简介
精彩点评
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徐慧清推荐
这是一本让我觉得相见恨晚的书，当然现在读到了也还不算太晚，这本书列举的每一个例子都很真实，我都能在我教的学生中找到类似的，以前面对学生，确实很容易没有耐心，想要放弃，但是正如书中一直强调的：世上无难事，只怕有心人。很感谢自己坚持了下来，对于教学我还是新手，很多事情找不到好的解决方案，这本书给了我很多好主意好想法，是真真切切可以用起来的，真的很激励到我自己，目录也很好，遇到问题可以直接按着目录去找，是一本可以反复阅读，细心学习的书。
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Crazyworld推荐
母子互动书信形式的教育叙事，有生动的教学案例，详实的记叙，也不乏深刻的教育理念。 感受最深的是： 1. 要把学生当成一个丰富的、多面的人，发现ta的闪光点，给出关心与鼓励。这样学生才有进步的动力。 2. 即使是后进生，也要让ta感受到你对ta的不抛弃不放弃。教师是否重视影响到学生是否重视。 3. 亲其师信其道。教师应该用人格魅力去征服学生。 4. 多阅读并与时俱进，才能给课堂增添无限的活力与乐趣。教育知识，教学技能和杂书都要看。 值得所有教育工作者阅读借鉴。
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amelie推荐
于洁，初中班主任，虽然跟我面对的学生年龄特点有差别，但是太喜欢她的语言了。平和朴实，声声有力，没有一句废话，还有重要的是语言诚恳情感真挚，有共鸣。虽然里面的具体方法需要面对不同学生对象有所调整，不可照办，但是文字里流淌的情感是可以鼓舞人心的，推荐给刚成为老师的你❤️
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Pfennig推荐
最近其实真的很焦虑。觉得自己作为一个年轻老师，班主任工作没有做好，许多活动的评比名次都不高。学科上参加了好几个比赛都走得不远，甚至没有获奖。说心里不难受，那是假的。因为一个新教师需要很多很多外界的东西来给自己肯定，才能有继续走下去的勇气。 在读这本书的过程中，我很是羡慕作者有于洁老师这样的母亲，在一路上带着他走。但是也愕然于原来像于洁老师这样的老手也曾经经历过那么多的烦恼与痛苦。读了这本书，我恍然发现自己虽然一直很忙，但是忙得没有章法，因为我只是在做，没有用心记录，更没有动脑反思和改进。所以眼睛才会一直盯着外界的东西，而忽视了内心的成长。 要静下心来，沉下心来。
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暖阳推荐
得之于心 应之于手，教无定法，贵在心性。很真实的一本案例集，不为了学习而学习，是教育及教师要走的漫长的路～ 这是一日无法耕耘穷尽的田地，这是一日疏忽就会失去的田地～敬致于老师！[爱心]
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🌱推荐
非常值得一读的一本好书！后悔没有早点阅读到它，不过也很庆幸在我工作的第三年读到了这本好书，读到它就好像读到了一本教师工作指南，书中谈到了我们工作中可能会遇到各种各样、大大小小的事情，于洁老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。 阅读过程中以及读完此书，我都有一种一定要坚持写教育叙事的想法，上学期坚持写了三周的教育叙事，后来半途而废。这学期，就从今天开始好好坚持下去吧！ 教育，就如同耕种一般，在自己的这块田地里用心栽培，总会有所收获。希望我的这块田地，在不久的将来，能开出幸福之花🌸 以下为阅读此书时，所记录的笔记： ✨遇到调皮的学生怎么办： 1.讲清楚规则； 2.学习上有所要求； 3.因势利导，化负为正； 4.找适当的机会，家访一次； 5.关了门开了窗； ✨对学生永远保持一颗好奇心： 一切刚开始，还有漫长的路要走； ✨撕掉对学生的标签： 1.重建规矩； 2.撕掉标签； 3.改变方式； 4.