简介

精彩点评

• 

  一颗自由小星星

  推荐

  在视网膜中，有一个叫做“中央凹”的区域，只有这个中央凹的中心地带，才拥有视网膜中唯一密集的、高分辨率的视觉细胞。视网膜的其他区域，分辨率就会低很多。中央凹是视网膜中唯一真正可以用来阅读的区域，而这个区域，仅仅是角度很窄的一部分。

• 

  王玉斐

  推荐

  文字因阅读而被激活，又因不同的智人和智慧而拥有了多样的生命，阅读是最精妙的文化珍品。文明的传承、跨越时空的对话因文字和阅读成为可能。当我们阅读时，脑神经网络演绎着复杂精密的构建游戏，谜一般地运转，谜一样般地编码，莎士比亚说“一个人长得漂亮是偶然的运气，会写字念书才是天生的本领”，而本领的习得应没有那么直接和轻松，脑神经网络的训练也大概不易速成，我想“快乐学习”、“让孩子自由成长”等，也许是人类一厢情愿地“毒鸡汤”，当然，用各种有意思的、令人印象深刻的方法教育孩子也是不错的辅助。        建立音节和音素之间的关系，学会自然拼读对于英文的学习至关重要，确实也要付出努力，一分耕耘一份收获，尽管是苦差事，但尽早能够自主读写，打通拼写到语音自动化转换的神经通路，拥有博览群书的能力，确是尽早能在解码和理解文章中得到内在的回报。        阅读能力的习得和教授融合了教学研究、心理学和神经科学等。在低年级尽早开设阅读课非常有必要，具有丰富阅读教育经验的老师当前应该是稀缺，“大语文”应该是正确的，但不知我们的学校和家长是否为此做好了准备，大概也迫切要探索出让孩子无须流泪就能学会自主阅读，主动拥抱“大语文”，而不是心生抗拒和厌烦。“尽管学习的进度有快有慢，但所有孩子都有着相同的生物学基础”，在教育中首要还是耐心，尤其是对于当前“焦虑”的家长们。       “阅读既能愉悦身心，又增长才干；阅读即带来欣喜，又充满教诲；阅读拥有人们所希望拥有的一切。（雅克 阿米约）”，孩子们越早领会，越早体验，越早受益终生，每个人都应如此。

• 

  Shirley 🍁

  推荐

  迪昂在《脑与阅读》这本书中，运用大量的实证研究证据，论证了他的阅读是“神经元再利用”的假说。这是一种新的神经－文化相互作用的假说。作者认为阅读能力的形成则需要经过后天的教育。良好的阅读教育能够使人拥有这种跨越时空、获得他人智慧的技能。而我们的教育将祖先的大脑中负责狩猎和采集的功能转变为加工新文化的能力，因此，教育对于大脑文化能力的形成具有重要的作用。在21世纪人类社会迈入了知识经济时代的今天，阅读能力就具有非常重要的作用。可以说，阅读是促进人类社会发展、提高人类智慧、增强国家竞争力的重要途径。 首先，本书从心理学视角探讨阅读：我们读得有多快？阅读行为的主要决定因素有哪些？其次，介绍了阅读时激活的脑区，以及如何运用现代的脑成像技术来对此进行直观显示。最后，探讨了我们大脑的神经元是如何形成网络来识别字母和文字的。 最值得仔细阅读的有以下部份：1. 我们如何阅读？书中介绍了一种叫做叫作快速序列视觉呈现法（Rapid Sequential Visual Presentation，简称RSVP）。当我们在阅读时，使用这种方法时，识别与理解单词的速度仍然让人满意，也就是说，单词识别与理解这些阅读的核心加工所需的时间并没有明显限制阅读速度。或许在屏幕逐渐取代纸张的将来，这种视觉呈现方式将成为阅读的新趋势。2. 如何学习阅读？我们怎样才能成为“啃书的人”和“喝墨水的人”呢，或者换句话说，怎样才能成为经验丰富的阅读者呢？1985年，英国心理学家尤塔·弗里思（Uta Frith）提出了一种阅读习得的经典模型，这一模型把阅读学习划分成三个主要的学习阶段。3.  关注的知识点：文字的发明，汉字的起源。阅读这部份让我们学习到许多世界上未知的璀璨的人类文明。我们的知识不仅仅是中国5000年悠久的历史和值得骄傲的四大发明。 总结：阅读既愉悦身心，又增长才干；阅读既带来欣喜，又充满教诲；阅读拥有人们所希望拥有的一切。读完此书后引起我们思考的最后一个谜题：假如学习能力为所有灵长类物种所共有，为何只有人类能从中脱颖而出，创造了如此精细而复杂的文化？

