简介

精彩点评

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  弦音

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  如果把孩子一直当成孩子，那他们可能一直会是孩子，孩子能力水平达到了的事，放手让他们去做。还差一点能力就能做好的事，鼓励他们去做。把养育孩子的目标，化成养育一个身心健康的成人，或许对于父母对于孩子，都有更多的可能。 这本书的很多点，都在冲击着我，原来大洋彼岸的美国，内卷早已盛行，阶层更加固化。想想我们的现状，也都在拼爹拼妈，稍微懈怠，自己的孩子跟别人的，便相距甚远，焦虑便不请自来……

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  曲奇

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  没想到美国妈妈也焦虑…只不过她们吃抗焦虑药而中国妈妈很少有人吃那玩意儿[捂脸] 书很好，值得读，不过一定要注意中美差异，有些说法不见得适合咱们中国家庭。 比如五岁的孩子应不应该会叠自己的小衣服——这题在中国怕是妥妥回答“应该”吧，在人家那儿就不是…(ー_ー)!! 关于学习教育的中美认知差异也挺大的。中国自古以来就是“头悬梁锥刺股”的学习劲头，我不信哪个家长在孩子考了全班倒数第一后还能开心的跟孩子说“你真棒！爸爸爱你！出去玩吧！”那不是彪吗？况且以我的了解，“快乐教育”真的是出现在美国平民阶层的理念，精英阶层一样鸡娃，跟海淀家长有一拼（其实比中国妈妈更名正言顺，人家叫精英教育）

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  远航

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  值得很多父母认真阅读的一本上好的家庭教育书籍。中美家庭都存在过度养育孩子的问题，但中国父母更甚。 我们过度养育的父母是时候放手了，小到孩子的个人生活，大到国家或国际新闻，我们都应该让孩子参与进来。我身边就有从小不做家务的人，结果成年后动手能力极差，做什么事情都看着那么别扭，所以整个人就比较自卑。 研究表明，从小经常做家务的孩子，长大后更容易作出成绩。现在很多家庭需要爷爷奶奶或姥姥姥爷帮忙带孩子，这就更少了让孩子自己做事的机会，甚至不等孩子张嘴，什么都替孩子做好了。我从来都不相信，一个连生活都不能“自理”的孩子，他能有更好的心智来完成需要动手能力强的科研工作。

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  Eric

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  本书大量采用一手访谈材料，提供了很多真实的事例，同时也引用了大量美国心理学和养育方面的研究，包括引用一些优秀的TED演讲资料，论说充分、表达生动，读了这本书，就对美国的前沿养育理念有了大体的了解。 本书详细叙述了过度养育的表现及危害。过度养育之下的年轻人容易产生的后果：缺少独立性，脆弱、依赖、吸毒、酗酒，抑郁、焦虑等心理问题发病率剧增，没有来由地自以为是，觉得一切理所应当，进入职场后缺少工作主动性、不善于合作、缺少参与精神、解决问题能力匮乏……总之，他们没有做好进入社会的准备。 父母的目标和责任是养育合格、独立的成人，即能够做到以下几点。 ◆ 接受行为的后果，承担责任。 ◆ 以平等的成人身份与父母相处。 ◆ 财务上独立于父母。 ◆ 不受父母和他人影响，自己决定信念和价值观。 作者认为，为了实现把孩子培养为合格成人的目标，父母应该把儿童期、青少年期作为训练场，让孩子面对真实生活： “你不可能一直把孩子当作小孩子照顾、手把手地指导，然后指望他在18岁的早晨魔法般地成了独立的人，具备成人生活能力”。 作者提倡权威型养育风格：把孩子视为理性且有发展需要的个体，提出要求，制定并执行规则，同时对孩子满怀温情，给孩子耐心讲解要求和规则背后的理由。 另外，作者特意提醒我们，要想做好父母，不是总是盯着孩子、陪着他们就够了，而是先要给自己“把氧气面罩戴好”，这包括自己要热爱生活，想让孩子做到的，自己先模范地做到。对为数不少的父母来说，这是有意义的提醒。她专门用了第四部分教父母如何关爱自己、做好自己、过好自己的生活，这么做除了对自己好，也是对子女好，因为： “对子女心理健康影响最大的，莫过于父母死气沉沉的人生”。 作者认为父母是父母，孩子是孩子，有了孩子以后，父母仍然应该走自己的人生道路，去实现自我，而不是把理想和梦想的实现寄托在孩子身上；另一方面，父母不能帮孩子设定他们的人生道路，不能代替孩子生活和思考，否则，就是取消了孩子的存在。父母要充分考虑孩子的“自主权”。这个概念，国内很多家长可能还没有意识到，却是美国心理学界和家长非常强调的一个概念，指在一件事上有主导的权利，与被动性相反。拥有自主权意味着自己可以对结果实施控制，有助于个人形成自信心。 最后，附上一份清单： 18岁，需要掌握哪些基本技能？（孩子十八岁以前应该逐步形成的技能） ❶ 18岁的人必须会和真实世界中的陌生人交谈，包括教师、学院院长、顾问、房东、店员、人力资源经理、同事、银行出纳员、医疗保健提供者、公交车司机及修理工。（人际沟通能力） ❷ 18岁的人必须认识校园的道路，必须认识暑期实习所在城市的道路，以及在国外工作或学习时所在城市的道路。（方位，行程识别与规划） ❸ 18岁的人必须能够管理好自己的作业、任务和截止日期。（日程规划，时间管理能力） ❹ 18岁的人必须为家庭的运转做出贡献。（分担家庭责任） ❺ 18岁的人必须能够处理人际关系问题。（妥善处理人际关系） ❻ 18岁的人必须能够应付课程压力和工作量的起伏变化，能够应付大学水平的工作、竞争，以及态度强硬的老师、老板和其他各种人。（承压能力） ❼ 18岁的人必须有能力挣钱和打理财务。（理财能力） ❽ 18岁的人必须能够承担风险。（识别、承担一定风险、规避高风险的能力） 记住：他们必须能够在不打电话给父母的前提下，完成上述所有事情。如果他们打电话找父母拿主意，那就表示他们不具备生活能力。 按图索骥，慢慢修炼吧……

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  小花

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  幸亏看到了这本，不然我也陷入了过度养育的错误方式而不自知，以为从前做的那是为她好，都是对她的爱，怕她失败，怕她走弯路，替她作决定，替她选择，事无巨细的代办，结果呢，没有给孩子机会历练，成长，朱莉女士说，过度养育方式下的孩子，常以自我为中心，不自立，脆弱，没有担当，没有价值感，使命感，不快乐……作为妈妈，这可不是我想要的东西，所幸不算很晚，打算学以致用，改变打法��以后手绝不伸那么长，给孩子机会自主，独立，成人成才 小鸟总是要展翅高飞，父母的羽翼之下固然温暖，可是蓝天才是它永恒的梦想，要练就一双有力的翅膀