简介

精彩点评

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  桃李不言

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  做一個知識廣博的知識分子不難，多讀些書，多花些時間思考，總會有所裨益；作為一個知識分子，能一直有著自己的堅持與追求，在實現自身價值的同時，不要把腰彎得太狠，這才是難處。

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  刘沐聿晗

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  作为一个对中国现代文学了解不深的非中文系学生，这本由课堂讲稿汇成的书真是宝物般的存在。 写了一大段又删掉了。都是照搬教授的话做总结，还没有谈个人见解的知识储备。笔记也从以往的长篇大论头头是道自说自话，变成了“对的、没错、嗯”。借着这本书，终于摆脱了对新文化运动前辈的脸谱化印象，以前难以言说的崇敬之感也找到了实实在在的由头。 五四精神和新文化运动，上一代的启蒙和救国、革命和改良，我们这一代年轻人如果无法发扬和创新，我想最起码的尊重和继承是多了解。

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  YiyaChen卫

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  本书的特点是有语言的娱乐性，因为每一章相当于课程的一个主题。例如，第一章有一堆历史文学阶段定义，历史人物及相应像八卦内容丰富故事。所以不仅仅在课堂上听起来新颖，学生喜欢听，读者今天也喜欢看。同时像有范文分析及延伸经典阅读，像典型“解剖麻雀”生理学课程…。作者华东师范大学毕业，后在香港岭南大学教文学。 第二章从天南海北，多个角度侃鲁迅。“研究他生平的著作是最多的——因为他的精神历程，最能体现现代中国的精神历程”……。 以后章节介绍其他文人（郁达夫， 冰心，凌叔华，丁玲，茅盾，曹禺，巴金，老舍、沈从文，张爱玲等 ）。作者总结说，早期大文人有一个特点都是年幼丧父。书中有一章是作者为五四”新诗的全貌勾画一个基本的轮廓，及后面的论现代散文之三章。 简言之，本书不仅仅通俗易懂，在听八卦故事及文艺理论分析过程中，作者还串插了西方文学理论的点评。轻轻松松，不知不觉就温习或者突然得了不少知识。好书👌！

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  芳芳

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  2019-24本书书评         知道许子东是从《锵锵三人行》开始的，后来还有《见字如面》《锵锵行天下》《一本好书》这些节目，声音哑，文绉绉，爱思辨，喜购房，他是香港岭南师范大学的中文系教授，这本书就是他的现代文学课收集版。      以十二讲来讲述中国现代文学，鲁迅，郭沫若，周作人，矛盾，曹禺，巴金，老舍，丁玲，郁达夫，沈从文，张爱玲，延伸阅读了几位作家写作的序，抑或讲是内心独白吧，展开一张张别开生面的思维心理导图。    看着这本书，做了一些笔记，感觉回到学生年代，那吵吵闹闹的阶梯教室，那沁人心脾的葡萄长廊，那下雨后的槐花树香。。。。如果不长大，如果时光可倒流，那该多好。。。。

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  暗香浮动

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  许子东先生的《中国现代文学课》耗时十五个小时拜读完毕，意犹未尽，亦受益匪浅! 本书是根据许先生上课时的视频转为文字所编写的，所以较通俗易懂，很适合初学现代文学史的人阅读；对于文学史有一定基础的人来说，也可作为发散思维，辩证思考的参照，读后会对其中的观点有会心一笑的满足感和恍然大悟的快意感，是一本启人思考的好教材! 此书主要以“鲁、郭、茅、巴、老、曹”为重点讲解，插入郁达夫、丁玲、凌叔华、沈从文和张爱玲等非主流作家。线索是先介绍这些作家的生平经历，是“知人论世”的文论方法，而后再选取这些作家有代表性的作品进行分析，在分析的过程中，引导学生从多角度思考问题，可谓不盲从权威，有自己独立的辨证力。此线索的好处在于弥补了大陆文学史教材对作者生平经历的不足，使读者能看到一个活生生的人，亦能窥见其思想和灵魂；但也存在一些缺点，对作家作品的选取虽经典，但有些作家前后期的文风却不能很好地体现出来，如郁达夫、丁玲和巴金。 由于课程和时间的关系，很多知识不能面面俱到:有一些优秀的非主流作家未涉及；文学思潮涉猎较少；总体的文学史观不太明显。但瑕不掩瑜，文中提出的很多观点是大陆文学史所没有的；对西方文论的知识补充得也较多；西方文论家对某些作家作品的评论也有涉及，与世界文论接轨，才能知其不足。 若从较专业的角度看，我认为现代文学是钱理群先生等主编的《中国现代文学三十年》、当代文学是洪子诚先生等主编的《中国当代文学史》较适合中文系的学生拜读，因为这两本书内容详实，逻辑清晰，举例丰富。许子东先生的《中国现代文学课》可作为这两本书的补充读物。 以上纯属个人对许先生《中国现代文学课》的看法和理解，如有不妥，请见谅。

