简介

精彩点评

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  易婷

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  不仅仅是理论，还有切实可行的实践方法，对我一个没什么经验的老师来说很有借鉴意义，让我开始反省过去一年的言行是否背离初衷，希望下一学年能将学到的方法运用起来。

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  Joycelyn

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  提醒自己时刻面带微笑，无论真心与否。 关心学生，面对课堂捣乱的学生，克制自己的怒气，轻轻问一句“你还好吗？”。 当教师本人犯了错，坦诚地表示歉意。

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  邓冰

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  好喜欢！太牛了！感觉以前教过我的老师都或多或少有运用到这些规则

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  Camellia🇨🇳

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  对于我来说，我觉得这本书对我的帮助不大，它只是讲了大主题，但是该怎么做还是没有说清楚。道理谁都懂。就是做着难。

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  伊人在水一方

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  时刻微笑，保持积极向上的心态，站在学生的角度去思考解决问题，真正把学生的需求和感受放在第一位，始终对自己提出更高的要求以不断进步。想起以前自己带学生的经历，常常下意识把课堂纪律混乱都粗暴地怪罪于学生，大吼大叫，批评惩罚，却越演越烈，最后只是两败俱伤，让学生越发逆反和厌恶。是时候要丢掉那些粗暴直白的怒吼和毫无节制的惩罚了。保持冷静，理性看待，微笑面对，关切学生感受，才能更好引导和管理学生，成为学生的朋友。

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  眼里有光

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  见： 1.多问“你还好吗？”（用关心的语气取代生气） “老师之所以这么问，是因为你刚才在课堂上的表现不太像你平时的样子。” “老师知道一定是你心里有什么事，不然你不会扰乱课堂纪律的，你想跟老师说说出了什么事吗？” 2.积极向上，解决问题取代抱怨。 感： 1.走学生的路，笑面虎解决问题。 2.不与学生争夺权利。 3.不暴露自己的底线。 思： 1.每个学生都有自愈能力，有时需忽略一些问题，比如学生特意寻求帮助，或者发小脾气时。 2.做一个严厉的老师还是一个经常面带笑容的老师，可尝试一下第二种。 3.是否把学生放在第一要务。 行： 1.发现并记录每个学生的5个（以上）优点，在日常中多鼓励。 2.每日有做得比较好的学生，可以把这个好消息告诉家长。 3.即使讲课剩余几分钟，也要珍惜并合理应用。 4.制定教师评价卡并讲解评价规则，半学期收集一次，看了后可开展班会形成闭环。

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  李雅青

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  目录一看很吸引人，其中不乏有价值的观点，但深入阅读感觉大部分观点都很浅显，可能作者是美国人的缘故，给出的例子也不完全符合我们的实际。

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  小王老师

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  学到了很多教学方法和策略，但仅仅第一遍还记不住什么，我要多读几遍，做一些笔记

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  尤尤尤尤💓

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  提出了比较多针对教师应该达成的一些方面，对于细节的行为罗列不够细致

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  付家林

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  40堂培训课，40个提高课堂效率的技巧，很适合入行不久的青年教师。

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  飘逸

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  感觉帮助自己解决了很多迷茫，里面有很多实用的小技巧，我觉得可以在以后的课堂中试着使用，挺好的。

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  sissi

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  有些方法蛮实用。有些方法是西方思维，在中国不太适用。但总体来说对我的启发还是比较大的。

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  梧秋€

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  特别好的一本书，实用性很强，没有太多的晦涩难懂的理论，基本都是实操，可以让人从心理上和实际行为上有效认识自己并作出改变，我做了好多笔记，有很多书签，希望自己能时常翻一翻，再回忆巩固一下！

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  戈薇薇

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  这本书非常简洁，但告诉我们的方法非常适用！国庆放假前我在上课最喜欢说闲话的班级试用了提高专注力的方法，很简单的操作，天啦，太神奇了，真的一节课都没有再有人聊天，我整节课都非常开心😊，再也不用烦恼如何管理纪律问题了！我打算把这本书的方法，打印出来贴在本子上，反复练习！强烈推荐给大家！

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  桉意

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  大道至简是我读完此书之后最直观的感受。 40堂课涉及课堂管理、教学设计、专业成长、教师素养等多方面内容，实用性和可操作性强。看似简单浅显的文字，却在不经意之间就能给人带来共鸣和启发。