简介

精彩点评

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  PHIIIIIIIL

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  与老师的四时、五味相比，这本是写得最好的，不挑不拣，只想多读几遍。

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  卢艳

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  上学时诗词全靠背诵，理解程度可能只有十之二三，诗的写作背景更是知之甚少。经过蒙曼老师的讲解与点评，对诗的领悟就更加的全面和深刻，读起来更有一种画面感，谢谢蒙曼老师！ 为答谢老师的精彩点评，整本书我是朗读下来的。读书的感觉真好！

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  妙 🙏安好！

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  唐诗之美 美在意境与韵律之上 ！ 唐诗之多 近5W+首  唐诗之繁盛 在于很多的大师们出生在唐 大气豪放的李白 深情朴实的杜甫 理性佛系的王维 还有白居易 刘禹锡 韩愈 李商隐 孟浩然 陈子昂 ... 不胜枚举 细品唐诗 更多的是“熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟” 很喜欢蒙曼老师的讲解 让妙在一种美妙的氛围里感受诗意款款和盎然生机...

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  江晚秋心

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  百家讲坛识蒙曼，诗词析赏轶事谈。 古文今言深由浅，雪花春草迎面看。 ————今日读毕， 雨水第三天下了场薄雪。

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  神龙笑

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  武汉封城己半月，不能出门，只能宅家里，不知街里几时通知上班？在家最好打发时间办法“读书” 大千世界，水有水美，山有山美，动有动美，静有静美，诗有诗美。 唐诗，我们大家每人从小依依学语时，父母都会念那首《鹅》 鹅，鹅，鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌波清波 到入学年龄上小学，课本上会有《静夜诗》 床前明月光， 疑是地上霜。 《小池》 泉眼无声细细流， 树荫照水爱情柔。 等等，，， 但我们读诗恐怕都只是为读诗而读诗，背诗也是只是为背诗而背诗。从来大多数人不会去认真弄懂诗的真正涵意和诗后背的故事。 《蒙曼，唐诗之美》这本书就是在教我们怎么读唐诗？讲每首唐诗背后的故事？用故事教你读懂唐诗？从故事里讲世间百态，诗人境界，人生哲理，历史印迹感悟唐诗魅力。 正如书中所写：君子“有道则现，无道则隐”，能干一番事业的时候，自然追求“致君尧舜上，再使风俗淳”，条件不允许的时候，也能“采菊东篱下，悠然见南山”，不至于不知所措。所谓“达则兼济天下，穷则独善其身”[鼓掌][鼓掌][鼓掌] 唐诗对于我来说，我一直只知道绝句，五言诗七言诗，不知道还有七言律诗，五言律诗，七言古诗，五言古诗。 哎！还从小喜欢古诗词呢？这些基本知识今天才知道，丢人不丢人，，， 《唐诗三百首》的体例，是从五言古诗开始，进入七言古诗，再到五言律诗、七言律诗，最后再到五言绝句、七言绝句。也就是说，古体诗在前，近体诗在后。这样的排列顺序符合诗歌本身的发展线索，但是，并不符合一般人的认知规律。这就像学书法一样，虽然中国的文字是从甲骨文开端，然后才有篆书、隶书、楷书，但是，一般开蒙描红，还是要从楷体入手，这才符合先易后难的原则。 所以读诗顺序要从近体诗到古体诗，也就是从绝句、律诗开始，再到古体诗。这样才能陪养读诗诗性。 比喻：红豆生南国，春来发几枝。 白日依山尽，黄河入海流。 离离原上草，一岁一枯荣。 读诗要从这种绝句先读起，，， 你知道闻一多先生说的“诗中的诗，顶峰中的顶峰”指那首唐诗吗？ 此诗为“《春江花月夜》” 你知道让李白都仰望，无法超越的一首诗是那首诗吗？ 此诗是《黄鹤楼》 你知道诗仙吗？诗圣吗？诗豪吗？诗佛吗？ 诗仙李白，诗圣杜甫这相信大家都知道，诗豪刘禹锡，诗佛王维不见得人人皆知。 为什么我们喜欢唐诗三百首？因为它是唐诗三百首。所以我们喜欢唐诗三百首。 想读好诗，读懂诗，知唐诗背后的故事就读续这本《蒙曼，唐诗之美》吧！

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  一树花开

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  蒙曼老师的《唐诗之美》真美，美在哪里？所选的唐诗都是大家之作，都是我们熟悉的又能朗朗背诵的，这些唐诗在蒙曼笔下，如散文一般，把读者一步一步引入诗境，领略并吟赏无与伦比的唐诗和诗唐，大快朵颐，韵味无穷。

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  梦遐飞翔

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  蒙曼老师的品唐诗之美真是妙不可言，读了爱不释卷，回味不绝。她从爱情、友情、乡情、宦情、江山情进行了归类，品出唐诗红、黄、蓝紫、绿多姿多彩的世界。蒙曼老师把唐诗中蕴含的力量娓娓道来，带领读者体会唐诗里的人情之美；又将唐诗中的人文情怀与现代生活连接起来，为我们展现出唐诗的恒久魅力。 现代人生活节奏快，让我们忽略了生活中原有美的模样。而唐诗之美就是让我们放下脚步，静静徜徉在诗情画意里。正如叶嘉莹说：“读诗的好处，在于培养一颗美好的、活泼不死的心灵。”诗人用他们敏感的心灵，铺捉生活中的点滴之美，再用文字勾勒出一幅幅生活画卷，唤醒人们对美的渴望。经常读唐诗的人，心灵敏感而丰盈。让读者将诗中的情感与自己的人生相联系，从中体会不同的人生况味，收获不同的人生感悟。  《蒙曼：唐诗之美》这本书，带领我们走进唐诗的世界，来感受辞藻之美，意象之美，心境之美、生命之美。 愿你和我一样，每天品一首唐诗，就如饮一杯飘着一阵阵清香绿茶般，让每一个小日子都因为唐诗的眷顾而散发绿意飘香。

