陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解

陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解

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精彩点评

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    闹钟
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    读了一下王安石变法的部分,竟然毫无任何分析的观点,例如说所有的新法都是与民争利,而竟不分析与什么民争利。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    腹书话典
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    惟殷先人,有册有典,以史为鉴,开创未来,中华民族伟大复兴离不开几千年来的文化自信。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    张庆之野望
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    这本书更像是历史专业的启蒙读物,也适合大众来读,总觉得说明白了什么又好像没说明白多少,每一册结束作者都会在后面附上参考书目,告诉读者想要了解的更深可以去读专业文献,了解大概也可以。这本书不是小说没有吸引人的故事情节而是一个专业学者的角度书写的,读来让人感觉历史更加真实,也许这就是作者的本意吧!

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    徐弯
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    知识开拓认知 朝代更迭,思想文化的碰撞,与时俱进才是时代潮流。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    寒鑑自乐
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    文字流暢,方便大众閱读,作者能在繁瑣紛陈的历史事中.为读者理出一条请晰的思路,让一般人对远古之人和事有脈络可追寻,愈读愈发不能釋手。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    余旭伟Joe
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    这本书从去年年底到现在,又是听又是读,居然也是看完了。 只深感自己对历史的无知。过去对这些事,也只是知道,即便知道,也只是应付考试,谈不上有什么感受。 如今从头看起,历朝历代兴衰成败,真是一言难尽。 看到了秩序在混乱中产生。有平定动乱,一统天下,开疆拓土,励精图治的。更不乏昏庸无能的君主,亲小人远贤臣,一步步将自己逼向绝路的。封建专制下,一人集权,朝代兴衰得多靠当朝皇帝的天赋和努力呢,这份工作是真不好做,想做皇帝梦的确实做做梦就好了。对百姓来说,就能听天命了,也难怪明君贤相这么深入人心。 即便在太平盛世,宫中也斗争不止,贪官污吏享尽奢华,但不论贫富贵贱,人命如蝼蚁,总是活在动荡不安之中,动辄被活埋、水淹、抄斩、凌迟、灾荒等。千百万人就这样随便地死去。 朝代更迭,但总是似曾相识,反反复复,经常会有——这不就是什么朝的什么事么?这种感慨。 看到最后大厦将倾,确是山雨欲来风满楼,历史的洪流它极高极阔就在眼前,又如何逃得过、岂是一人之力所能及的?到这时,即便君主再怎么勤政、再怎么有治国安邦的天赋,也都无济于事了。 这可说是自取灭亡,就跟世间万物一样,有生必有死。过去的君主们亲手书写的历史——不论是善或恶,都给未来朝代的倾覆种下祸根。兴盛是他所驱使的,衰亡也是在他兴盛之时已开始了的。只是身处潮流之中,浑然不知。又如何能知? 总之,读的古代史很少,也试过资治通鉴、国史大纲等,不通古文,难度还是较大的。这本书至少让我坚持看完了,有了整体的脉络,接下来研读经典应该会有很大帮助。所以推荐。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    唐唐
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    啃了几个月总算是看完了。挺详细,不晦涩。不仅仅是写了帝王名人的那些政治事件。还说了经济,人文这些。作为历史小白基本也没觉得看不进去。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    yanzq
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    数千年历史都在重复着一件事,前人田地后人种,说甚龙争虎斗。这就是历史。我们生生不息,每个人终究都是过客。我们所处的时代千年之后也只是历史书上的一行甚至几个字。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    呆呆
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    总的来说,这本书在系统地了解中国历史上还是提供了捷径的。但是或许是因为每个部分撰写的人不一样,导致各部分看起来有所差别,有的地方语言过于古文,有的地方很像直接翻译文言文得来,风格不太一致,但这些问题在系统了解中国历史上还是影响不大的。 看完这本书之后感慨万千,很想把从初中开始学的历史书全部重新看一遍,因为以前学历史都很被动,完全是为了应付考试而学的,只知道背下那些没有感情的文字,却很少融入自己的思考。现在才知道,我离历史是那么地近,一直知道我们学校建于1896年,可是读了清朝的历史之后才明白原来我们学校还可以说是建于光绪二十二年,感觉这样说就更有年代感了。 也是看完这本书之后醒悟过来,现如今社会上还有很多人封建思想还很严重,因为我们离封建社会本来就不远啊!去年还在纪念辛亥革命110周年,现在才感触到,我们离封建王朝不过110年而已。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    阿政
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    很好的通俗史书,之前读过易中天老师的二十四中华史,也很通俗易懂,这系列的书,看着会有不同的见解,尤其之余夏朝和周朝的解读,发人深思

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    Henry
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    中国历史真·大全·细讲解,喜欢古代史的同好们应好好研读哦![微笑]

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    早睡早起🤪
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    所引史料广泛,考证严密,特别是三代唐宋历史,许多见解新颖而可靠,发人深思。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    三季人
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    耗时几个月,终于读完,看过很多历史类书籍,但却是第一次线性通读中国历史。 古今多少事,都付笑谈中。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    沧海逆流
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    国人不可不读史书,不可不了解自己民族的历史。史书非一家之言,可寻百家大同之民族团结。否则,无法延续的。

  • 陈孝彬《教育管理学》(第3版)课后习题详解
    粽子糖luzhong
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    基本正统教化的历史观。前半部读的牛逼牛逼,后半部读着痛心疾首……入戏太深么,不敢有什么感想

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