简介

精彩点评

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  暖暖

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  这本书很全面，很适合小白，里面的内容也容易理解，很好，我很推荐

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  心有所属之与主相恋

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  2020年9月19日星期六祝福晚安 计算机二级考试 今天下午考完了英语六级 我还要备考下周六计算机 相比较于英语六级通过率 计算机二级那是十分之二 也就是十个人考试八个挂 希望我好好努力不被挂了 世界上没有不可能的事情 只要我们足够努力就好了 我得多记忆一些真题步骤 希望上帝会祝福我的考试 小李今年毕业后，在一家计算机图书销售公司担任市场部助理，主要的工作职责是为部门经理提供销售信息的分析和汇总。根据要求完成销售数据的统计和分析工作： 1. 在考生文件夹下，将“Excel素材.xlsx”文件另存为 “Excel.xlsx”（“.xlsx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。 2. 对“订单明细表”工作表进行格式调整，通过套用表格格式方法将所有的销售记录调整为一致的外观格式，并将“单价”列和“小计”列所包含的单元格调整为“会计专用”（人民币）数字格式。 3. 根据图书编号，请在“订单明细表”工作表的“图书名称”列中，使用VLOOKUP函数完成图书名称的自动填充。“图书名称”和“图书编号”的对应关系在“编号对照”工作表中。 4. 根据图书编号，请在“订单明细表”工作表的“单价”列中，使用VLOOKUP函数完成图书单价的自动填充。“单价”和“图书编号”的对应关系在“编号对照”工作表中。 5. 在“订单明细表”工作表的“小计”列中，计算每笔订单的销售额。 6. 根据“订单明细表”工作表中的销售数据，统计所有订单的总销售金额，并将其填写在“统计报告”工作表的B3单元格中。 7. 根据“订单明细表”工作表中的销售数据，统计《MS Office高级应用》图书在2012年的总销售额，并将其填写在“统计报告”工作表的B4单元格中。 8. 根据“订单明细表”工作表中的销售数据，统计隆华书店在2011年第3季度的总销售额，并将其填写在“统计报告”工作表的B5单元格中。 9. 根据“订单明细表”工作表中的销售数据，统计隆华书店在2011年的每月平均销售额（保留2位小数），并将其填写在“统计报告”工作表的B6单元格中。 小蒋在教务处负责学生的成绩管理，他将初一年级三个班的成绩均录入在了名为“Excel素材.xlsx”的Excel工作簿文档中。根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析： 1. 在考生文件夹下，将“Excel素材.xlsx”文件另存为 “Excel.xlsx”（“.xlsx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。 2. 对工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值；适当加大行高列宽，改变字体、字号，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。 3. 利用“条件格式”功能进行下列设置：将语文、数学、英语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，其他四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。 4. 利用Sum和Average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。 5. 学号第3、4 位代表学生所在的班级，例如："120105"代表12级1班5号。