乡村教师

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精彩点评

  • 乡村教师
    不过百的朱二
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    促成这个世界的种种,都有着一个难以察觉的线索,感谢作者的诠释

  • 乡村教师
    evelynpu
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    有深度,不仅仅只是介绍某个发明,而是用强大的逻辑串联起来,引人入胜

  • 乡村教师
    k
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    在某种程度上,这些时光旅行者提醒我们,在一个既定的领域内工作固然让你游刃有余,同时也会给你带来局限。停留在你专业学科的界限之内,你相对容易获得渐进式的提高,而且考虑到历史的具体性,更容易打开直接可用的临近性可能的大门。(当然,这一点也没错。科学进步就依赖于渐进式的提高。)但是那些学科界限同样也会成为一种障碍,使你无法看到只有超越界限时才清晰可见的更宏伟创意。

  • 乡村教师
    Kevin Ho
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    隐性工作显性化,显性工作结构化,结构工作标准化这是科技创新发展的准则。技术的前进有其内在的逻辑,但技术的道德运用取决于我们自己意识形态。比如是使用超声波来挽救生命还是终止生命,我们能够自行决定。创意脱离了科学,进入商业洪流,并因此而流入较难预测的艺术与哲学的旋涡。但有时它们会冒险逆流而上,从审美思辨变成自然科学。

  • 乡村教师
    非去不可
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    伟大的发明会带来意想不到的创新和连锁变革。 但这样的事情不会再发生了。未来不可能再有单纯的发明创造,任何创新都是协同工作的成果。而且几乎任何可能的连动都会被事先设计和预测。

  • 乡村教师
    黄峰Richard
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    社会发展和进步过程中,有太多太多的因素和变量。可能这无数多的变量,就在推动着社会这个巨轮向前:有时只是微弱的一些变化,有时也许就是到了一个临界点了,然后发生了剧变。

  • 乡村教师
    Tiger
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    362 -无论从哪方面衡量,爱迪生都是一个真正的天才,一个19世纪创新史上的伟大人物。但是,随着灯泡的故事讲得一清二楚,我们在历史上误解了这个天才。他最伟大的成就,或许在于他知道如何激发出团队的创造性。他将各式各样的技能集合在一个重视实验和容许失败的环境里,用与组织的总体成功密切相关的经济回报来激励团队,并且将源自其他方面的各种创意融合起来,推陈出新。

  • 乡村教师
    海声
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    此书读来颇具历史感,让读者站在现在的视角看过去,同时还试图以未来的视角看现在。一盏普通的油灯,在成为阿拉丁神灯之前,它并不知道自己体内可能存在一个无形无质,神通广大的灯神,而这将改变世界。

  • 乡村教师
    七夕
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    本书是一本非常有趣的科普读物,作者用一种新颖的角度和视角具体讲述了对人类世界改变重大、影响深远的具有“蜂鸟效应”的6个方面:玻璃、寒冷、声音、清洁、时间、光。新的发明创造一旦传播开来,不但在本领域会引起变革,也会引发其他领域不可预料的变革,其影响之大范围之广甚至会超出了我们的想象。作者通过对这6个方面的讲述说明,发明创造不是某个人突然福至心灵的灵感,而是在其他各项指标都已经满足条件的临界点的情况下出现的,所以才有不同的人单独创造同一项发明的情况出现,像某位书友总结的就是:创新不是单点爆发,而是网络效应。但是也不排除有一些天才的思想比同时代的人朝前一个世纪,而这样的天才都是多学科跨界人才,所以这就为新时代的创新指明了方向:我们应该多培养多学科跨界人才,这样才有可能产生更多的创新和发明。本书讲解新颖有趣,非常值得阅读,4星推荐。

  • 乡村教师
    lefo
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    运用“长焦”视角重新审视科技史真是太有趣了。不过在阅读时也要注意作者主要还是以美国为中心的视角进行写作,在选择材料的时候更倾向于那些他更为熟悉的美国科技创新和后续影响。

  • 乡村教师
    秤砣
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    看到有人评论本书啰嗦且逻辑混乱,我的观感恰恰相反。内容丰富且线索清晰,好书之范。

  • 乡村教师
    岳铭
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    2021年读完的第134本书。全书论述了一个道理,即“蜂鸟效应“。花卉和蜂鸟,它们是完全不同的生物体,有着完全不同的需求和倾向性,更不用说基本的生物系统,花卉以直接而清楚易懂的方式明确影响了蜂鸟的外形——花卉进化出的繁衍方式改变了蜂鸟的飞行模式——为了食用花蜜。这些奇特的影响链条,即“蜂鸟效应”。一个领域内的一项创新或一连串创新,最终会引发表面看来似乎完全属于另一截然不同的领域内的变革。蜂鸟效应的表现形式多种多样,其中一些非常直观:能量或信息的共享呈数量级增长,倾向于促发一场混沌无序的变革浪潮,而这一浪潮能够轻易漫过知识界限和社会界限。

  • 乡村教师
    我们仨
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    书中的内容很生动,让人对创新有了新的认识,从中也可以看出作者文学与科学深厚的底蕴,也更让我明白了生活中随处可见的事物的发明过程,也进一步激发了我的好奇心,很值得推荐的一本科普读物

  • 乡村教师
    Kai Chen
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    由简而繁,概括了六项不经意间的创新,最终却都联带的改变了我们的生活,角度很独特,但又有理有据。作者一直在主张发明不一定是某个天才或因缘际会而突发的,它需要多种技术的联带积累和特定出现的需求,不论自然玻璃产生之谜与好像联系不大的几次产业革命创新,还是冰块贸易到冰箱和速冻食品,以及人类照明历史与文明的进步和逃过一劫但又岌岌可危的抹香鲸,文中的这些有关发现创造的历史典故都令人耳目一新,并会感慨到:原来可以这样啊……[微笑]

  • 乡村教师
    吹雪
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    正如本书封面所写,“这是一部现代器物史,更是一部社会变迁史”,作者从对人类社会影响非常大的6件器物(玻璃、寒冷、声音、时间、清洁、光)入手,运用普遍广泛的联系的观点,从科学技术发展的角度,阐明它们对人类社会变迁的巨大影响,改变了我对身边习以为常的事物的看法。 一、重大发明不是某人的成果。 某项发明是某个人灵光乍现的产物的这种简单的认知,并非完全正确,因为一项伟大的技术产生巨大成果前,已经有无数前仆后继的前人进行艰苦卓绝的探索,而且,也有赖于其他学科、领域技术的相互配合。摘果子的只有一个人,但我们不能忘记播种、浇水、施肥的其他人。生活中也是如此,这代人享受荣华富贵、钟鸣鼎食的生活,可能是祖上几代人筚路蓝缕、节衣缩食的成果。 二、重大技术进步建立在多学科发展基础上。 工业革命之后,科学技术得到飞速发展,机器越来越精密,工程越来越浩大,多学科交叉融合成为大趋势。 三、一些外国著作确实更有深度,作者治学也更加严谨,要尝试多读外国经典,特别是科技相关的书籍。 最后,我对这次的总结并不太满意,但水平有限,姑且发上来,聊胜于无。

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