一看就停不下来的中国史2

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精彩点评

  • 一看就停不下来的中国史2
    范争刚
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    这本书真的很好!你的学习之路刚刚开始,希望你在学习的路上,勇敢地前行,祝愿你取得好的学习成绩,同时更希望数学思维能够陪伴你的一生,照亮你人生前行之路。

  • 一看就停不下来的中国史2
    鲜美秋千ks
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    通篇废话,满口胡言。 数学是百分百确定的?你怕是不知道哥德尔不完备定理。 通过各种各样的方式来抬高数学,彰显自己的优越性,用各种假大空的道理来抬高自己书的身价。你是想教数学?不,你是想割韭菜! 还好奇心,还抽象?说得谁好像不知道一样。说好听一点是浅显易懂,说难听一点就是废话。要你说这种废话?! 还用精彩悬疑的故事来系统性地讲解知识点的由来和运用?你想水文章就直说,你自己看看你写的故事是什么东西!我看你讲算术的时候也没提到皮亚诺公理啊,从头到尾就知道说一些粗俗单调的流水账。 你自己看看你整本书下来用了多少篇幅来写这些东西!!! 还荷花上的数学和淤泥中的数学是一样的,说得好像屎在哪不是屎一样。 这是给初中生看的?呸!小学生都不看! 在这里我要申明我绝对没有贬低数学的意思,数学极大地促进着人类发展,对人类的各种认识和实践活动都起到了良好的指导作用。就单讲逻辑学,作为数学的一部分,就已经运用到各式各样的活动当中了。 但这从来不是作者借数学之名来欺骗和侮辱读者的理由。他骗取的是钱财,侮辱的是智商。 他在初中生世界观不成熟,但确有校内学习需求的情况下,用一些高大上的言论来混淆视听,用一些粗浅的故事来给初中生营造一种“简单”的假象,进而吸引学生的流量和购买欲,来赚不义之财。 刚好初中生在世界观不成熟的情况下,是很难判断这本书正确与否的,也就踩了别人提前挖好的坑,甚至被坑了还不自知,在那给别人数钱。 我想,看这本书的人要么是看不下去了(没阅读欲望,没继续看就是看不下了哦。),要么就是看完了觉得浪费时间。 希望大家能清楚地看到这类书籍的弊病。 学习能够通过很多种方式进行,但不该是这种自欺欺人的方式。

  • 一看就停不下来的中国史2
    画船听雨眠!
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    洞悉宇宙万物的数学知识太吸引人了,但不得不说智商有限,对于数学的圣殿我永远是过客。

  • 一看就停不下来的中国史2
    TPF
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    果然像作者说的那样,这个世界上只有两种人:一种喜欢数学,一种不知道自己喜欢数学(数学角度)。看了开头一点就知道,很好的书,刚好适合我。

  • 一看就停不下来的中国史2
    📖
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    太不可思议了,读书时如被念了咒语的悟空,如被上了镣铐的囚犯,如被囚禁的笼鸟……这样讨厌数学,对数学因不理解而苦恼、因考试而生恨的一个少年,如今工作了,迷茫了,怎么会喜欢数学了,更神奇的是在微信读书这个平台阅读数学,也许数学就是密码值得探索……

  • 一看就停不下来的中国史2
    chinakr
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    理想很丰满,现实很骨感,作者写作的志向和为之付出的努力值得钦佩,但是水平还需要提升。

  • 一看就停不下来的中国史2
    雨润蓝田
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    写给初中生的科普书,但是初中生看这书完全是浪费时间,不能说毫无用处,只能说味同嚼蜡

  • 一看就停不下来的中国史2
    NM
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    记述纠错:两类人的说法非引用罗素是作者观点。本书53页,“不过在我看来,这世界上应该只有两种人,一种是喜欢数学的,一种是不知道自己喜欢数学的!”