请通过公式提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在“班级”列中： “学号”的3、4位 对应班级 01 1班 02 2班 03 3班 6. 复制工作表“第一学期期末成绩”，将副本放置到原表之后；改变该副本表标签的颜色，并重新命名，新表名需包含“分类汇总”字样。 7. 通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩，并将每组结果分页显示。 8. 以分类汇总结果为基础，创建一个簇状柱形图，对每个班各科平均成绩进行比较，并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表的A1:M30单元格区域内。 Excel | 操 作 题 第 3 套 题 目 某公司拟对其产品季度销售情况进行统计，打开“Excel.xlsx”文件，按以下要求操作： 1. 分别在“一季度销售情况表”、“二季度销售情况表”工作表内,计算“一季度销售额”列和“二季度销售额”列内容，均为数值型，保留小数点后0位。 2. 在 “产品销售汇总图表”内,计算“一二季度销售总量”和“一二季度销售总额”列内容，数值型，保留小数点后0位；在不改变原有数据顺序的情况下，按一二季度销售总额给出销售额排名。 3. 选择“产品销售汇总图表”内A1：E21 单元格区域内容，建立数据透视表，行标签为产品型号，列标签为产品类别代码，求和计算一二季度销售额的总计，将表置于现工作表G1为起点的单元格区域内。 中国的人口发展形势非常严峻，为此国家统计局每10年进行一次全国人口普查，以掌握全国人口的增长速度及规模。按照下列要求完成对第五次、第六次人口普查数据的统计分析： 1. 新建一个空白Excel文档，将工作表sheet1更名为“第五次普查数据”，将sheet2更名为“第六次普查数据”，将该文档以“Excel.xlsx”为文件名（“.xlsx”为扩展名）保存在考生文件夹下。后续操作均基于此文件，否则不得分。 2. 浏览网页“第五次全国人口普查公报.htm”，将其中的“2000年第五次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第五次普查数据”中；浏览网页“第六 次全国人口普查公报.htm”，将其中的“2010年第六次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第六次普查数据”中（要求均从A1单元格开始导入， 不得对两个工作表中的数据进行排序）。 3. 对两个工作表中的数据区域套用合适的表格样式，要求至少四周有边框、且偶数行有底纹，并将所有人口数列的数字格式设为带千分位分隔符的整数。 4. 将两个工作表内容合并，合并后的工作表放置在新工作表“比较数据”中（自A1单元格开始），且保持最左列仍为地区名称、A1单元格中的列标题为“地区”， 对合并后的工作表适当的调整行高列宽、字体字号、边框底纹等，使其便于阅读。以“地区”为关键字对工作表“比较数据”进行升序排列。 5. 在合并后的工作表“比较数据”中的数据区域最右边依次增加“人口增长数”和“比重变化”两列，计算这两列的值，并设置合适的格式。 其中：人口增长数=2010年人口数-2000年人口数； 比重变化=2010年比重-2000年比重。 6. 打开工作簿“统计指标.xlsx”，将工作表“统计数据”插入到正在编辑的文档“Excel.xlsx”中工作表“比较数据”的右侧。 7. 在工作簿“Excel.xlsx”的工作表“统计数据”中的相应单元格内填入统计结果。 8. 基于工作表“比较数据”创建一个数据透视表，将其单独存放在一个名为“透视分析”的工作表中。透视表中要求筛选出2010年人口数超过5000万的地区及 其人口数、2010年所占比重、人口增长数，并按人口数从多到少排序。最后适当调整透视表中的数字格式。（提示：行标签为“地区”，数值项依次为2010 年人口数、2010年比重、人口增长数）。 财务部助理小王需要向主管汇报2013年度公司差旅报销情况，现在按照如下需求完成工作： 1. 