简介

精彩点评

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  青山放浪

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  感觉算是认真的课题研究吧，就是合写的人多，水平，风格难免不同。可以快速浏览，只细读部分。

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  海玲

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  本书关于提问的观点整理的比较全面，美中不足的是所有的例子都是中学的，我想要小学的呀！[调皮]

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  马老师

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  很有借鉴性

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  亦复何言

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  对问题教学比较系统的进行了解析，值得学习，但是对问题的具体提出，因为学科限制，没有展开

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  杨丹-WW

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  教学的艺术不在于传授知识量的多少，而在于激励、唤醒、鼓励学生持续的有意义的学习。 整本书阅读之后还是觉得书中提到的内容很实际且明了，操作性较强，拓展了自己对提问这一教学艺术的理解，推荐。

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  浮云

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  德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授知识量的多少，而在于激励、唤醒、鼓励学生持续的有意义的学习。”

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  朱凤芹

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  这本书充分说明了课堂上实施有效提问教学的重要性，随着新课程的改革，如何向课堂要效率，是值得所有人思考。

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  普通人～

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  反思自己以往的教学实践，在进行教学预设时，总是过于细化自己的教学环节，总担心教学过程中会“出岔子”，所以导致课堂上少有学生的主动质疑声，若时间久了，孩子们的思维也会被固化，甚至不能主动去思考，怎么样在把握住教学重难点的同时提出有启发性、有价值、提高学生思维能力的问题是很重要的。

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  遇见更好的你

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  心理学实验也告诉我们，精巧的问题，有艺术性的提问，能够吸引学生集中精力、振奋感情、提高兴致，激起他们强烈的求知欲。为此，教师必须从教材和学生的心理特点出发，引人入胜、步步深入地提出富有趣味性、启发性等充满生活气息的问题，用科学的、艺术的、生动的语言激发学生的求知欲望，从而收到良好的教学效果。

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  陈刚

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  有效课堂提问，对学生而言，有助于学习知识的积极性，并能养成良好的行为习惯。对老师而言，可以优化教学环节，提升教学效率和质量。

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  叶云

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  如果能将这些策略系统性贯穿起来就更好了，不然看完后，就像散落一地的珠子～

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  郑建彬

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  从学生实际出发，根据学生的心理特点及其兴趣爱好，找出能诱发他们思维兴奋点的提问方式，力求不免所提的问题太直太露，直提曲问，问到学生们的心窍上，使得思考不再成为学生精神上的负担，而是一种身心的欢乐和享受。

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  小微

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  有效的课堂提问是一门艺术性的学问，要抓住恰当的时机，巧妙的引导，有效的提问，让学生在问题中感受到知识，教学不是为了让学生简单的学习知识，更重要的是学会思考。

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  Hillary

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  本书对于教学一线的老师很有借鉴意义，原来有效课堂提问也有如此多的讲究，读完该反思和践行自己课堂的有效提问。

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  龙俊松

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  有效课堂提问是一门技术活儿，更是一项艺术活儿。它不是一天两天能练成的，真得需要学习技巧，更需要砥炼！