  • 一看就停不下来的中国史2
    小学生
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    本书通过数学白痴法布尔成功逆袭的故事,证明数学是每个人都可以掌握的能力,循序渐进地引导孩子们认识加减乘除的特征,认识变量、方程、不等式的性质,系统地介绍了数学的源起、加减乘除的性质、代数方程和不等式的历史由来和现实应用,并把这些知识点融合成一个个精彩悬疑的故事。本书通过一系列的故事和案例,深入浅出地讲解了初中数学的知识,如果孩子对数学提不起兴趣、对数学有畏难情绪,或者找不到正确的学习方法,那么,阅读本书一定受益匪浅。

  • 一看就停不下来的中国史2
    问书,让天下没有难读的书
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    阅读速度2000字/分钟 非常棒的数学启蒙书,有助于初中生提高数学成绩。 1、本书主题:初中数学 2、提供知识:初中代数、初中几何 3、速读建议:熟悉加减乘除法则读起来更容易。 >> 那些我们眼中的所谓的数学天才,所谓的神童,其实只不过是比我们先学了一天,比我们提前几分钟找到了答案而已. >> 用一句话来总结加减和正负的不同:加减是一个动作,表示的是一个运动的过程;而正负是一个方向,表示的是一个静止的状态. >> 我们学习数学的目的,是为了更好地认识世界和改造世界.我们必须认识到:整个世界的一切都在运动变化之中,那些看起来静止不变的数字,其实描述的都是千变万化的运算过程. >> 学习数学的目的,是要让我们用更加理性客观的态度去看待这个世界.当我们看清这个世界的数学规律以后,就可以通过调整一些我们所能控制的因素,使得预期的结果达到最好,从而实现改变世界的目的.在后文中,我们还会涉及大量在生活和工作中的实际问题. >> 因为同样一瓶水在超市的价值和火车上的价值是不同的.虽然这两瓶水的水质是相同的,但是它们的运输成本、管理成本和销售成本却完全不同,所以它们的价格出现了巨大差别,这也是可以理解的. >> 能够解决所有难题的通用解题思路是什么呢?那就是:不断试错,不断修正,笔耕不辍,其解自得.我们就先用这种办法解决一个工程技术难题,让大家领略一下这种方法的神奇魅力. >> 陪孩子学习,究竟应该怎么陪呢?我们只需要做到三点就够了: 第一,和孩子一起学习.比如,和孩子一起读数学书,在送孩子上学的路上和他一起听数学课程,学完以后和孩子讨论一下. 第二,让孩子教你学习,让孩子给你讲讲课堂上的内容或者讲讲书里的内容.孩子讲得对不对不重要,你能不能听得懂也不重要,只要孩子给你讲,他就是在学习、在思考了,他的能力就已经在提升了. 第三,让孩子出题,你做!记得在前面我说过,数学分数高,并不能证明孩子数学学得好,那么,怎样算学得好?我告诉你,会出题就算孩子学得好!孩子学完了二元一次方程,你让孩子给你出几道实际生活中遇到的二元一次方程的题目. >> 在学习代数学时,我们知道了人类有一个原始的动作是数数,数数的目的是为了掌控时间的变化.在学习几何学的时候,我们知道人类的另一个原始动作是画画,画画的目的是认识空间的规律. >> 我们学知识、增长智慧的目的又是什么呢?

  • 一看就停不下来的中国史2
    陈海
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    工作了回头看看也是收获良多,数学不能只会空想而不会和生活结合解决实际问题,也不能只会孤立的解决问题,要懂得总结归纳举一反三,理论结合实际才能发挥最大的能量,等娃大了推荐他看[呲牙]

  • 一看就停不下来的中国史2
    梦在星河之畔
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    在我看来,一本真诚的书就是一本好书,而这本书正是如此。字里行间都能感受到作者的真诚,整本书读下来,让我感觉是在和一位老师进行对话,进行思想的交流,非常棒的体验。

  • 一看就停不下来的中国史2
    Persistent
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    这本书虽然很好,但是显然不适合我这个正在经历高数锤炼的大学生😂