他山之石； ✨攻坚战与持久战在教育中是常态 ✨要做有效的教育： 教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 少说话，多干事。 ✨身心发展不配套是这一代学生的常态 ✨不放弃每个学生 ✨面对焦虑的家长： 和焦虑的家长打交道，教师需要专业性。 焦虑型的家长有以下三种类型： 1.家长本人受过良好的教育； 2.家长本人自身成长过程中经历过学业上的欠缺； 3.虚荣心过强，攀比心很重。 面对这样的家长，老师该怎么办？ 1.多角度客观评价学生，矫正家长眼中孩子单一的模样； 2.召开小型家长会； 3.教师要告诉家长，教育需要温柔的坚持； 4.提醒父亲抽出更多时间和孩子待在一起； 5.教会家长如何与孩子沟通； ✨当师生拥有同一个秘密 ✨成绩不好真的是因为懒惰吗（学习习惯） ✨学生的学习一直原地踏步，怎么办 答：竭尽全力直到无能为力 ✨学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 ✨不要一直夸学生“聪明” 成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 ✨讲台边上的“特殊座位” 愿师生彼此心意相通； ✨什么是真正的学习 静待花开里的茫然 真正的学习是“听说读写辩”五结合 横戌点戍戊中空 ✨为学生量身定做优秀卡 第1步：找他谈心 第2步：告诉别人 第3步：奖励制度 第4步：赶走消极 第5步：不断练习 第6步：允许崩溃 第7步：听听反馈 ✨班上有爱耍小聪明的孩子，怎么办 防微杜渐很有必要 ✨如何改变学生的行为习惯 1.有了信仰才能有改变 2.谁能给小坤信仰的力量（老师，朋友，器重） ✨好学上进成绩却不好的学生，怎么办 看到认真的背后 （周春红） 1.小杨内心深处当然是有进取心的，但是老师在学校里看到的“认真”却不一定是百分百的。 2.教育是慢的艺术，要学会等待。 3.“好的方法是成功的一半”，帮助孩子寻找适合他的学习方法。 4.挫折教育非常必要。 ✨用这种笨方法，走进学生的内心世界 “熟”才能生“巧术” ✨从不调皮，就是学不好的学生怎么办 不是每个小孩都一教就会。 ✨遇到不自律的学优生怎么办 宁静以致远。 ✨遇到偏科的学生怎么办 不给自己和学生下负面暗示 1.老师不要再有负面暗示 2.认真分析试卷，找出问题所在 3.设定小目标，每次进步一点点 4.教师本人备好课，上好课 5.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。 ✨遇到恋爱的女生怎么办 做一根救命稻草给她捞 ✨三个方法帮孩子度过叛逆期 不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下批评指责学生。 教师与叛逆期学生相处，要提醒自己采用以下三个方法。 1.尊重 2.关心 3.商量 ✨我们为什么会冤枉学生 前车之鉴，后车之师 “师道尊严” ✨课代表们不省心怎么办 老师与课代表之间的相处： 1.各司其职，而不是大锅饭； 2.心怀感恩，而不是常挑剔； ✨帮“佛系”的孩子，找到更好的自己 帮助他找到更好的自己 “我看到了——可我不喜欢——我喜欢看你别的” ✨身上长着很多“刺”的学生 男孩也有公主病 1.追根索源 2.慢慢调教 我们要用专业的教育知识去了解问题，解决问题。 ✨期末复习如何引导学生去除浮躁 步步为营去浮躁 （收作业的方法值得借鉴） ✨学生自己订制的暑假作业可行吗 把想做的事情落到实处 “务实”是一个班主任必须具备的工作作风。 ✨新教师如何才能服众 凡要学生做到者，教师本人首先要做到。 严于律己者方能服人 ✨在乎，才能站稳讲台 ✨初登讲台，你需要做好这四件事 一个新教师永远保持一种积极进取的精神，是年轻人真正的样子。 备课，听课，教育叙事，公开课 ✨遇到“慢孩子”怎么办 “静”“待”“花”“开” “静”是抚平焦躁不安甚至火冒三丈的情绪后，重新梳理头绪。告诉自己：我只要尽力了就好；我不用一把尺子衡量所有人。 “待”是选择时机不动声色。 花”是提醒教师这世上“花”有千种，书读不来，也许其他方面很不错。去观察读书以外的其他方面，给予肯定与鼓励，让学生有一点点自信，觉得老师不是只盯着成绩的，也能看到我身上其他闪光点的。 