极端的年代:1914~1991

极端的年代:1914~1991

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精彩点评

  • 极端的年代:1914~1991
    微信用户
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    很系统。从发生机制等角度介绍了神经症性与分离性障碍、应激相关障碍、儿童精神障碍等疾病,以探究具体临床案例为每章行文思路。由于是医学课本,更多地是从医者治疗实操方面讲述,如果有更科普类的书也许更适合外行人阅读。

  • 极端的年代:1914~1991
    C
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    有丰富的案例以及询问内容,关于医者以及患者应注意的点写的十分清楚,而且罗列了很多知识点,行书结构十分优秀!

  • 极端的年代:1914~1991
    神经蛙
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    几乎手把手教,其中涉及治疗方案详细至对症药的名字,认真学的话会有收获。

  • 极端的年代:1914~1991
    夏大
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    搞心理的必须书吧,细致的划分了不同的精神病类型。并对病情的诊断步骤。,干预方法,还有用药措施,都进行了细致的讲述,而且以个性案例的方式出现,易于理解和学习

  • 极端的年代:1914~1991
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    非常感谢这本书,让我看到一个完全不同的视角的医患关系。患者是难掩敏感的病耻问诊,医者则是理性按章法的接诊,不只是看病,更从心理学出发分析病人的可能病因,更适合的治疗方式是什么。 它也很好的解答我关于住院的被动性的担忧,非常非常详尽的了解了双相情感障碍,在轻躁狂和重抑郁外更明显的节律问题。在它讲述神经症的恐惧和强迫也让我能更专业的帮助一位自我怀疑的姐姐,舒缓她的担忧和医学上的解答,很有意义。 最后一章的急诊,原来除了惊恐发作,还有焦虑发作,恶性综合症,高浓度药物引起的中毒(基本都没有解药,只能靠透析等加速代谢的排出)。虽然距离遥远但也还是尽早关注一点。 (好好吃药吧,国内的认知治疗真不行

  • 极端的年代:1914~1991
    小时💕
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    还行,学到很多知识,走马观花。 总而言之,人没事就多享受生活,别想太多,开心过好每一天,没钱就没钱,没能力就没能力,反正那都不是事。人生短短几十年,每一次经历都是在过活都是人生的风景,别把东西看的太重,放轻松点,天无绝人之路,一切都会好的。这条路不好走走不了,就走别的路,何必钻牛角尖。 这样,你就会发现,生是多么好的一件事,你有感觉,有眼睛,有心情,可以去吃好吃的,去玩好玩的,去看美丽的风景,去听动人的歌曲。那些对活着不重要的东西,就让它成为身外之物,别让它影响你的心情,影响你享受生活的乐趣。

  • 极端的年代:1914~1991
    世界因谁改变
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    人的大脑神经系统太多难以解释清楚,医学解释不了的东西有很多!

  • 极端的年代:1914~1991
    yang
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    从前学业不精,再读大学课本收货很多。认识人认识自己并不容易!但是很值得!

  • 极端的年代:1914~1991
    均康
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    养生保健要懂治病,心理学也应该懂精神病学。或说,西方叫心理学,国人叫精神病学,可能心理学这个名字更容易让人接受一些!就比如说不给你开中药,给你开食疗的方子!本书内容很丰富,案例设计分布很广泛,每个案例都有思路分析,让心理学小白也一看就懂,每个案例还有相关的用药信息!这里就该在说些老话了,切勿对号入座,医疗诊断不是看几本书就能做的,临床经验丰富的医生都可能误诊,更何况纸上谈兵的我们!每次看心理类的书籍总会出现一些错觉,觉得身边每个人包括自己都是问题人物,思绪的变化不可琢磨,情绪的波动可能有外在影响可能有内在起源,病与不病的标准,不能死抠着书本条例,太多的因素需要考虑,医学很多时候给我的感觉就是思维方式方法!医!意!易!

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