我就想做班主任

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精彩点评

  • 我就想做班主任
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    也是听完的一本书。很好对中国,欧洲,世界有一个全新而客观的认识。 带来了中国自信,个人认同。

  • 我就想做班主任
    王泽宇
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    这本书的视野之开阔,观点之新颖,令我眼前一亮,更唤起了我进一步追究这1500年历史的兴趣。

  • 我就想做班主任
    LL
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    如果认为“”官无封建,吏有封建”中国古代基层治理体系的缺失是其衰落的重要原因。那么欧美列强直止今天也没有构建起高效的基层治理体系,怎么也没有妨碍其19世纪的崛起?

  • 我就想做班主任
    竹里馆
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    本书力求从全球史观的角度阐述中国对世界近代化的贡献,感觉有点对中华文明的自以为是和沾沾自喜,好在文中有好些有价值的史实,还是有较强的可读性!

  • 我就想做班主任
    有栋
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    序也太长了,还好几版,就像老太婆的裹脚布一样,絮絮叨叨个没完。序点个主题就可以了,根本没必要嘚吧嘚吧讲太多,把观点点评融到内容里面就可以。一个序啰里啰嗦让人反感

  • 我就想做班主任
    西西里 eleven
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    内容晦涩冗杂重复,几次想放弃。作者主观判断很多。当然我水平也不高,读的也不精。

  • 我就想做班主任
    Sally
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    名字很霸气。看了很久才勉强看完,本来以为是 探讨中西方历史差别的,看完以后确实是,然而很多上升到了哲学层面,有点晦涩,部分文章可读性不是很强,太学术了。不过金句频出,部分句子单单摘抄出来也是亮点。

  • 我就想做班主任
    Daisydingy
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    来重读神作了~读研的时候在图书馆看过实体书,深受震撼,可惜装逼成分大于求知,其实压根没读通透……现在爱国教育回炉重造,决定静下心来再看一次[呲牙]

  • 我就想做班主任
    想飞的鸵鸟
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    读这本书比较吃力,好在是读下来了。 《龙兴……》第二部已经出来了,希望它尽快上架。

  • 我就想做班主任
    像它
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    老师推荐的一本书,断断续续的也终是看完了。从初中、高中历史课本上我们都知道一个朝代的灭亡是由于这个朝代的黑暗腐朽导致起义灭亡的,然而通过阅读,作者分析了明清两朝灭亡的原因有三点。一是“官无封建而吏有封建”的模式,身为基层的吏没有国家编制,只能通过搜刮百姓谋生,这样导致国家的政策不能到达底层,国家机器失去了对基层的控制;二是国家货币体系严重依赖外国,大量的白银依赖进口,当白银短缺的时候,会造成市场动荡,当外国货币体系由银本位换成金本位的时候,国家的货币体系完全奔溃了;三是通过科举考试选拔的人才不能应对日益变化的世界形式。自己的一点理解,不喜勿喷。

  • 我就想做班主任
    小兵
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    观点独到,认识深刻,论述扎实,逻辑严密,引证丰富。但对于非专业人士来说,略显拖沓。

  • 我就想做班主任
    竹海兰梅
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    绝对值得一读。全新的角度切入,助力理解世界,理解中国,找到自信!

  • 我就想做班主任
    纤纤素手
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    文化自信,文明自信,历史自信,中国人民是世界上最勤劳、最勇敢和最伟大的人民之一!

  • 我就想做班主任
    Haha
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    6月份疫情反弹,我在家隔离半个月,看着这个世界在疫情下的纷纷扰扰,脑中经常冒出两个问题:一是为什么我们会在近代落后,二是我们如何才能实现民族复兴。这时,我想起了这本书,作者也是想解答这两个问题,前面那个其实也就是大家经常讲的“李约瑟之谜”。这本书我在2013年读过,全书以马克思主义为指导,以扎实的辩证唯物和历史唯物理论功底,从历史、金融、基层三条线依次展开分析,从地缘政治变革的角度观察近代世界交往方式之变迁,从财政金融的角度思考顶层制度之改革,从基层组织的角度研究国家社会组织能力之革命,提出了很多创新的观点。书中汪洋恣意的文采,纵观古今的深度,放眼世界的视野,富有哲理的深思,在当时就深深吸引住我。这次再读,特别是在疫情背景下重读,又有很多新的体会与感受。当然,我个人认为这本书于旁征博引中也有些许逻辑杂乱,大胆创新的观点中也有一些有失偏颇,所举的一些历史资料也有个别失实,洋洋洒洒的论述中也有不少啰嗦重复,特别是为了证明自己的观点而强加一些历史事件的特殊意义而显得牵强附会,这些都需要进行质疑与注意,但总体上是瑕不掩瑜。

  • 我就想做班主任
    莫黎
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    自信中国的力作,颇有颠覆价值观的感觉,从根本上找到现代世界这个样子的原因即从社会经济的角度。辩证唯物主义才是认知世界的正确方法,去自信,去建设,去求真吧中国

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