也只是死板的形式展现，看完也就只是看完了。 希望看过的书，都能在每一寸肌肤间留有余香。

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  Babysbreath

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  从诗经到楚辞，到汉乐府，到古诗十九首，到魏晋文学，到陶渊明 ，蒋勋不愧为美学大师，但是书中的观点有的我不是很赞同，读书嘛，各人有个人的见解，别人的思想只能借鉴，前面几章我读的很细，可能是比较喜欢诗经和楚辞吧，解说中引用了大量的人，电影，文学写作手法，OK本来是想读红楼梦的，奈何篇幅太长暑假再细看吧，接下来要开始复习考试了。emmm

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  叶子

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  学习和了解古典文学，该从蒋勋老师的解析开始。浅显易懂，文字优美，反复听读，意犹未尽。

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  冰雪蓝❄

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  蒋勋老师用诗歌文学带我们去思考和感悟生命…当一个人没有办法很清楚的描述生命状况时，他选择用诗歌文学来解释生命现象。这是一种更为宽慰的解释，他可能是一个安慰，一种鼓励[玫瑰]

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  仰月

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  看完就忘啊。太感性的书就是记不住的，但它带给我美好的心灵的洗涤。我比较喜欢诗经《氓》和《离骚》的解读，带给我别样的角度和体验。其他的记不住了

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  严梦静

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  蒋勋先生真的很用心，为了阐释一种情感，一种情景，旁征博引，举例比喻，让人身临其境，去感同身受。这本书很适合诗歌入门来阅读，让人们觉得诗词很有趣。但是对于专业学习来说，还是浅了些。

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  欢喜俊俊

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  唯大英雄能本色，是真名士自风流。通过读书与那些大英雄与真名士神交，丰富自我的精神域。一直忙碌就会变得麻木，感官逐渐钝化，需要适时抽离出来任思维漫游，读诗赏花听音乐或者什么都不做只是发发呆也是美好的，即是在心里发展了一片桃花源，故而能够实现“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”        常常感动于那些富有层次的生命，这些与阶层与文化素养不一定挂钩，只是生命深处涌现的对生活的热爱，是沧桑中开出的一朵小花，那种不屈不挠的生命力让人心生敬意，不自觉就受到了激励。一直觉得民间通俗的文化，大俗即大雅，朴素但却动人。在路上偶遇了几个苗族的阿姨，很开心就即兴唱歌，当时愣住了，当时想“原来婉转是这样子的”。一个在城市里卖菜讨生活的老嬷嬷，依然坚持穿手工编织的民族的衣服，那是对自己根系文化的坚定信仰，生活的苦难反而更显得其珍贵。有些人虽然没有文化但其有文化人格，亦有十足的感染力和影响力。不要丢掉对生活的感知力，而是让它们来带我们去到身不能至的诗和远方。

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  风乎舞雩

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  戛然而止…… 突然觉得还想继续读下去，就发现已经没有了，望路之远近，忽逢桃花林。可能遇到蒋勋老师解读红楼，解读唐诗宋词，解读文学就是我的桃花林。文学或许就是我一心想回归的故乡。 记得自己曾清晨望云影而感怀：“天光云影共徘徊”，也曾在雨夜感怀：“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长”，曾读：“盈盈一水间，脉脉不得语”而不小心记住，曾漫不经心地发出感叹：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”我曾迷失在诗词里，久久无法自拔，听了蒋老师的解读，我开始理解“风萧萧兮易水寒，丈夫一去兮不复还”含有的音乐之美，我惊艳地读到曹丕内心的凄凉，那是披衣夜起，寒露沾裳，无人可解的寞凉，只能寄予猎猎北风共赏。我读到洛神赋里曹植华美的描写时，也看到了他终不可得的惆怅，我体会人生如寄，曹操的的坦率与孤独，我复又回到桃花林，去看落英缤纷，体味何为出世，何为入世，其实是心远地自偏的美好。从秦氏有好女，自名为罗敷的汉代自信到魏晋风流的七种人格魅力，从诗经在土地里生发的浪漫，到楚辞在想象里散发出瑰丽，我感受到一种美的沉醉，一场浪漫的文学之旅，让我更有想读下去，一直一直读下去的渴望……

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  莉安

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  蒋勋老师就像一个美的发现家，他的理解…字字诛心，让我感受到褪去华丽以后的那个复杂却又是最真实的文学。如果语文阅读理解，不要那么格式化该多好啊…

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  JINGRUI

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  21.推荐：蒋勋说文学：从《诗经》到陶渊明 诗经—楚辞—汉乐府—古诗—魏晋文学—陶渊明，以诗歌的发展流变作为线索，本书不涉及文。 从民间传唱到文人创作，再回到民间，再发展到职业文人诗歌，其中可以看到农业经济为基础的文化根源。即使文人仕途经济的追求，从来都有其深层次矛盾冲突，所以出世和入世便成为千古话题。陶渊明归去来兮，苏轼三次被贬，但每次被政治召唤都会很开心。 心中的桃花源，在物理空间的不可得处，还是即使在江湖其远，在庙堂之高，都可以不以物喜，不以己悲。 愿你我都可以用心培养桃花源。

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  雷公电婆

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  似乎都是从意境方面，来理解欣赏诗经到陶渊明这一段诗歌散文作品吧？没有像流沙河大师那样逐字逐句解释，只是给我们说出其中自我体会的美妙。看的时候，心有触动；看完了，似乎也不记得什么。有些事情吧，大概也只能是一种感觉吧？太明白了，反而不好，就像初恋吧[偷笑]很奇怪，或许，需要多读几遍。 书中对民歌的赞赏，对愚启发较大。原来，民间的生命之花如此璀璨，与那些文人的咏叹相比，各有千秋[呲牙]

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  苏小琴

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  在快节奏的生活里，看，听蒋勋老师的系列文学，是一种享受，至纯至美，从生活，生命，讲诗词文学之美。心旷神怡，清澈通透。