开”这个字，我相信总有一天“慢孩子”会有属于自己的“开挂”的生活。也许开车很溜，也许开个小面馆忙得热火朝天，也许开个公司赚得钵满盆满，也许抱着自己的孩子享受着温馨的亲情……但我头脑清醒，很多“开”不会“开”在我手里。 ✨课堂，不妨来次大胆的尝试 所以，只要我觉得对学生的终生发展是有意义的，那就无问西东，只管去做了。 ✨怎么把握师生关系的度 你现在无须纠结怎么掌握这个度，这需要时间，需要一次次调试。 ✨面对自暴自弃的学生，怎么办 做最坏的打算，尽最大的努力 建议： ①不能让学生觉得老师已经听之任之了 ②走进学生内心，与其心灵对话 ③找到闪光点，重树自信心 ✨当学生因家庭阴影而放弃学习，怎么办 1.旁敲侧击 2.倾诉沟通 3.弥补缺失 4.我是阳光 5.无问西东 ✨教师要看到每个学生的闪光点 ✨当教师产生职业倦怠感，怎么办 教育路上有太多的爱而不得 ✨教师要有一双善于发现的眼睛 老师有一双神奇的眼睛 教育应该是完整的，不能仅停留在学校课堂上讲解知识； 师生应该是平等的，不能用牛眼鹅眼看待学生的优缺点； 师生说到底是人与人之间，那就用一双善于发现的人眼来看待学生的一切吧。 推荐书籍：《一线教师最头痛的问题见招拆招》
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周幸推荐
书里的两位老师都是班主任，除了教学遇到的问题，很多也涉及到了班级管理和学生的成长，很细致有爱。 去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 你永远猜不到学生的下一个样子。对教育对学生永远保持一颗好奇心，是一个老师能够避免职业倦怠的好方法。 这就是教育的有趣之处。你永远无法预测一个学生的未来。 教育的艰难之处在于你想要在短短的三年内让每一个学生呈现出全面发展、三好学生的样子 总要给学生一点希望，让他看到老师是在乎他的，老师对他的进步是喜悦的，老师还是会一直期待他的。 让一个学生感觉到自己某方面被老师欣赏和信任，并能感觉到老师在给他某方面的强化，这是对学生最好的奖励。 所有的教育方法，都源于一个不变的东西：真诚地对待每一个学生。 我的工作室有一个LOGO，是一只手的图案，每根手指都使劲伸直张开。它的意思有两个：一是提醒自己，每根手指都长短不一，学生的情况也是如此参差不齐；二是竭尽全力，直到无能为力。 在求知的路上，教师只是先行者，把自己学到的做人道理和知识告诉后来者学生，以真诚、尊重、共学的方式，才会赢得学生的尊重。 一个新教师永远保持一种积极进取的精神，是年轻人真正的样子。 孩子，说到底，人生是一个人的事情，没有任何借口。我要看到精神焕发的你，踏一路荆棘，弃周遭嘈杂，做一个能静心的人。 对于学生们的各种表现，作为老师，必须加强学习研究，处理问题时尊重第一，真心第一。 吸取经验，保持初心，继续前行。
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Abin推荐
生活上总是出现一些波折，问朋友有什么解决办法，他总是说都是小事，为什么每天都要为一些不值得在意的事烦恼。但这些繁琐的小事就组成了我的生活，如果我不解决，那么我能想象，我的日子会越来越没有秩序，有一些事并不是闭了眼睛就看不见的，它将会产生蝴蝶效应，让你忽视不了。于洁老师的这一本书，解决了我许多心理上过不去的坎。尽力就好，有些人也只是陪伴你走过这个路程而已
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不一样的天空推荐
每次看完于洁老师的书，都能让我的内心平静，能让我看到于洁老师身上的温和与坚定，也认识到了我现在面临和思考的许多问题，可能每一个老师都遇到过，让我少了一些焦虑，多了一分坚定。教育就是一个度己度人的过程。
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ལམ་འགྲོ་བ་推荐
