二战风云

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精彩点评

  • 二战风云
    此情可待成追忆
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    时势造英雄,因为内心的才能和现实的真实成就了诗仙李太白。国家不幸诗家幸,我们看到了由狂妄转变为沉郁顿挫的诗圣杜子美。在那盛唐的时代,那些诗词文人们都有老子天下第一的豪气,戴建业戴老师给我们的这门课,让我们近距离的看到了诗圣与诗仙,对文学有了新的了解

  • 二战风云
    九月菊
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    如何评价这本书呢?一本书的荣誉和价值,不是决定于受过专业训练的专家,而是那些没有被偏见污染的普通读者。 本书是讲诗词的,但是读起来并不艰涩,戴老师讲课用的是口语,绝对不会“照本宣科”。每节课都备得细致认真,把教案写成了“教程”。他讲课时从来不带“本本”,空手走上讲台是一种挑战,“空手”只是手“空”,可绝不能脑“空”。首先是要对教学内容十分熟悉,对所讲的作品基本能够背诵下来,这样在讲台上就成竹在胸。既对所讲内容烂熟于心,又不完全为教案所限,才能教态从容自如,随意挥洒。讲者易于走进角色,听众也容易被感染。不带本本上台讲课,有点像唐人写新乐府,“无复依傍,即事名篇”——看来讲课和写作都是一种创造。 戴老师将课堂录音整理成书,于是读者就有了与大师近距离接触的机会。衷心感谢戴老师!

  • 二战风云
    佛系少女🌞
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    读书时期,对诗歌的认识仅限于书本。但是听了戴老师这一课后,才发现诗歌背后的故事。 好听,好玩!

  • 二战风云
    秋秋
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    确实是,那时少不更事的年龄,很不喜欢杜甫的诗,也无法理解那种沉郁顿挫的感情。即使现在人到中年了,还是喜欢那个热爱生活,潇洒,飘逸的李白。毕竟“绣口一吐,就是半个盛唐”。

  • 二战风云
    林小鹿
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    还可以,主要讲李白和杜甫,结合他们的诗分析他们的生平性情,诗歌风格,浅显易懂,选的诗很多都是高中学过的,很简单,语言平易有趣。之前就喜欢李白,还买了李白全集,就是没咋看,唯一看完的是李长吉诗歌笺注,写论文用的,还是太懒了啊。李白太飘逸太豪放,太会夸张了,喜欢听他吹牛皮,杜甫比较惨,写的东西也太惨,不忍读啊不忍读,年龄再大一些可能会读吧。

  • 二战风云
    折腾亦是华年
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    “李杜诗篇万口传”,戴老师对讲解李白和杜甫的相关作品,生平事迹都讲的很细致,一直很喜欢历史,喜欢经典,喜欢人物传记……很感谢戴老师带我走进了李杜的世界。最近忙碌,让这本书的跨度也算比较长,生活也不断的在感悟,无论是李杜还是我,或是天下的人们,我想生命中总会有不如意,无论怎么样,活着就好,健康的活着就是奢侈!一步一步的跨过困难,命运不仅仅只有巴掌,也会有糖!“会当凌绝顶,一览众山小”,“乘风破浪会有时,直挂远帆济沧海”!

  • 二战风云
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    李杜诗篇,气势宏偉,境界高远。时而复吟,远离浅薄,开阔视野,拓展胸怀。

  • 二战风云
    飞鸿踏雪
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    李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 唐诗宋词元曲,仿佛是每个朝代的文化标签,是文化的时代烙印,脱离这个时代,纵然有天纵奇才,也很难超越。是以,唐诗无非超越,宋词应运而生;宋词到了巅峰,元曲脱颖而出。李白和杜甫,是诗歌中的珠峰,即便是苏轼这样的天纵奇才,也对李白由衷佩服。非常喜欢戴老师讲解唐诗,网上看过他的视频,非常有激情,以致于他的川普都听的顺耳。

  • 二战风云
    未央
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    戴教授是当下的网红教授,有好些头衔,什么,……“国民教授”“别人家的老师”“只说真话的宝藏老头”,读完这本《戴老师魔性诗词课》,我仿佛看到那个满口说麻城普通话的戴先生站在讲台上侃侃而谈,给我们讲诉着2千年前的那个浪漫的糊糊虫李白,还有那个一本正经的诗圣杜甫,语调生动,风趣幽默,时不时的来两句……“浪漫的要死”“杜甫才露尖尖角,李白早已立上头”……懂诗的,不懂诗的,都被逗笑了……

