优秀教师的自我修炼

优秀教师的自我修炼

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精彩点评

  • 优秀教师的自我修炼
    L R J
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    这是我读过的逻辑最清晰的一本史书(从晚明到新中国成立),史景迁先生不愧一代大家。历朝历代,从战乱中走来的中国,确实是非常不易。底层的芸芸众生,只能糊里糊涂被命运裹挟着向前。幸运的是,在国家危亡、人民殆尽的时刻,总是会出现有识之士走在时代的前面,振臂高呼,尝试变革。也许他们的尝试,在事后看来并不是最正确最有效的,但就是在一次次试错后,才有了一次次修正,找出那条真正能够挽救中国挽救人民于水火之中的路。这,或许才是中国国运之所在。珍惜和平年代。

  • 优秀教师的自我修炼
    听听
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    美国学者写的中国近代史,读起来感觉穿针引线般连接主要史事。但是感觉追寻现代中国这个题目有点大了。

  • 优秀教师的自我修炼
    德众玻璃 潘潇君
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    “这是一场旷日持久、血迹斑斑、错综复杂、令人困惑的内战:洋溢着英雄主义,也充斥着残酷无情;有崇高的社会理想,也暗藏恶习弊端。”文章最后讲到内战的结束,莫名的松了口气,终于结束战乱,中国近代史真的是一本斑驳血泪史。沉重

  • 优秀教师的自我修炼
    神经蛙
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    堪称中国历史教科书,史景迁的长处在于讲故事,在这本书中能读到不少引人深思的小故事。追寻现代中国的路上荆棘丛生,血泪斑斑,即便到现在,也不敢说真正追寻到现代二字。值得注意的是,这个版本仍是删减版,删去1949年以后的八个章节。一方面寄希望于后来人能读到完整版,另一方面又觉得这种希望有何意义呢?这类书的时效性不过几十年,真到了解禁,恐怕也过时甚久,真沮丧呐。

  • 优秀教师的自我修炼
    🍧RRJ🍧
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    如果说史景迁是一位只“讲故事”的历史学家,我认为这是一种严重的低估。起码在这本“通史”里,视野宏达以外,兼备人物和细节的勾勒和渲染。既有对历史往昔的重大问题思考,也有对战争、底层人物命运的同情和怜悯。这在碎片化书写的时代(第一版是在1989年),是十分难得的,对于国人写国史、民史更是有重大启发意义。 书的最后“延伸阅读书目”,按照各类专题划分书单更见功力,无论是治学境界,还是深耕用力层面。对于需要了解海外中国史研究的学人而言,更是“必读书单”般的存在。

  • 优秀教师的自我修炼
    David王
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    提供了更多的角度看待同一个事件 角度多了 可能就会更客观一点吧 也解决了我蛮多困惑

  • 优秀教师的自我修炼
    逯乘舟
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    中国历史就是一部文明史,中华文明的不同,当你想要观察的时候,总是不能得其全貌,只能观其一角。当你深入以后,你又困于其中,不可自拔。          中国自清以后的文人不管在年轻的时候如何崇拜西方,到了老年自然而然的就把写作的方向转回到了自己的民族和文化上。     中华文学中国文明,不会被任何外来的文学打倒,因为你来了他会吸收你。即便是在清代国家衰亡的时候,有一大堆所谓的文人,要全盘西化可是结果呢?再看看现在。    我从不担心中华文明会被任何外来者打败,但是我担心现在的过度娱乐,会让中华文明失语。

  • 优秀教师的自我修炼
    呼噜O o °
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    一名外国学者对中国历史研究的这么细致入微,实属难得,让我们看到不为人知的历史背景。译者的文学功底也非常深厚,读起来意犹未尽。

  • 优秀教师的自我修炼
    天马行空
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    写一本书真的不易,需那么多参考书籍。历史不曾久远,历史没有假设,没有如果。发生了既为发生的。历史演绎着多少故事,英雄与草寇、帝王与将相,流血牺牲、朝代更迭、勾心斗角,一将功成万骨枯,没有人能挡住车轮滚滚向前,终将沉寂于坟茔之中,淹没于历史的长河里。人生不过百年,在历史的星空中像一粒微尘,像划过星空的流星转瞬即逝。只有活好当下,不念过往,不负此生。

  • 优秀教师的自我修炼
    自超
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    作为一个以微观史学而为人所知的作家,史景迁老师在叙述长篇断代史的时候会给人一些把握不住重点的感觉

  • 优秀教师的自我修炼
    weihai
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    一本书是否靠得住立的起,果然还是得靠立意和思想。中文名字取得比较有野心,文章就算了,看看就行。

  • 优秀教师的自我修炼
    滑岩
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    《追寻现代中国》史景迁通过翔实的史料,讲述了从明末到新中国成立阶段的历史,里面包含了许多在其他历史书中不常有的一些历史细节描述,同时对历史为何这样发展提出了思考分析的原因。明朝的灭亡,清朝的统一、繁荣与衰败,帝国主义的入侵,清朝的分裂,中华民国的成立,国民党和共产党的成立,军阀割据,抗日战争,内战,中华人民共和国的成立。

  • 优秀教师的自我修炼
    芳菲儿
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    史景迁是可以深入浅出说理论的教授,如今,惟有读他的作品,为重。

  • 优秀教师的自我修炼
    李峰
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    史景迁的史学著作,经常是雅俗共赏,兼顾学术研究与通俗阅读,一方面让专家学者思考史学探索的意义与方向,另一方面又让一般读者深入理解中国近代的历史,特别是中国人生存的时代环境与生命意义的追寻。

  • 优秀教师的自我修炼
    浪里白条
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    史景迁(Jonathan D. Spence)"THE SEARCH FOR MODERN CHINA(1600-1949)",看完之后恁觉得心里空拉拉的呢?似乎没在脑海中掀起什么波澜似的。 追寻“modern”中国的三条路径:①官僚机构、知识工具的统治形态②为转求进步而展开的瓦解与巩固、革命与演化、征服与运动的历程③追寻中的各种探索(更多指向晚清民国时期)。 一般都说“晚明的社会转型”,可晚明真的有社会转型嘛?所谓的“物欲的狂欢”、奢靡的城市生活也仅仅是局部的内容,在中国绝大多数的乡村地区,几乎所有农民都在为生存而努力奋斗,然而经常食不果腹。官府所追缴的赋税有增无减,一户逃亡便要所在地的其他户负责其赋税,如此下来情况更是严重。大明朝就在一派天怒人怨的镜像下崩溃。 大清朝的各种统治术臻至化境,历朝历代无出其右者。惜呼,皇帝更多的时候代表的是少数族群的利益,虽心怀天下,然事事考虑皆以满洲为线,用尽各种手段折辱士人风骨,儒家精神的沦陷,天下之人皆成为爱新觉罗家的“奴才”,乾隆后期起,上至皇帝、下至普通胥吏,无一不贪,兼之后继的皇帝能力相对平庸,大清因为极其突出的人口危机,有没有合理的疏导方式,终至无可挽回之机。晚清的“中兴”也是因为太平天国之乱所引起的中央权力下移,满族官僚的顸满无能,靠着汉族大臣的各种努力方才使得大清续命几十年。 慈禧与光绪,慈禧真是自私,一切都太过于巧合,光绪死在慈禧之前的一天。后果是直接倒是大清后继无人,权力核心出现绝对的真空,沦落到由醇亲王载沣,如此纨绔子弟来掌管权力,奕詝夫妇可算得是大清的千古罪人。 袁世凯与北洋乱局,五四运动,强扭在一起的国共合作。不熟悉,多看看书方可。

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