踏上教师之路，并不是一次意外，而是蓄谋已久。在求学之路遇到过各种各样的老师，有细心体贴的老师，有严慈并济的老师，有知识渊博的老师，有充满爱心和热情的老师，当然，也遇到过一些比较难以接受的老师，总之在老师们的影响，我最终也踏上这条路上了。作为一个菜鸟，一想到不久之后，将站在讲台上面对一群或可爱或调皮的学生，还挺激动。当然，也有点紧张，生怕自己的学识不足以满足学生，生怕自己辜负满眼希冀的家长，生怕自己的一举或一动影响孩子的一生，生怕未来会处理不好学生的问题。在这个时候，于洁老师的建议挺及时的，于洁老师丰富的经验，我相信一定可以帮到各位书友以及各位未来的同行。 毕业季: 再见了，我美丽的母校，我将带着知识的财富前去圆我的教师梦，将带着‘忠诚博雅，朴实刚毅’的校训前去栽培祖国的花朵，祝您勇创辉煌、流芳万世。 再见了，我可爱的同学们、球友们、书友们，我将带着一身的回忆开启梦的追逐，篮球在，兄弟在；书籍在，书友依然；回忆在，时光依旧。祝你们宏图大展，快乐依旧。 再见了，老师，感谢您的相伴和帮助，我将带着您的教诲前去培养花朵，将继承着您的优秀品质和专业知识前去圆我的师梦。祝您身体健康，万事如意。 再见了，叔叔阿姨们，感谢你们为我们提供干净整洁美丽的校园环境，感谢你们为我们提供丰盛美味的饭菜，祝你们身体健康，合家欢乐。 感谢一切相遇，感恩一切事物，雄鹰展翅，飞往梦开始的地方，我们江湖再会！ 立足于家乡，面向于全国，展望于世界。
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π推荐
非常好的一本书，对于我这样一位即将步入讲堂的实习教师来说，真的让我受益匪浅，自己也会在以后的实习生涯中试着去运用的！ 教育真的不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间，当然了，真诚也必不可少，要有责任感，更要有良心，记得老家的人包括自己之前的一些老师在内，大多这样评价教师，这是个良心活，教的好有工资，教不好我也照旧饿不着，当然了，说的也有些片面，他们说的教不好是指用心去教了，可那个学生就是学不学，遇到这种学生，老师也拿他没办法，于洁老师也在这本书中说了，要善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人；已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己，可能他就是不擅长学习，但一个人身上不可能尽是缺点，努力去找到他身上的闪光点，并无限放大，比如有的人学习不好，但擅长绘画，学习不好，但擅长唱歌，生活中这种人大有人在，渡人渡己，尽心尽力，即使效果甚微，也不留遗憾…… 最后，还是把文中好的摘抄分享给大家： 1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。 2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。 3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。 4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 6.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。 7.并不是每个人都能读好书的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。 8.以语文中的赏析某个句子为例。第一步考虑用了什么修辞，第二步考虑句子写了什么人或者什么东西，第三步考虑写了这个人或者东西的什么特质，第四步考虑是否有作者的某种情绪渗透在字里行间，第五步考虑语言表达上有什么独特之处，第六步考虑这个句子和上下文之间的关联…… 9.真正的学习是怎样的呢？ 先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。 10.就算是批评，也是对事不对人，这是采用批评教育法很重要的一条原则。 11.但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。 12.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。 13.成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 14.