  • 一看就停不下来的中国史2
    abc
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    作者的想法很好,试图以“数学在我们的生活中无处不在”来告知孩子们数学的意义,激发孩子们的学习热情。但是越往后书中的内容越难且越抽象,我怀疑作者是否能达到自己想要的效果。 我觉得学习尤其是数学不一定非得“有用”,关键是有兴趣和热爱。数学看智商,语文看情商。数学是需要天赋的,到了一定程度智力的差异确实会有影响,这点没必要否认。我看过一个故事,有一个水平很高的钢琴老师教学生教的非常慢,她解释说:学习最重要的是点燃孩子的兴趣和热情,让他们把兴趣融入到他们的生活中,成为生命中一份美好的存在,从而使他们热爱生活。只要他们不愿意轻易割舍,他们就不会轻易放弃,他们就会不断取得进步,反过来这种进步也会使他实现自我的提高。 西方早期很多数学家也是哲学家,许多数学家试图用数学来解释整个宇宙。数学的伟大之处在于,它能够提供这个世界100%的东西。数学提供的答案,连上帝都无法更改!所以,告诉你的孩子,学好数学,你就可以成为上帝! 很多数学家认为:数学是一门宇宙语言,如果我们发现宇宙其他地方的生命,所有的学科可能都不一样,但是数学肯定是相同的。所以,告诉你的孩子,学好数学就可以在发现外星人的时候与他们交流。 数学是一切学科的基础。丘成桐说,一个国家的数学基础决定了一个国家的科技水平。所以,告诉你的孩子,学好数学,就是为国家的科技贡献一份自己的力量。 告诉你的孩子,数学很难。但数学的本质是探索、推理和解释,而不是确定的答案。数学根本上是一种解决问题的方法,而不是一个完美的答案。你没必要每次都找到那个完美确定的答案,但你要去尝试思考解决这个问题的方法。你可以学不好数学,但希望你能够拥有数学思维。当你拥有了数学思维,你就会发现,关于这个世界的一切原来都是那么地真实,那么地简单。

  • 一看就停不下来的中国史2
    任志远
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    许久不看nba了,今天忽然看到比赛后对勇士队的库里采访。 记者:“史蒂芬,你最近状态火热,但你的球队已经很难进入季后赛了,有人说你打成这样也没有意义。但你依然贡献逆天的表演,可以说说是什么在驱使你打出这样的表现吗? 库里:“也许是我的好奇心,对于我来说,这样的表现并非没有意义,我只是单纯想知道如果我全情投入会怎样。” 看到这不禁想到了一个老生常谈的问题:如果将来不从事相关职业,学数学究竟有什么意义? 抛开这是很多数学学不好的同学找的一贯借口不说,其实我们成年人的世界里不也充满了这样看似“没意义”的事情吗? 反正我的工资都是这么多,为什么要努力呢?反正减肥了还会反弹,为什么要减呢?反正学了今后也用不上,为什么要学呢? 其实库里的回应给了提出这些问题的所有人一个答案,好奇心。库里,nba顶级巨星,年薪过亿,他本来就有伤,这赛季勇士也可以说是战略性放弃了,按道理他应该保护自己的身体为主,可他依然充满热情,将自己全身心投入到比赛中,只是因为他好奇自己这么做会怎样。于是,我们看到了那个无所不能的库昊。 而我们学数学,何尝不是如此?一个定理,一道题,一个公式,看起来并不能带给你什么意义,但就是因为好奇,牛顿创立了微积分,就是因为好奇,笛卡尔创建了解析几何,因为好奇,人类才得以不断进步,成为了动物世界中的霸主。 当然,我们老师也该反思自己,教学的方式,有真正在调动学生的好奇心吗?我们的起点,究竟是生硬的拔成绩,还是让孩子从小通过数学培养对世界的那份好奇心? 答案是肯定的,也是必然的,因为这个世界,是因为好奇心去做那些“无意义”的事,才变得越来越有意思。

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