1971年，受“依附理论”激发，乌拉圭记者、作家兼诗人爱德华多·加莱亚诺出版了这部震撼世界的《拉丁美洲被切开的血管》，试图解剖拉美的病体，探讨大陆的前途。他用难以辩驳的丰富资料，以澎湃有力的悲情笔法，铺陈出这片大陆自哥伦布开启航海新纪元之后的崎岖命运，写下一页页拉美受难史：金银、可可、棉花、橡胶、咖啡、水果、石油、铁、镍、锰、铜、锡……这些“血管”贯穿了整个拉美大陆，延伸到开阔的尽头，在那里它们流入欧洲和美国的宝库。曾经的殖民主义野蛮掠夺这片土地；而自由贸易、经济援助、合资企业、国际组织等现代文明体制同样以不文明的手段参与古老的掠夺战。拉丁美洲是一个血管被切开的地区，是拉丁美洲不发达的历史构成了世界资本主义发展的历史。本书试图揭开拉丁美洲孤独百年的真相，也让我们聆听失败者的声音：那些追求拉美独立富强的英雄和他们失败的革命。这是整个拉丁美洲悲剧的缩影。与书中所揭示的历史被官方掩盖和篡改一样，本书在出版之后不久即遭到拉美右翼政府的禁令，然而它却以几十种语言的译本走遍世界，被一代人长久地当作叛逆拉丁美洲的象征。它的论断带着时代的烙印，它的命运却已经融入历史。
简介
1971年，受“依附理论”激发，乌拉圭记者、作家兼诗人爱德华多·加莱亚诺出版了这部震撼世界的《拉丁美洲被切开的血管》，试图解剖拉美的病体，探讨大陆的前途。他用难以辩驳的丰富资料，以澎湃有力的悲情笔法，铺陈出这片大陆自哥伦布开启航海新纪元之后的崎岖命运，写下一页页拉美受难史：金银、可可、棉花、橡胶、咖啡、水果、石油、铁、镍、锰、铜、锡……这些“血管”贯穿了整个拉美大陆，延伸到开阔的尽头，在那里它们流入欧洲和美国的宝库。曾经的殖民主义野蛮掠夺这片土地；而自由贸易、经济援助、合资企业、国际组织等现代文明体制同样以不文明的手段参与古老的掠夺战。拉丁美洲是一个血管被切开的地区，是拉丁美洲不发达的历史构成了世界资本主义发展的历史。本书试图揭开拉丁美洲孤独百年的真相，也让我们聆听失败者的声音：那些追求拉美独立富强的英雄和他们失败的革命。这是整个拉丁美洲悲剧的缩影。与书中所揭示的历史被官方掩盖和篡改一样，本书在出版之后不久即遭到拉美右翼政府的禁令，然而它却以几十种语言的译本走遍世界，被一代人长久地当作叛逆拉丁美洲的象征。它的论断带着时代的烙印，它的命运却已经融入历史。
精彩点评
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钰推荐
这本书里面的观点有点非常好，不仅有立意而且还给我们举例子引导我们该怎么做，但是里面有些观点我不太赞同吧，教育现状在里面也写出来了，虽然说起来容易但是做起来难，教育形式化注重分数这种现状不好改变，而且里面有些观点有些主观了。这只是我个人的观点，正所谓有一千个读者就有一千个哈姆雷特。
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潘晓玲推荐
真正优秀的教师，上课时他的脑海中不应只想到教材，不应只想到他的教学设计，而是应该充分重视学生的反应，通过细致的观察对学生是否掌握了教材作出准确的判断，并及时对教学内容、进度与教学方案作出相应的调整。
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郝勇敢推荐
❤️ 为了爱，我教。 为了教，我学会了努力、责任、反思和爱。 为了爱，我活。 为了活，我学会了坚强、忍耐、面对和爱。 爱是始，爱是终。 / 初读苏霍姆林斯基的文字，是在王海澜老师的书中。几句摘录，让我宝贝。仅是几句话，就会温暖我的内心，也会润湿我的眼睛。 每一个观点，都是那么向善，都是那么尊重人和爱的价值。 不仅是我职业上的精神导师，更是我生活中的心灵导师。 2019.8.01|今天去虹桥火车站接弟弟 嘻嘻
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化学邓老师推荐
一节成功的课，它的诞生只能是在课堂上，在课堂的实施过程之中，在不确定的变化和调整之中。
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路易大叔推荐
作者是有几十年从教经历的优秀老师、校长，从教学之初就遵从苏霍姆林斯基的教育理论，又总结几十年的教育经验写下的这本书，读来非常适合我们现在的中小学老师们参考。当然了我不是老师，但是作为一个小学生的家长，看完了之后也是获益匪浅。作者在书中也说了，一直在实践“家校联盟”，也就是教育不止是在学校、在老师，家庭教育也是教育的重要环节，父母的角色也很重要，而这本书也能给我很多的助益。