一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 15.大部分人的兴趣爱好不能成就他未来的职业，但是在很多学生除了玩电脑游戏之外别无其他爱好的今天，一个孩子能够如此明确并执着于自己的某个兴趣爱好，是我们要珍惜的。 16.一个人在才华被人们公认之前想要靠外在的形象去先夺人眼球，那是比较浅薄的，唯有才华被人公认后，他的外在形象才会被人津津乐道并成为他的标志。 17.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。” 18.这世间没有神，只有一直在努力的人。 19.教育也是如此。有时候在一个学生身上付出了很多很多心血，却总是反反复复进进退退最后还是老样子。 这是教育中最真实的状况。你要做好这样的思想准备。 20.很多人不愿意奋斗，不愿意挑战自己，是怕输，所以会选择懒洋洋安于现状。如果一个老师和一个学生拥有一个共同的秘密，成为某个点上的知音，那就给了学生很大的安全感和一个重要的信息：别怕，我这个老师会陪伴你一起接受挑战。 21.成功有成功的办法，失败有失败的经验。我这里真诚地对您说，您首先得什么事都去试试，才能找到最得心应手的。当您把您脑子中构思的方法付诸实践后，一定记得要记录下来，怎么安排位置的，遇到什么困难了，又有什么成效了。 22.“敢于尝试、勤于反思” 23.1.第一次见面。在第一次报到注册时，我们会见到班级所有的学生，此时要观察找出最不同的那个——爱说好动、胆子大的学生，有意了解他的爱好，揣摩他的心理，要么顺其爱好，使他为班级做事，要么让他成为你的粉丝，忠诚执行班级规则。处理好这类学生，将来班级中会少个刺儿头，为今后的纪律减少麻烦。 24.去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 25.我可以对你放低要求，但是我永远不会对你没有要求，而且我一直在要求你每次进步一点点。不和别人比，但是要和你自己比。 26.对教育对学生永远保持一颗好奇心，是教师避免职业倦怠的好方法。 27.荷塘效应：假设第一天，池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，二天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，我们也只看到池塘里依然只有一半的地方长有荷叶。而令人瞠目结舌的是，到第30天荷叶就掩盖整个池塘。 28.这就是教育的有趣之处。你永远无法预测一个学生的未来。 29.一个老师真正的成熟，绝不是在学生们面前颐指气使，而是放低姿态，蹲下身子，平等善良。 这才是人与人相处的样子，这才是教育里最美的样子。 30.教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 31.对待“聪明人”，最好的表扬是在其能力范围内提出“跳一跳够得着”的目标，并为之搭建平台使他在众人面前有展示的机会。 32.如果只有责任心，没有善心爱心，那么说出来的话就会带上尖刺，语气就是讽刺挖苦打击，学生会有屈辱的感觉； 如果责任心加上善心、爱心，那么就算说出来的话不好听，学生也能感受到老师的爱之深恨之切，学生心里对老师只会有感激。 33.只有老师改变了对一个学生的看法，就像对着镜子由苦着脸变成扬起嘴角充满笑意，才会觉得心头一轻松，才会觉得雨天变成晴日。 34.真诚地对待每一个学生。哪怕你心里再不喜欢这个学生，你也要努力不让自己的话语带上冰渣子。 35.避其锋芒、温柔坚持，“不是锤的击打，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”，一起记住泰戈尔的箴言吧。 36.不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下批评指责学生。 37.无论哪个世界，尊重和真心是每个人都想要的。 永远不要觉得学生是你的麻烦。 他们是与你同行一段人生路的人。 38.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。