南明史:1644—1662

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精彩点评

  • 南明史:1644—1662
    宏才远志
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    对于家里有孩子还没有读书的,对于早期孩子的家庭教育也有建议引导。 比如要想孩子以后学习好,早期家庭教育可以注意培养孩子的专注力、自控能力、早早培养阅读习惯、培养规则意识、培养培养孩子的理想和志向,培养他们使用网络或者手机的良好习惯,培养质疑的能力。 比如专注力的培养,我们都知道孩子玩玩具的时候不要打扰,但同时也要注意有没有玩具过多的问题,孩子是不是一会摸摸这个一会玩玩那个,还是说一个玩具可以玩很久;

  • 南明史:1644—1662
    宏才远志
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    很赞同作者的思想,但是在当今应试教育背景下,减法教育见效慢,与当今时代信息化的快节奏生活相背离,人们不愿去尝试,追求速度,然而事实往往是欲速则不达。 我个人就深受其害,我不敢去尝试,因为周围的每个人都在前进,我怕自己一停下来就会落后。我知道磨刀不误砍柴工的道理,可是有时候人真的很难。想做出改变,可当受到一点挫折后又会安慰自己,看吧,我就说不要尝试,就这样,我们永远都被困在自己的舒适圈,无法自拔。

  • 南明史:1644—1662
    西洲
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    我觉得这个理念比较符合当下的教育趋势,有几点值得我们行动的。 父母应该不断学习,要有成长型思维。在生活点滴中不断潜移默化影响孩子,培养孩子用积极的心态面对生活。 人生在于不断积累,多做能扩宽孩子视野,提升孩子能力的事情,学会向他人学习,学会思考。 找到孩子1-2感兴趣的方面,带着孩子共同砖研探索。要知道只有热爱才能够自主学习,学习才有所收获。 身体是革命的本钱,让孩子能够掌握1-2受益的体育技能。运动的好处总所周知,应该根据孩子的喜好进行选择。

  • 南明史:1644—1662
    X.
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    世界海纳百川,百花齐放,我们却将教育变成流水线上的工作,真令人扼腕叹息。读此书,又为日益麻木同化的我敲了一下猛钟,切记切记,要保持真诚,保持初心!

  • 南明史:1644—1662
    雪恋
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    在这功利的时代,还有老师坚持真正的教育,时属不易。遇到好老师,是学生们的福气,在工作后有次进修听课,才发现,原来听课可以是那么好的享受,老师把复杂的知识演成推理,简单有趣,最后只变成二句话,所有的人都听得明明白白,完全转化入脑,那节课时间似乎过得很快,听得非常愉快。跟书中那场遇下雪,关于雪的诗词一样,相信学生永远会记得那场课,下雪的时候,会记起那些诗,美美的情景涌上心头。 知识,化为记忆,能及时输出,才是自己的,知识是不断和累的,退休后才发现,以前书读的太少,阅读是非常有趣的事。

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