《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

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精彩点评

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    e^ix=cosx+isinx
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    且看一个王朝的创立者会给之后的几百年留下怎样的深刻烙印。读的是朱元璋,可我不禁还是想到了毛爷爷,并不是要抹黑他,奈何历史要如此惊人的相似,身处那个位置,早已没有对错的严格区分,只剩下绝对的理智,冰冷的,死寂的,悲凉的理智。从个人的发展来说,集权从来都不是好事情,哪怕对处在最顶端的那个人来说,集权也带着一丝可悲的意味,权力使人异化,纵使翻手为云覆手为雨,也难解心中的桎梏,就像朱元璋真正的忧心忡忡,正是从做了皇帝那天开始的。牧民者,奴隶,如果让你选,你会选哪个?事实是选哪个都一样痛苦,这世界真的是一个修罗场。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    金桥乔一峰
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    这本书写的比其他的明史要好多了,可能会引起不少明粉的不爽,比如看过当年那些事儿的人。现在不少老板的形式都还有朱元璋的影子

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    三门
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    讲战争时候还可以,讲到治国理念坐的屁股都是歪的,让人看不下去。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    山君
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    一般般 作者是一个只看到别人好 只看到自己不好的人 误导性强 以点概面

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    廿一
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    说说这本书的感受吧 对于历史,我们是不可能完全的复原的,我们所能做的也只是通过流传至今的各种史料尽可能的合理的还原历史的全貌。对于一段历史,对于一个历史人物的评判每个人都有权利拥有自己的看法与想法,本书作者也是有自己的见解与理解,这也是我们看书的意义,多学习了解一个角度,学会尽可能多维度的看待生活中的事情和自己人生可能面对的选择。也看到了一些评论在抨击作者的水平,其实大可不必,觉得作者不对,有自己的看法很正常,看书也不是为了全部要信,要带着自己的想法看书,同意就多揣摩一下,不同意就跳过,没必要因为立场而发表意见,而且应该基于逻辑,基于理性来发表看法。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    Adam
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    第一次阅读朱元璋的生平,引起了我对于明朝的极大兴趣。本书引用了诸多史料,行文间掺杂了诸多作者本人的观点,介绍与评价共存 ,值得一读。 得天下易,治天下难。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    林添潮
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    一本阐明反乌托邦的世界建立者文章。 很不喜欢作者的语调和抨击的方式,阅读下来如同吃了一块发霉的千层榴莲。 朱元璋在自己所能想和能做的角度确实做到完美,但从整个整体来看确实有所失。但作者从各方面都努力吐槽式打击,西方哲学引用更是无厘头。 不得不说从现在的角度来看朱元璋确实建造了一个非常可怕的反乌托邦,限制不得自由。但常年生活在命不保夕,食不果腹的人来说根本理解不了。 正如刘慈欣所写的《天使》只要有需求,伦理道德只能是第二位。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    官方提示
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    不够客观,包含了很多作者的意见甚至是偏见,对史料的引用往往是旁征博引最后却主观臆断,如果没有了解过明史的人看后会有很多偏见。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    房中无人
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    为什么我们从明朝就开始落后欧洲?这么复杂的一个问题,不能都怪朱重八……

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    陈晶晶
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    看的张宏杰第三本书,看了《大明王朝的七个面孔》,有很多重复的内容。

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    高洪锋
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    有明得国近三百年,盖天幸乎。太祖避地江南,四战之地,竟得全军。思其缘由,一,当时豪杰,全无争竞之心,唯陈友谅略可匹敌,奈何得国不正,大元分崩,江南既失,国用全无,遂被太祖虎狼驱之。二,收用民心,盖当时形势,各地屯聚,兵粮既阙,民心易用。太祖收用草莽,以为虎贲,文士有产之家,列为臂膀。遂所在归心。三,矫饰自我,机心为用,太祖起于穷末,无所不为,先伏红巾,再降大元,左右捭阖,全盛之际,犹虚身于明王,盖此之时,已伏兔死狗烹之意矣。四,江南北部,流民囤积,赋税无忧,昔南晋以抗北魏,大得其力,太祖施其故智,其宜成矣。得国之后,辄改成法,破乱家国。屠戮干城,唆教宵小,治国之策,祸甚于武周革命,阶层败乱,无复组织,有明三百年国柞,实赖于此。然,一旦落于下乘,无所助力,亦由于此。有清得以长驱直入,亦由于此。有明之禁绝,之疑忌,之搜刮,肆无忌惮,盖源于太祖固民愚民之术,终臻于大成。

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    止一
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    张宏杰老师的对比很有意义,事实上,我们现在仍然活在朱元璋的影响之下。 朱元璋不是一个伟人,更像一个心理变态的强盗。

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    陈阳
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    洪武皇帝在那个时代有一百个理由相信自己的英明神武,后代历史研究者却可以站在世界史的高度把他一生引以为傲的政策批驳的体无完肤。同样,我们所做的每个决定也许此时坚定不移,而往后余生也可能把曾经的自己否定的一无是处。胡适说研究和评价历史人物要公允,那么我们创造自身历史的时候可否任性?

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    Augustus
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    朱元璋是一位典型的农民的儿子,身上虽然包含有传统中国人民对于美好生活的期望,但是始终无法摆脱农民阶级的局限性。但是如果按照当时的历史条件上来看,朱元璋并不失一位为人民所称赞的皇帝

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018年版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    NWO
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    历史研究的角度很重要,当年的史书和现代人的解读融会贯通起来才能更好的发现历史真相,作者另辟蹊径,加入了心理学的人格分析,又佐以史料,明确表达了朱明王朝自洪武已显颓相的本质,令人茅塞顿开

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