如果没有备好课，课堂提问很可能出现学生站起来一个个像木头，教师心里恼火，整个课堂就变得僵硬不堪。 39.有些事情，刚上手，每个人接受的速度是不一样的，不可以一开始就下结论。 40.一个教师要变得优秀，也是一样的，除了需要一定的灵气，也是要静下心来，踏踏实实。 41.一个真正的优秀生应该是这样的：有明确的奋斗目标，而不是一阵一阵的心血来潮；有持之以恒的精神，而不是三天打鱼两天晒网。简而言之，是有目标有行动的。 42.教育没法赌，不能一刀切。老师手里不是一堆石头，而是一粒粒种子。花期不同，未来各有特色。 43.与其拼命去想有什么办法，不如用最笨的办法——真心对待。 44.有些学生我们可能永远要不到他的好成绩，但是我们可以稍微改变一点点他的精神状态。 45.有很多优秀是从一开始假装自己优秀开始的，或者模仿别人的优秀开始的。 46.柏邦妮说：“身为男人，你可以丑陋，笨拙，你也可以贫穷，甚至一无所有。但是你不能不‘诚’，因为那是你的根基，你的气度，你的胸怀和你的未来。” 47.想的、说的、做的，是三回事。 把想的说的去做起来，是务实作风第一步； 在做的过程中不断修正完善，是务实作风第二步； 把做的成功与失败记录下来，是务实作风第三步； 48.班主任的空话多了，威信就渐渐消失。有一些差班乱班形成的原因，和班主任工作不务实有很大关系。 49.“一个课桌归理整齐的人，一定是一个能够自律的人，自律的人是最有成功可能性的人，某某某，我强烈地看好你！” 50.比如默写本的处理。今天默写了，批改完，全对的本子留在我身边，有个别错误的喊到身边当场订正后本子留在我身边，需要重默的，先口头通知他们早点做准备，然后让他们放学后留下来复习一会儿再重默，然后本子留在我身边。第二天默写，全班本子再发下去。 51.当你任性时，我不予理睬，其他人也不予理睬，让你一拳砸在棉花里，自觉无趣；当你愿意用正常的途径好好解决问题时，我就表扬你的通情达理。 52.“你今天上课时讲小话、做小动作我看到了，我挺难过的，因为这些行为都是不好的，会削弱你在我心中的良好形象。其实，你是一个很好的学生，你在某某方面是很好的，我希望看到你优秀的那一面多多呈现。我是欣赏你的某某方面的，我也希望同学们能够看到你优秀的那一面，那样的你才是真正的你，才会赢得同学们发自内心的尊重。” 53.书柜里一次贴上5个标签贴，分别写好1～10，11～20，21～30，31～40，41～50.学生们的读本左上角注明自己的学号。课代表只要负责喊“把读本交到书柜里去！”学生们根据自己的学号把读本交到相应的标签贴位置。老师只要数一下是否每叠10本，如果少了，根据读本左上角的学号很快就可以查出来。 54.想办法解决问题，而不是抱怨和指责，这是一个教师面对问题的态度。 55.遇到问题不发牢骚，而是调整情绪，想办法解决。 56.努力地去帮助学生，这是度人。不苛求自己能够改变所有的学生，只是去尽力而为直到我无力再为，然后我释然，放过了自己。这是度己。 57.用积极的态度去做事，但也做好了最坏的思想准备，能承担最糟糕的结局，比如辛苦耕耘最后颗粒无收。 58.所以，我把“慢孩子”留下来背诵默写的时候，有个步骤： 1.来坐下，你慢慢背，不着急的，我陪你。 2.我觉得你可以背出来的，只是需要时间。你先自己背一会儿。 3.我来帮帮你，第一句的意思是……所以第一句你试着背背看。 4.不错，第一句只背错了一个字，你再重背一下。 5.好，我们来第二句…… 6.我有点饿了，我们一起吃一点饼干，然后再继续。 7.不错，虽然有点生，但终究是背出来了。下次再有背诵你自己多花点功夫哦。 8.反正我肯定会陪你一直到能背出来为止的。我们一起努力吧。 9.你啥啥啥方面很好的，对老师也很好，愿意和老师一起努力背出来的，所以我觉得你是个不错的学生，我想帮你的。 59.老教师对本课的重点是如何定位的？问题如何设置的？课堂如何掌控的？遇到冷场怎么处理的？遇到学生答非所问如何处理的…… 听课更需要一种自问：如果我讲这个知识点，我会如何处理？ 60.新教师本人一定要严格要求自己一句话：凡要学生做到者，教师本人首先要做到。以身作则! 如何成为一位名师，对于我来说，这条道路还非常非常遥远，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，加油!