拉丁美洲被切开的血管

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精彩点评

  • 拉丁美洲被切开的血管
    💫 🌙
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    有了孩子后觉得自己教育类知识太少了 ,不知道怎么辅助孩子,看完后能改进一些教孩子的方法。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    向日葵
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    感受最深的是其中流动的作者对教育的热爱和透过作者的眼睛看到的温和而又坚定的,对万物悲悯的苏霍姆林斯基的伟大形象。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    俐彤8300
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    当老师太不容易,但当老师却是幸福的!懂得了爱孩子,孩子也会深深地爱着你!

  • 拉丁美洲被切开的血管
    zzz.yyy
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    这是我临近入职教师岗期间看的一本书 看完后书中许多观点已不大记得清                        个人觉得书中的部分论点过于理想化               但不可否认:读完后我的视野确实开阔了不少            值得反复阅读❤️

  • 拉丁美洲被切开的血管
    小橘灯
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    理论从实践中来又回到实践中去,就让初为人师的焦虑一步步在实际的教育情景中化解吧!意识到问题的涌现总比没发现问题好,想要的过程与结果总是要付出意想不到的精力与努力的,告诉自己脚踏实地,微笑面对,希望接下来的教书育人之路越走越坚定。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    Sky
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    因为爱学生,我们当老师,为了让学生能感受到这份爱并能爱他人,我们要立志成为一名好老师,在育人教学上丰富自己,不断在读书上下功夫

  • 拉丁美洲被切开的血管
    A👸Lucy刘
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    没有一颗爱孩子的心,就不应该当教师,一个合格的教师首先得先真心的喜欢孩子,并且把她们都当成自己的孩子。阅读了本书,让我了解了伟大的教育学者苏霍姆林斯基[抱拳]是如何教育孩子的。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    火羽迦罗
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    我向一年级学生和毕业生提出我最终的愿望:在回忆起学校的铃声和你的课桌时;在回忆起教科书和肃静的课堂时,要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你的心里。在长大成人之后路过学校时,你们要摘下帽子,带着爱恋和感激的深情,怀念在学校里度过的岁月。 ——瓦·亚·苏霍姆林斯基 有一种情怀能让人热泪盈眶!

  • 拉丁美洲被切开的血管
    蜂蜜🍋百香果
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    整本书读下来都涤荡着教育的爱和悲悯情怀。而在大是大非面前的爱憎分明,又似乎与我国长久以来的中庸之道不相符。国籍有不同,时代在变化,教育的背景也在变化,然而一些最为本质和核心的东西却永远不会变,坚守一些快餐时代快要丧失的最本真的东西,这是教育者应坚守的初心。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    旧城南北
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    不知不觉,走上教师这条道路已经三年了。这三年,有欢笑有泪水,有痛苦也有收获。有时候回过头来看自己的经历,看孩子们的成长,才发现时间真的过得很快!不得不说,我一直在和他们一起学习、一起成长。教书育人,教授的是知识,培育的是品格。我们都明白,优秀的品格对于一个孩子来说是多么的难能可贵。我希望每个孩子都能成为自己的小王子,在属于自己的星球上种上自己喜欢的玫瑰花。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    善良
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    看了这本书之后让我对有些问题有了新的看法,一本能吸引我一直看完的好书

  • 拉丁美洲被切开的血管
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    喜欢此书。文笔温柔细腻,流畅自然,情感思想真切感人。做一位好教师,首先是热爱学生,热爱教育,还要勤思考,善总结教育教学经验规律。多读书,提高思想境界,不断成长,遇见更美好的自己!

  • 拉丁美洲被切开的血管
    哆啦小梅🎈
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    教师是一份良心活儿,那些看起来高尚矫情的话语其实是最真实浅显的道理。愿我们摸着自己的良心,不忘初心,做个好老师。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    七喜小姑娘
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    一本很喜欢的书,从中学到了很多道理,也让刚刚踏入教师行业的我,有了一些清晰的方向,我想继续沿着作者推荐的方向,继续研读苏霍姆林斯基的教育著作,继续走在爱孩子的教育之路上。

  • 拉丁美洲被切开的血管
    浅月🌈
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    对孩子无限的爱与热情,是当老师的前提。孩子只会爱爱孩子的人。 虽然这一本书在整个教育研究专业,其内容只算做沧海一粟,成为一名优秀的教师还需要大量的阅读、研究与实践。需要磨炼一颗关注学生的热情积极的心。 但是,有爱还远远不够。因为得有自身扎实的专业知识、教育素养,广博的人文知识和长远的目光。 在苏霍姆林斯基的著作中,这本书提到的只是里面的小小一部分,闰学老师也联系现实的教学生活,谈的问题最基本也很细节。 要有一颗理解学生的心,多点宽容,合理利用表扬,将优秀变成孩子的习惯,将美好的事物和行为看成是习以为常。更好的去爱家庭尤其是爱母亲,懂得亲情、爱情的珍贵,学会敬畏生命,和自己的良心对话,这一些都需要教师耐心而有方法的引导。 同时,一个好的老师,她不会直接将知识教给学生,而是更多去引导学生走进自己的智慧殿堂。一个好的老师,有一颗无私奉献并不懈努力的心,她本身渊博的知识便能感染学生,激起他们对知识的敬畏和向往。 罗素说:对爱情的渴望、对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种力量在他的人生中起着支配作用。泰戈尔说:我一切的秋日和夏夜的丰美的收获,我匆促的生命中的一切获得和收藏,在我临终,死神来扣我的门的时候,我都要摆在他的面前。 我想,当死亡降临时,自己是否能够坦然而无遗憾。雷锋说:要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。苏霍姆林斯基也说,生命来到这世上,最后一定要留下痕迹。这些都是一种向上、向善的积极的追求与人生状态。教师的使命便是让孩子感受到生命的美好,让孩子感叹一句:活着真好啊! 不懈阅读,坚持阅读,丰满人生。

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