在考生文件夹下，将“Excel素材.xlsx”文件另存为“Excel.xlsx”（“.xlsx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。 2. 在“费用报销管理”工作表“日期”列的所有单元格中，标注每个报销日期属于星期几，例如日期为“2013年1月20日”的单元格应显示为“2013年1月20日星期日”，日期为“2013年1月21日”的单元格应显示为“2013年1月21日星期一”。 3. 如果“日期”列中的日期为星期六或星期日，则在“是否加班”列的单元格中显示“是”，否则显示“否”（必须使用公式）。 4. 使用公式统计每个活动地点所在的省份或直辖市，并将其填写在“地区”列所对应的单元格中，例如“北京市”、“浙江省”。 5. 依据“费用类别编号”列内容，使用VLOOKUP函数，生成“费用类别”列内容。对照关系参考“费用类别”工作表。 6. 在“差旅成本分析报告”工作表B3单元格中，统计2013年第二季度发生在北京市的差旅费用总金额。 7. 在“差旅成本分析报告”工作表B4单元格中，统计2013年员工钱顺卓报销的火车票费用总额。 8. 在“差旅成本分析报告”工作表B5单元格中，统计2013年差旅费用中，飞机票费用占所有报销费用的比例，并保留2位小数。 9. 在“差旅成本分析报告”工作表B6单元格中，统计2013年发生在周末（星期六和星期日）的通讯补助总金额。 一、考情简介 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。 （一）报考条件 考生不受职业、年龄和学历等背景的限制，任何人都可以根据自己的学习情况和实际能力选择报考相应的级别和科目。考生可携带有效身份证件到就近考点报名，考生可以访问“NCRE—中国教育考试网”网站查看具体的报考时间、考点信息和报名方式。 （二）考试科目 全国计算机等级考试划分为一级等考、二级等考、三级等考和四级等考4个不同的等级，其中二级等考的考试科目包括以下内容： （1）C语言程序设计； （2）VB语言程序设计； （3）Java语言程序设计； （4）Access数据库程序设计； （5）C++语言程序设计； （6）MySQL数据库程序设计； （7）Web程序设计； （8）MS Office高级应用； （9）Python语言程序设计。 需要注意的是，“Python语言程序设计”是新增科目，于2018年9月首次开考。 （三）考试形式 全国计算机等级考试采用无纸化考试的形式，所有科目的考试答题全部通过计算机实现。 （四）考试题型 NCRE 由教育部考试中心规定相关的考试题型，针对二级等考而言，“二级MS Office高级应用”科目包括选择题、字处理题 、电子表格题和演示文稿题4种题型，其中选择题为单项选择题，后3种题型均为上机操作题。各题型的题量及分值：选择题20题（20分）、字处理题1题（30分）、电子表格题1题（30分）、演示文稿题1题（20分）。 （五）考试时间 NCRE考试以往每年开考两次，从2014年开始每年开考次数增加为3次。其中3月和9月考试开考全部级别、全部科目，12月只开考一级和二级，且由各省级承办机构根据实际情况确定是否开考12月的考试。 2018年3月全国计算机等级考试于2017年12月开始报名，考试时间预计为2018年3月24—25日。NCRE考试采用国家题库进行统一考试，随机抽取试题，二级各科目的考试时间为120分钟。NCRE考试实行百分制计分，各科目满分均为100分，但以等第分数通知考生成绩，等第分数分为“不及格”“及格”“良好”“优秀”4等，100～90分为“优秀”，89～80分为“良好”，79～60分为“及格”，59～0分为“不及格”。各科只有总分不低于60分，才能获得二级考试证书。 二、考试流程及演示 考试过程分为登录、答题和交卷3个阶段。 （一）登录 在开始答题之前，考生需要先登录考试系统，主要目的：一是作为考生姓名的记录凭据，系统要验证考生的“合法”身份；二是考试系统将为每一位考生随机抽题，以生成一份“二级MS Office高级应用”考试试题。登录的过程及步骤如下。 （1）启动考试系统。