  • 二战风云
    Kristen
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    李白是从天而降的人物,发于九天之上;杜甫是拔地而起的人物,生于九地之下。李白未尝不婉约,杜甫未尝不浪漫。 总的讲,李白和杜甫都站在中国诗歌史的巅峰之上,李白俯视着过去,身上多了些走向巅峰的开放和豪迈,集旧时期之大成;杜甫面向着未来,身上多了些走下巅峰的沉着和内敛,开新时期之法门。李白是从天空直接降临,杜甫是自地面向上攀登――攀登到个人的浪漫、幻想、夸张的艺术高度。 李白沿着陈子昂开创的路径,走向了盛唐诗坛的最高峰。李白诗歌以《庄子》、《楚辞》为源,广泛吸收了阮籍的渊放、郭璞的超拔、谢眺的清秀,并融合盛唐诗坛清新豪放的时代特征,形成了壮浪纵恣的独特风格和高远宏阔的艺术境界,把个人理想和不平之气夸大到极点,把自我形象放大到极限,天真而狂放,极具个性。李白以自己的天才和丰富的想象,充分吸收前人的精华,展示了自己豪放的性格、对权贵的蔑视、对庸俗的不屑和自己雄奇的理想世界,奏响了盛唐诗歌的最强音。 杜甫比李白年轻11岁,他对前代诗人采取了比李白更加包容的学习态度,通过自己的不懈努力,兼容并包,集前代诗歌之大成,开后世学诗之门径,形成了自己博大精深、沉郁顿挫的独特风格,全方位深刻反映了安史之乱前后广阔的社会现实,为中国诗歌艺术树立了最高标准。闻一多先生讲过,别人把格律当枷锁,而杜甫可以把枷锁拿来当武器。杜甫擅长各种诗体,七律诗方面更是前无古人后无来者。同时,他忧国忧民的激情和高度的时代责任感足为百世楷模。在艺术上,他所做的创新大大拓展了诗歌的境界,李白的诗歌以想象为主,内容和思想都比较局限,杜甫使诗歌扩充到世间一切事物都可以表现的程度,开创出后世诗学的各种源头。 从学术上讲,说李白是浪漫主义,杜甫是现实主义,概念上讲可以。但是从作家的体验和实践角度来看,我认为无论李白杜甫,其作品只要是优秀的,就是浪漫的,我觉得他们都是高度浪漫主义的。张炜先生讲巴尔扎克,一直被说成“批判现实主义”的代表性作家,但他的作品是何等的夸张、浪漫,他的作品是高度浪漫的。不能因为他写的是竞争社会、利益社会,像一部百科全书,那就一定是“现实主义”的。那不过是像飞机起飞前一定要先滑行一样,只是一个过程。他的艺术思维,激烈的想象,思想各个方面的运动达到一定的速度的时候,一定会拔地而起。这就意味着浪漫、想象、幻想,它已经离开了地面。而杜甫作为诗人,他的性格和李白相比就显得规矩一点,稍微保守一点、老实一点,于是就被很多研究者定义为“现实主义”的代表。其实每个人的性格和生命色彩都不一样,不能因为性格不同,色彩不同就把他的艺术品质给扭曲了。 浪漫未必不深刻,婉约如何不丈夫,侠骨柔情,本色英雄。

  • 二战风云
    俊杰
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    浸润式的教学,体验式的阅读,让本来有趣的诗词,更加深刻生动的呈现。

  • 二战风云
    是王晨晨啊🦋
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    之前听过戴建业教授的现场教学更有趣。之前课文啊教学把李白杜甫神话了,听他这么一讲感觉好像就是身边的人一样。特别有趣

  • 二战风云
    林夕雨桥
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    《戴老师魔性诗词课》分上下两篇——上篇李白,下篇杜甫。 开卷即言: -“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”- -“文必秦汉,诗必盛唐”- 不得不说就吸引了我接着读下去。下文就李杜诗词的陈述讲解不仅详细,而且也是十分诙谐,余味无穷。

  • 二战风云
    乐天
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    本书主要介绍李白杜甫两位天神级大腕的诗歌成就及所处的时代背景,解读的韵味独到,值得专业研究人员品读,一本好书!

  • 二战风云
    Frank
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    最近“钟美美”事件引起了很多人的共鸣,也引起了我对素质教育及何为一个好老师的思考。首先教育不是灌输,而是点燃激情,例如戴建业老师这本诗词书,内容接地气,又不失幽默,有自己的人生态度在里面,真的会启发你的思想,读完大呼过瘾。其次好老师应该有自己的魅力,把无字之书和有字之书相结合,戴老师真的一秒钟把我吸引了。相反那些高高在上、盛气凌人、颐指气使的老师应该走下神坛,这样的老师教出来的也是缺乏自尊和独立精神的学生。

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