• 

  淡定

  推荐

  阅读改造大脑 #有读必写# ---NO.148 原创·2775 这是一本脑科学的书籍，但这本书和运动没关系，和阅读有关系。我觉得这本书和另外一本书就像姐妹，就是《运动改造大脑》，这本书其实可以叫做<阅读改造大脑>. 本书的重点，会讲到阅读对大脑是多么大的好处。我在阅读过程中，也是非常的兴奋，激动，因为自己不但养成了阅读，还养成了健身。 相当于自己是从两个层面持续的改造大脑，难道这不香吗？ 确实感觉最近几年，我的认知力及理解能力真的发生了翻天覆地的变化，这种感觉也是在阅读本书中找到了很多的共鸣。 我平时在日常工作中，领悟能力及理解能力，以及看透事物本质能力个人觉得还是可以的，这也是要拜阅读所赐。 读书和健身这两件事情都在不断的，让大脑神经元越来越强大。阅读是通过我们眼部处理信息，锻炼是通过神经元控制肌肉产生链接。 从两个层面同时刺激神经元的连接。 其实我们做很多事情要按人的生理结构去行动，以客观规律去为前提，就像运动这件事，人体本来就离不开运动，而我们也只有通过运动才能够激活分泌生长激素，但是很多人根本没有理解到其中的本质。 通过运动让我每天精力更旺盛，大家也都知道，长期运动的人一定充满精力。一个人只有满满的精力才更愿意去学习，更愿去阅读。 阅读同样也是如此，很多人都知道阅读好，但并不知道阅读为什么好。如果一个人平时不阅读，看一本关于脑科学的阅读书籍又会非常的难受。 如果想要深刻的理解到阅读对人生的意义确实有点抽象。 而这本书，不需要我们理解，阅读对人生有什么帮助，只是需要理解到阅读对大脑有什么作用就可以了？ 这样可能更利于我们想要去坚持阅读，才慢慢的体会到阅读对人生的意义。 ✔独有的阅读脑区 我们一点一点的说，首先从大脑的结构来看，只有人才有阅读相关的脑区，这件事确实非常的神奇，文字在人类文明种不过几万年的历史，但大脑就进化出能够识别处理文字的神经系统。 所以作为人的确应该好好利用阅读脑区多读好书，本书中说到的阅读和平时说的读书是不一样，这里说的是阅读文字过程中，大脑在干嘛，不是所谓的读大学的读书。 我们拿着一本书，读的时候心里会默默的发出一种声音，这是从视觉开始，以极短的时间点亮阅读脑区。 这种理解的感觉，不管是云里雾里，还是点头示意，就来自于大脑的阅读脑区。眼睛在看文字的时，大脑的阅读区会不断的在闪烁，发亮。 所以要好好珍惜人和其他动物之间，能够快速提升认知的区域，所以多读点书，没有毛病。 ✔神经元的链接 第二、阅读可以让神经元之间的链接越来越紧密。这一点和运动是一样的，运动也可以让大脑的神经元越来越强壮，产生链接。 而神经元的链接越多，我们的理解，认知能力就会越强，学习能力也会随之提高。 这也是为什么很多优秀的人，都有坚持阅读的习惯，当然我通过这样的练习确实感受到阅读的魅力。 而神经元的链接和年龄没有关系，只要愿意练习都会获得更多链接。 就像芒格一样，他有一次发言是这样说的，70岁的时候，发表了一次演讲，现在80岁 了，感觉我70岁的演讲内容很差，十年过去了，我对这次演讲做了修改，也提升了很多。 看看70岁的人，认知还在不断的提升，链接还在继续，不管什么时候，只要我们拿起书本开始阅读，神经元都可以产生链接。 阅读的时候，大脑中有一个区域交左侧枕叶区。这个区域只有在读书和写作的时候才能够被激活。 说话与倾听的时候，没有办法激活这块脑区的。 其他时间，这块区域是很安静的状态，这个脑区有点奇怪的地方在于，你读的越多，脑区会越变越大。继续阅读，脑区会继续越变越大，不断的吸食成长。 每一个人的阅读能力可以通过训练越来越强，每个人的阅读能力不是一蹴而就。 当不断的通过阅读训练到左侧枕叶区时，阅读真的会达到一目十行。 这就是阅读改造大脑的第二个原因。 ✔左右脑的链接 最后一个原因，也是非常厉害。阅读会打通左右脑通道的链接，可能理解起来不容易明白。 大脑分左右脑，中间有一根连接左右脑的桥梁，具体叫什么名字我也不知道了，只能先这么叫了。 如果一个人经常阅读，连接的桥梁就会越来越宽，让全脑思考更通透，我们很多事情都需要全脑思考，而不同的阅读题材，刺激大脑的思维能力也会不一样。 生活中，我们需要很多抽象，理性，感性思维，全脑思考的发展才会让自己从不同的视角看世界。 之前看过一些培训班培训的内容是，左右脑分开培训，这是一种歪门邪道。世界本来就是一个整体，所以还是通过最简单，低成本的方式，阅读来刺激全脑的发育吧。 那类培训可能会分别培养左右脑的部分能力，但是没有办法让连接左右脑的桥梁传输更快的信息，以便大脑高效的分析和决策。 那些读书多的人，听到一个知识点，就能够快速的知道，这件事情背后到底发生了什么。听到一个知识点，能够快速打通对这个事情的认知和理解。 有些人跟他讲了半天，都不知道这件事情是什么，也没有办法理解到位，这就是一个人左右脑中间的桥梁链接非常的细，信息传输不够快。 也就是说，即便这个人右脑很发达，但是在做有些事情上，还是脑袋会短路。这就是为什么要养成长期阅读的习惯。 ✔文字与写作 关于阅读的好处，以上都是从脑科学层面出发写作，当然书中还有很多关于文字意义的解读。 人类能够识别文字，能够通过文字传递文明的知识，就是一项奇迹，就像牛顿说的，他之所以牛x，是因为站在巨人的肩膀上。 我们要理解到阅读的意义，先要明白文字对人类，以及文字对人的影响有多大，也更便于自己理解到阅读这件事，毕竟阅读这件事，就是在和文字打交道，而不明白文字对自己，对文明的意义，也很难坚持阅读。 历史文明的巨人们通过文字留下自己的思想，而牛顿也是通过大脑中的阅读脑区，完成巨人思想的吸收。 所以，保持阅读是一件有利于，改造及提升大脑的习惯。书中还说到了另外一项可以刺激神经元连接的技能，那就是写作。 写作对大脑认知能力的提升，那可以不是一点两点的事，效果远远大于阅读。 在写作过程中，大脑会处于逻辑、结构、感性、理性、画面一系列全片链接的状态，这一系列全面的带动，让大脑时刻保持警惕，也是锻炼脑力的良好方式。 而写作也是检验自己思维的有效方式，把自己的想法和理解，通过文字显示出来，检查一下自己的思维。 所以写这件事情比读更难，如果一个人思维混乱，那这个人一定会无法写出好的内容。 读的过程中，脑袋同样会有画面，此时画面是从外到内，当我们写的时候，画面是从内到外的，一个是自由创作，一个固定创作。 细细想一想这是一件非常可爱且浪漫的事情。 在文章结束之时，很多事都要站在科学的角度去理解为什么要这样做，既然阅读对大脑有这多好处，那就持续坚持吧。 阅读可以改善大脑结构，也就是让我们越来越聪明，聪明的另外一种解释就是，大脑神经元之间，产生更多的链接。 ✔淡定小哥书旨 ◆【少则得、多则惑】—老子·道德经 【一书、一点、一行动】 ◇一书：需要的一本书 ◇一点：需要的一点，不是书的重点，你需要的才是重点。 ◇一行动：一个知识点，一直坚持，一直实践。 ✔淡定小哥语录 读万卷书▶好学 行万里路▶行动 阅人无数▶人际 名师指路▶老师 自己去悟▶思考 █小结：原创烧脑·感谢支持！！ █求赞、求转、求关注~比心❤

• 

  Jia

  推荐

  🌟🌟🌟✨ 没遇到过有阅读障碍的说中文的人，而以英语和荷兰语为母语的阅读障碍人士很常见。作为书写透明度最低的语言系统，汉语使用者应该有更多阅读障碍问题。虽然阅读障碍的机制和原因还不是很明确，书中多少给出了一些解释和可能性。大脑是我们了解最有限的器官，人为什么能书写和阅读至今还处于假说和理论阶段。不少有趣的知识，只是有些部分过于专业化了。