无论是七律还是别的目标。搞清楚它是什么?怎样做?为什么? 这是熟能生巧,训练娴熟,成就伟大,超越自我的根本。无论是学习,教育,管理,经营。都是要想办法搞清楚,持续努力的坚持搞清楚,就是平凡到优秀到卓越的过程。
在这个指教不育的年代我们学到了,是值得深思咀嚼的空间还是不错的的解释!那一步步步入现实的社会空间还是不错的选择与现实的接触;有理由的解释还是麻木的回避一下的潜在力量。 指教不育的社会发展模式,会有许多收获才能发现自己老了的部分;才能与才智是不一样的感觉,拥有不一样的感觉才是最美的意外。
我曾试着运用了这七律。结果让我大吃一惊!真的,一次次获得了意想不到的结果,且屡试不爽!不信,你也试试!不管你是教育者还是学习者。
经过100多年也适用的规律。 作为施教一方,学生之律和学习之律无法由自己很好地控制。而教师之律、语言之律、教程之律、教学之律、复习·应用之律可以给每位站在讲台上的人有所启发。有些知识还真不是越新越好,思想精髓(或叫得高尚些是“真理”)可以跨越时间和空间触动人们。 暂时放入“已读书籍”栏里,打算以后再复习复习。
真了不起,作为一个刚刚接触小孩教育的人来说,简直就是教育指南,使用说明了。事无巨细,一应俱全,遇到啥问题都给你分析的明明白白。没想到是19世纪出版的,100多年过去,还自然发光发热,照耀着许多人前进的步伐。