简介

精彩点评

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  张睿宸

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  打破 “数学无用、数学就是背公式”的误解，重新打通你的思考逻辑。学数学不是只有背公式、也不是只有解方程式，更不是只有一堆复杂难懂的数字与符号，而是透过学习演算的过程，帮助你深度思考，锻炼出更强的逻辑思维能力，找到解决问题的飞跃性方法。初中数学，可以锻炼未来所需的全部思考力：（1）自我驱动力（2）多段思考力（3）质疑力（4）大局力（5）场合分辨力（6）跃升力。跟随本书学习初中数学，会体会到超重要的思考方式，让你的思考从无序、混乱、令人沮丧，到具有决定性的解析思维能力！你只是没用对方法学初中数学：本书通过轻松幽默的对话、生活化的举例，引导对数学有畏惧情绪的你，试着从数学的角度思考生活中的问题，激发你的思考耐力、逻辑力。自认不擅长数学的你会在阅读本书时发现，思考的练习竟然能让你欲罢不能。跟着本书以最快的速度、最短的路径学习初中数学吧：通常情况下，学生学数学的时候，不知道终点在哪里，只是按照教材、老师的指导，逐一攻破各个单元。初中数学的学习单元多达几十个，为了在最短的时间里掌握数学知识，作者将初中数学分为三大范畴，即“数和式”（代数）、“图像”（分析）和“图形”（几何），并为每个范畴设定了大boss（最终目标），带你一一通关：一下子掌握初中数学的顶点——二次方程式；瞬间理解初中数学中的函数；游刃有余！轻松掌握初中数学中的图形；特别课程：体验数学的最高峰——微积分。

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  晴

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  受益良多，可以快速浏览初中数学的三大部分，代数，分析，几何，语言通俗易懂，简单介绍了初中数学和一些微积分知识。 但就像后记所说，不能光靠这本书走捷径，真正的学习是需要通过踏踏实实的实践，再发现有一条路，这样才能真正体会到学习的真谛。

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  以问观道

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  数学对于大多数人来说，可能是“谈数学色变”，数学给大众的普遍感觉是，不学数学一样能过得好，生活中也用不到高深的数学。本书的讲解能让你打消对数学的恐惧，感受数学的魅力，数学不仅仅是用来解决问题的强大工具，而且是锻练思考体力，深度思考的有效方式！

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  📚《数学原来可以这样学：初中篇》✅ 偶然间看到的这本书，读得挺快的，不想半途而废（打脸了，还有几本书看了一点没看完呢！）就往下读，读完它，还有就是教资初中数学，学习学习一下，看看会不会有意外的收获。 看着看着感觉有点奇怪，我一直以为以“我”为口吻的是作者，结果看到最后才发现，原来作者是大学数学教授西成活裕。 因为从小就比较喜欢数学，各科成绩中最好的也是数学，所以在看的过程中，很快就能领悟，看得就有点快了。 确实觉得作者的教学思路非常不错，如果初中数学老师一开始上课就这样跟我们说，告诉我们初中数学的整体内容，分为几部分？学的目的是什么？怎样运用在现实生活中？ 如此的话，肯定很有利于我们学习，也会增加我们对数学的兴趣，甚好！ 挺好的，让我对初中数学的知识点有了其他的见解，在某些知识点上，有恍然大悟的感觉。 📝摘抄句子 如果人能随时确认自己所处的位置，那么他就会感到安心。如果不清楚自己身在何处，那么自然会焦虑不安。 承认“不知为不知”，把“不知”设为未知数，然后寻找未知数与已知数之间的关系和规则，这是解决问题的基本思维方式。 如果一个工具自身存在矛盾的话，它就不能成为解决数学问题的万能工具。 函数的一个特点就是既可以用式子表示，也可以用图像表示。 方程式属于代数，函数属于分析，两者完全不同。 函数本身就是“体现关系的式子”，即“关系式”。 在“函数”中，要计算特定条件下的值时，会用到“方程式”。 表现“线”的时候用函数，表现“点”的时候用方程式。 一次函数→不含变量与变量相乘的函数 二次函数→含有变量与变量相乘的函数 现实中函数曲线的顶点，不一定都在原点。 圆的内接四边形，相对的两角的度数之和一定等于180度。 〈圆幂定理〉两个顶点在圆周上、一个顶点在圆外的三角形，和由其两边与圆的交点、圆外顶点所组成的小三角形相似。 微积分是“人类创造出来的最高智慧” 积分是“细分的部分，再积累起来还原成整体”。可以说，它和微分是正好相反的操作。 “遇到大问题时就把它细分成自己能解决的若干个小问题”，这种思维方式非常重要。 复杂问题经过细分，就能变成简单问题。 一次函数的图像和x轴形成的三角形的面积，用“长×宽÷2”可以求出。二次函数抛物线的情况，除以3就行了。而三次函数的情况，除以4即可。 微分是记录“变化率”，积分是确认“变化量”。 英国著名物理学家狄拉克先生所写的一本有关广义相对论的科普读物

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  面朝大海

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  读完之后，竟然想到的是青春悖论，你明白了青春，你却不青春了，韶华不为少年留，恨悠悠，几时休啊！