教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”，实现“三医目标”。强调“规范化”和“普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。
简介
教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”，实现“三医目标”。强调“规范化”和“普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。
精彩点评
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淼淼推荐
感觉在看历史课本，太枯燥了，成书年代的局限吧，各种阶级斗争类的分析
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文森特推荐
熟读明史的读者再读此本，会觉得细节不足。但是该有的细枝末节一应俱全。受时代的影响，书中表达的内容略显官腔，对众多人物的评价过于扁平。由于要讲整个明代历史，就不得不舍弃一些历史细节。全书成书较为完整是明史爱好者的福音，书中书写的大事件、重要人物、历史成就翔实、饱满。解决我多年来一些历史结症。尤其是明清接这段历史。再安利一下顾诚老师的《南明史》，写的更客观我非常喜爱，可与此书相伴阅读。读完此书虽然对明朝历史算过了一遍，但还只是框架，这不是结束而是开始。读书是爱好，更是生活的意义。读史让我可以游离于时间之外。看清历史发展的脉络，跳出历史江河，从空中鸟瞰全景，不随大流，活得清醒，找到生命的意义何在。
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黄一力推荐
明朝，汉族建立的统一王朝，中央集权高度发展的畸形王朝。 明朝，故事很多。在至高无上的皇权下，演义了各式各样的皇帝故事、后宫故事、宗室争位故事、官僚派系争权故事、大巨故事、宦官故事……，一幕幕地上演，你方作罢我登场，盘根错节，精彩纷呈，眼花暸乱。 这部明史的史观，可取之处是较少极左的阶级斗争、民族予盾为纲的痕迹，更多的是依据史料展示历史的真貌，作出合理的推断，得出恰当的结论，因此，洋洋百万言，读起来不觉得冗长乏味。 了解明史，这是一部有份量的参考书。
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如果云知道推荐
南炳文教授版明史之上部，作者视野开阔，可以从明代各个时期的政治、经济、军事、制度等方面全面了解明史。上部开始于元末全面农民起义，结束于万历前期张居正离世这一时期。特别是明朝时期各个时期农民起义发生的原因，在于土地兼并以及资本主义萌芽的发展，有很好的史料价值，下部再会……