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  慢慢

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  2021年收获的第六块璞玉，整个过程都很享受。[爱心][爱心] 唐诗很美，我已陶醉其中。 这本书中大部分都是我们小学到高中学过的，琅琅上口。 这次学习这些诗最大的感受就是每首诗都有其灵魂，吸引着我。让我陶醉，让我沉迷。 上学时候学习这些诗只是完成老师背诵的任务，现在确实去感受这些美。 以后还要学，下一步先去看看宋词，神往苏大家很久了~

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  金哥

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  读唐诗、赏唐诗，真是一件快乐的事！这是我听读的第三本唐诗，几位老师各有各的理解，都讲得仔细认真、通俗易懂、把诗解读得非常的美，听读着这雅致优美的文字，仿佛身临其境，心潮澎湃！

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  想想

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  读的时候跟随着蒙曼老师的解说一起感受唐诗的美。每一首诗都很有画面感。脑海中会浮现诗中的场景。感受诗人所要表达的情感和感受。真的是“诗中有画，画中有诗。”每一首诗读起来就像在读一个故事。在老师的解说下能更真切深刻的理解诗人的所要表达的意思。不管是“红色”代表的爱情，“黄色”代表的友情，“蓝色”代表的思乡之情，还是“紫色”代表的宦情，诗人笔下，没有不带感情的风景。语浅情深。“一切景语皆情语”。中国诗词博大精深，通过唐诗领略诗人丰富而强大的精神世界。

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  吾 北辰

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  一首唐诗，已尽含大唐之美。通过蒙曼老师的再次解读，简直堪称完美。

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  Zr

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  枕边诗，怀中猫，意中人。却道，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。到头来，岁月蹉跎催得人老，唯有诗歌历久弥新。

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  张善民

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  云想衣裳花想容，蒙蔓解读最是通。 可怜自己几十年，纠缠诗意如乱麻。 也见别人来翻译，读来读去如云雾。 至今方知真正意，心中释然多高兴。 (至此李白断肠句，疙瘩解开好轻松！) 蒙蔓的唐诗解读，真的让人从诗意的细致深刻处体味到人情之美、文化之美以及家国情怀。

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  🍀lovely🍀

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  读起唐诗来，总是觉得不能自拔，越读越有意思，越读越有体会，越读越感慨这种深远的美。作者说读诗应该有一颗诗心，诗心是什么？诗心就是一颗赤子之心。 《红楼梦》里，香菱跟黛玉论诗的时候说过：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这种体会是逼真的，确实说不出来，或者说说不尽，总是有一种美不能准确用文字表达的，只能读来读去自己默默体会，大概古诗，美就美在蕴藉，含蓄婉转，意象丰富。 诗不是固定的表达，王维的《红豆》最先是写给朋友李龟年的，一问世就被广为传唱传诵，大部分人用来表达爱情，这没错，思念之情通达爱情亲情友情，恰恰说明这首诗在表达情感方面的涵容度和普适性。这就是诗的厉害之处，一首好诗可以引起千百年来所有人所有情感的共鸣！ 诗是平等包容的，每个人都可以去读诗，每个读诗的人，在不同的环境不同的人生阶段读同一首或不同的诗都是不一样的感触，每个人都可以依据自身的经验和情趣去解读它，让它从不同的角度来感动自己。 《赋得古原草送别》是十六岁的白居易写的一首练习考试诗，有人说这是写了官场政治的黑暗，我却觉得，十六岁的李白或许仅仅为了压住规定试题里的古原，草，送别，赋了一首自己也没有预料到的传诵了千年的好诗，这首诗今天我们通常用它来讴歌新生事物或者生生不息顽强的生命力，可是有对错吗？要我说没有对错，每个人都有一颗诗心，每个人都有解读，只要可以说服自己，只要能感受到真情，怎么不可以？ 诗无达诂，诗通向每一颗真心。

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  SISSI雅

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  这本书带领我们品味唐诗中的韵律、意境、哲理、人情之美，以及唐朝人的生活美学。讲乡情，讲爱情，讲友情，讲孤独，讲田园生活，每一首诗背后，都站着一位诗人，每一首诗里，都藏着一种真情。唐曼老师讲的太好了，她把唐诗和现代生活结合起来，既能带给我心灵的震撼，又给我以美的享受。叶嘉莹先生说过：“读诗的好处，在于培养一颗美好的、活泼不死的心灵。”在如今浮躁的社会中，诗和音乐，都会给人无形的力量，人心不浮躁，再平凡再苦难的日子也能过成田园诗酒茶。庄子也说过“无用之用，方为大用”。唐诗的妙处，就在于“无用之用”，在日复一日的生活里，在茶余饭后多读读诗，慢慢体会诗中不同的人生况味，体悟生命的诸多滋味，一定会真正给心灵带来宁静和喜乐。