双击考试计算机桌面上的“NCRE考试系统”快捷图标或从“开始”菜单中的“所有程序”菜单中执行“第××（××为考次号）次NCRE”命令，启动“NCRE考试系统”。 （2）输入准考证号。在图1所示的登录界面中输入准考证号，然后单击“下一步”按钮。 （3）验证身份并确认。考生在“登录界面”中输入准考证号后，将进入身份验证界面，可能会出现以下两种情况。 ①如果输入的准考证号存在，将打开“考生信息确认”对话框，要求考生确认自己的准考证号、姓名和身份证号码，如图2所示。如果准考证号输入错误，单击“重输准考证号”按钮重新输入。准考证号确认后，单击“下一步”按钮继续下面的操作。 ②如果输入的准考证号不存在，系统会显示相应的提示信息并要求考生重新输入新的准考证号，直到输入正确。 （4）登录成功。当考试系统抽取试题结束后，屏幕上会显示上机考试须知窗口，可以查看当前科目的考试题型和分值等，完成后单击选中“已阅读”复选框，再单击“开始考试并计时”按钮，进行考试并开始计时，如图3所示。 图3 抽取试题并登录成功 （二）答题 考生的答题过程主要包括以下4个方面的内容。 1.查阅试题内容 登录考试系统后，将在屏幕的中间显示试题内容查阅窗口，如图4所示。单击其中的题型按钮，即分别单击“选择题”“字处理”“电子表格”“演示文稿”按钮，便可分别查看各题型的题目要求及内容。 图4 查阅试题内容 如果试题内容较多，则会在试题内容查阅窗口中显示上、下、左、右滚动条，此时考生可利用鼠标拖动滚动条来显示余下的试题内容。 2.使用考试状态信息条 在考试答题界面屏幕的最上方会显示一个考试状态信息条，如图5所示。信息条显示的内容包括以下5项。 图5 考试状态信息条 （1）考生的准考证号、姓名、考试剩余时间。 （2）“隐藏试题”或“显示试题”按钮：单击“隐藏试题”按钮，可以暂时隐藏中间的试题内容查阅窗口，此时按钮将变成“显示试题”按钮，单击则可恢复试题内容查阅窗口。除了隐藏试题内容窗口外，考生也可以根据需要对该窗口进行缩放和移动等操作，以便查看题目要求。 （3）“作答进度”按钮：单击该按钮，可以在打开的窗口中查看自己当前已作答完成的题目编号，已作答的题目编号将呈高亮突出显示。 （4）“帮助”按钮：单击该按钮，可以获取考试系统的使用帮助信息。 （5）“交卷”按钮：作答结束后单击该按钮，可以提交答案并退出考试系统。 3.启动选择题答题程序 在试题内容查阅窗口中单击“选择题”按钮下面的“开始作答”按钮，将进入选择题的作答界面，需要注意的是，选择题作答界面只能进入一次，退出后将不能再次进入，因此应确保所有题目均作答完毕后再退出。 4.启动操作软件环境 在试题内容查阅窗口中，单击操作题类题型后，单击如“启动Word”等按钮，即可启动相应的考试软件，进入上机考试环境，考生可以在此环境下操作答题。此外，也可以通过“开始”菜单或双击考生文件夹中的文件等方式来启动软件环境。 （三）考生文件夹 考生文件夹是存放考试题目相关素材以及考生答题结果的唯一位置。打开的方法：在考试界面中单击考试状态信息条或试题内容查阅窗口中的“考生文件夹”按钮。 一般考生文件夹的命名规则为准考证号的前2位和后6位。假设，某位考生的准考证号为“5687666660015521”，则考生文件夹为“C：KSWJJ.015521”。 注意，考生在考试过程中所操作的文件绝对不能脱离考生文件夹，必须按题目的要求在考生文件夹中打开指定名称的文件进行操作，保存时也只能按要求存放到考生文件夹，否则考试将不得分。同时，也不要随意删除考生文件夹中的文件和文件夹，以免影响最终的考试成绩。 三、考纲分析 从 2018年3月开始，NCRE实施2018版考试大纲，并按新体系开考各个考试级别。 其中，“二级MS Office高级应用”科目最新考试大纲规定的基本要求如下。 （1）掌握计算机基础知识及计算机系统组成。 （2）了解信息安全的基本知识，掌握计算机病毒及防治的基本概念。 （3）掌握多媒体技术基本概念和基本应用。 （4）了解计算机网络的基本概念和基本原理，掌握Internet网络服务和应用。 （5）正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格制作软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint中熟练应用。 （6）掌握Word 的操作技能，并熟练用于编制文档。 （7）掌握Excel 的操作技能，并熟练用于进行数据计算及分析。 （8）掌握PowerPoint的操作技能，并熟练用于制作演示文稿。 四、复习方法 掌握合理的复习方法，可以有效提高复习效率，节约学习时间。对于复习时间有限的考生来说，找到适合自己的复习方法尤其重要。当然，没有一种复习方法适合于所有人，以下几种方法仅供参考，希望能对考生有所帮助。 （一）搜集信息，制订计划 计算机等级考试是全国性考试，由全国统一组织、统一编写大纲、统一合格标准。在考前必须弄清楚的问题有如下4个。 （1）考试报名是哪天？现在离考试还有多少天？是否来得及复习应考？ （2）各科目考试内容（考试大纲）与往年相比有没有什么大的变化？变化在哪里？ （3）考试的题型有哪些？各类题型大致占多少分？ （4）有哪些考试资料是自己可以利用的？能否找到前几年的考试真题及标准答案？ 上述这些问题的答案，可以通过“NCRE—中国教育考试网”网站或该考试指定报名网站了解，或通过往年的考试真题来分析获取。 在此基础上，可以制订切实可行的计划。有一定基础的考生，可购买辅导书做一些往年真题和模拟试题，查漏补缺，重点针对自己薄弱的环节进行强化。没有基础的考生，最好能购买相应的辅导教材，把握各科重点，分析考题，了解命题的思路，从而进行有计划、有针对性地复习。 （二）复习考点，掌握软件操作 考点是考试大纲的具体体现，考试的命题范围、命题依据一般都不会超出考点内容，无论考题怎么变化，大部分的考题都出自考点内容。因此，对考点内容进行反复通读、归纳是复习的重要方法。 一般来说，在复习过程中，对于理论基础性考点内容应进行两遍以上的学习：第一遍通读，目的是对考点体系有系统的了解，找出复习的重点和难点，发现疑点并提出问题；第二遍精读，理解有关知识点，强化重点，突破难点。而对于软件操作类考点，重点是上机操作，先掌握各个知识点的操作步骤，学完一个软件后再结合真题进行综合性的操作练习。 练习操作题时，在有素材的情况下可以直接使用自己的计算机来练习，此时多尝试用自己掌握的方法来答题，遇到实现不了的操作要多观察软件界面的功能，不要一开始就去看步骤解析或视频解析，做完一道题后再对照步骤解析，看哪些步骤可以用更高效的操作方法来实现。对于不会的操作，一定要通过上机练习来掌握。 （三）归纳总结，注重实际 在复习考题时，尤其是上机操作题，有些操作可以采用不同的方法来实现，但肯定是选用最高效的方法，尤其是有些题目要求比较概括，题中不会直接提示可以使用什么功能或方式来实现，此时就要分析它到底考查的是什么知识点。 总之，在练习上机操作题的过程中，尽量将其与实际应用相结合，如字处理、电子表格、演示文稿等，注重提高自己的实际操作能力，这样也能为以后的工作打下基础。 对于选择题，可以采用对比法、综合分析法等方法对相关知识点进行归纳总结，再对结论进行适当的记忆。 （四）全真模拟，反复练习 在复习过程中，必须要大量地做题，才能检验自己的复习效果，查漏补缺。什么地方没有复习到，什么地方掌握得还不好，什么地方可以不再花更多的时间，要做到心中有数，以便合理调整复习时间和内容。 考试真题是最好的复习资料之一。通过做真题，可以了解考试的出题点和侧重点，找到真正考试的感觉。同时真题的重复率较高，今年考过了，明年还可能会考。本书配套题库系统中的试题基本上来自于历年考试的真题。 对于试题的练习，还应注意以下3点。 （1）不提倡无休无止的题海战术，更不支持采取“背题”的方法。因为考试是随机抽题，操作题的题目又比较长，步骤解析也非常多，而且每年都会更新，不宜死记硬背，但不管设计什么题目，考点本身不会改变，只是换了一种组合方式，因此通过计算机等考的关键在于“练题”，而不是“背题”，只要掌握了考点的操作过程和出题风格，无论它出现在哪道题中，都能快速作答。 （2）练习做题时，给自己限定一个固定的时间，最好跟真实考试时间一致。限时做题，可以锻炼自己的答题速度，有利于在考场上充分发挥。 （3）对于做错的题目，不要仅限于知道正确答案，还应努力分析原因：考点是什么？自己对这个考点是不是学习不够？怎样去着手解决此类问题？