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  🎒

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  许老师是我心中的白玫瑰啦！看书的过程中总是想起来高中语文老师方男神以及他讲过的鲁郭茅巴老曹。

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  方秉蕑兮ॐ

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  第一次知道许子东是在香港凤凰卫视《锵锵三人行》这个节目里——“铁三角”一员（其余两位是主持人窦文涛，马家辉博士）。看见他们三人在节目中对时事新闻的侃侃而谈。第一次感受到了原来拥有广博知识的人是如此的有魅力。看着他们旁征博引，听着他们为一个论点争论，让我了解到了原来一件事情可以从“这个方向”考虑。使我想问题更加的多元。 “爱屋及乌”知道了许子东是岭南大学教现代文学的老师后找来了他上课的视频还有就是他写的文学作品。 这本书是按照现代文学史脉络写的，在每个时期的主要作家以及主要作品还有作者的“小八卦”。读起来到是没有这么枯燥，每个阶段的结尾处还有该时期作者作品的（序）了解了作者写作品的目的以及写时候的心境。看完之后对于作者以及作品有了更深的了解。 ·阅读体验：👍🏻 ·推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐

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  蔓陀罗

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  自木心先生《文学回忆录》之后喜爱的第二本文学评论书，巧合的，都是先生们当时讲课的语录呢，娓娓然，真智美，恍然于杏林树下，飘忽于祈树园中，文学唤回神性，诚然。

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  合不住的嘴

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  十几年前看凤凰卫视的《锵锵三人行》就认识了许老师，当时就觉得文涛、道长和许老师是最佳组合(当然换成家辉老师或轶君也不错)。他们在一起发议论、讲观点、说掌故，让人听得舒服，虽然观点及视角不尽相同，但让人毫无违和感，所以我一直追到《锵锵三人行》寿终正寝。 现在又听了许老师讲的课，再次印证了他乃真才子也，以后还想再听听许老师其它的课[呲牙][呲牙]

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  Lily。🍭

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  算是中规中矩的现代文学课，解读研究离不开“民族、性、郁闷”，应该是比较受欢迎的公开课程。

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  Juliette Xu 檀香木

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  本书重点介绍中国现代文学几位主要作家鲁郭茅巴老曹沈张的作品，对了解文学史中这个阶段的主干脉络很有帮助。 白璧微瑕的是做节目篇幅有限，最后收尾仓促，没有介绍钱钟书和丰子恺等人，期待许老师推出续篇。

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  nick

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  《许子东现代文学课》 如果是鲁迅，张爱玲，红楼梦是压在我心头的三座大山。那么沈从文，矛盾，郭沫若，巴金，老舍，曹禺就是大山背后的小山丘。 这一系列作家，唯独读过巴金。很感谢许子东老师的介绍，让我对他们有了初步的了解。 对于“五四”我其实一直不解。常常听到五四运动，五四时期，五四年代，等等。在这里，许子东老师给出了三个定义。 第一个定义是学生运动。一九一九年五月四日，因为巴黎和会，北大的学生上街游行，火烧赵家楼。 第二个定义，是一九一七年到一九二三年的白话文运动以及新文学运动的开始。一九一七年一月是胡适的文章首倡，二月是陈独秀的文章声援。 第三个定义，当我们讲“五四新文学”，常常是泛指二十世纪二三十年代的新文学。 为什么至今未读张爱玲？ 王小波说过：假如有样东西人人都说好，那它一定不好，这是一定之理。 这是我比较抗拒张爱玲的原因之一。张爱玲的红玫瑰与白玫瑰论常常被引用，以至我对它有不好的印象。类似的还有钱钟书的围城论，木心的从前车马很慢。 第二，我自认涉世未深，不能完全理解张爱玲那种饱历沧桑的爱情观。这一点读围城和黄金时代时深有体会。知其形不知其神，实为遗憾。 最后想借用一下徐志摩的《再别康桥》的头尾来结束。他说： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 人生在世，我还是希望留下点什么。

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  刘礼杰

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  算是重温了一遍曾经学过的现代文学史，也有了一些以前没有得到的收获。或许是因为由上课的讲义而编成书的缘故吧，文中有一些值得商榷的观点，也有一些材料瑕疵之处。不过，也算得上一本了解现代文学史以及现代重要作家的不错的书了

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  Q

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  许老师把八卦和理论揉在一起讲，就很好看。什么主义的不重要，贴什么标签也不重要，重要的是不是真的对你的信念诚实。现在很多人也学乖了，不像以前的公知流量，老母猪带胸罩一套一套又一套。表面道貌岸然实则奴颜媚骨，就很容易被人抓小辫子。所以还是尽量少“说一套”，做哪一套就再说了。

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  我发现b站上可以看许子东讲中国现当代文学的公开课视频，terrific！