名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)

名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)

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精彩点评

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    彭淼
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    雍正皇帝是中国历史上 极有作为的皇帝之一 也是最有争议的皇帝之一 从他的登基到他的去世 都盛行着各种各样的传说 一直笼罩着神秘莫测的疑团 无论后人如何评价 谁都不可否认的是 雍正皇帝 是“康乾盛世”中承先启后 功不可没的一代帝王! 大约在95年左右 第一次阅读了《雍正皇帝》 爱不释手 而后读了康熙和乾隆 甚至还读了许多清史的书籍 虽然读史后 再看此书已属演义 但是还深感受益良多 感谢 至少是打开了一扇大门 让一个二十多岁初入社会的少年 看到了许多接触不到的世界 明白了如何做人 如何做事 如何成为内心丰富充实光明的自己

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    熊姥姥
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    无论世人如何评说雍正,刻薄寡恩也好,喜怒无常也罢,对兄弟大臣薄情寡义也行,不可否认雍正是个称职的皇帝,有励精图治的野性,也在努力这样子做,是个好皇帝。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    憨憨黑水儿
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    为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭为什么要父女😭我不明白啊😭我不明白啊😭我不明白啊😭我不明白啊😭我不明白啊😭我不明白啊😭我不懂啊我想不明白啊为什么啊我不懂啊我看不懂我想不通为什么要父女啊为什么乔引娣啊为什么又斗法了为什么神仙像那个一阵风啊神异通天我来了啊耽于看片我死了为什么又江湖打打杀杀人情世故为什么啊我不明白啊我不懂啊干嘛啊什么啊为什么啊我不懂啊什么东西啊为什么啊为什么啊为什么啊我不明白啊我不明白啊我不明白啊杀了我吧什么啊什么啊啊?啊?啊?啊?啊?啊?啊?啊?啊?啊?啊?为什么啊我不明白啊我看不懂啊我不懂啊救命啊什么啊我不明白啊为什么啊为什么啊为什么啊为什么啊为什么啊啊?啊?啊?啊?啊?🆘🆘🆘🆘

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    许言
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    最近接触了点清代九龙夺嫡的资料,又有些感慨,抛开《雍正王朝》小说的杜撰色彩,一并添加在观后感里吧。 首先,不得不佩服康熙,生的儿子又多质量又高。康熙参与夺嫡的9个阿哥,以及没有参与夺嫡的十二、十六等阿哥,大部分都是个顶个的全才式的人物,换在别的朝代可能早就继承大统了。只怪康熙朝,阿哥们内卷太严重。在康熙致力于把各位皇子都培养为有武有谋、具备辅佐朝政能力,而自己又逐渐失去对日渐年长的皇子的控制时,九龙夺嫡就是注定的了。这时候无论谁是太子,其都将成为众矢之的,这是康熙晚年不再立太子的原因,但也造成了雍正即位的种种流言。 其次,还是不改之前对雍正的评价,意志之坚强、政绩之卓绝、奋发之有为,为历代职业皇帝中绝无仅有的。除此之外,对于雍正还有了其他情感上的悲叹: 1. 雍正在民间被塑造的“篡位、无情、心狠手辣、嗜酒、沉迷女色”等等形象,正是由于他的改革得罪了一批士绅利益集团而被诋毁的。哪个皇帝不希望传世贤名,就算是这样,雍正身负一身骂名也要继续推进他的改革。 2. 世人只看雍正上台后对老八、老九采取雷霆手段,对隆科多、年羹尧杀伐决断,但选择忽略在当时形势下这些人做了什么、威胁了什么,换任何另外一个皇帝能不能忍下来,也选择忽略了他对废太子,十三、十六、十七阿哥,张廷玉等有多好,生前身后都照顾到了,连遗诏都不忘。 3. 雍正的勤劳不用说了,上位时已经40多岁了,知道自己在位时间有限,就变身“肝帝”,根据统计,一年只放假8天。 4. 雍正是清朝真正运行机制的设立者,摊丁入亩、官绅一体纳粮当差、火耗归公、高薪养廉保、废除贱籍等举措在消除了官场腐败的同时保证了国家财政的长久平稳运行。虽然雍正是站在维持清王朝统治的角度出发推行的改革,但这些改革却实实在在造福了广大的贫民百姓。 这样一个宵衣旰食、勤勉不戳、坚毅不拔的皇帝,从即位到死亡再到后世,无不笼罩着流言蜚语、诽谤污蔑,可叹可叹。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    上山人
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    深秋的风吹透了皇家宫里宫外,雍正,一代雄主,风驰大江南北,骂也好,赞也罢,一切的评说就是二月河的冰凌,渗心惊往,让他在那半封半流的长河里,寻找自己的一席之地。该书叙述朝规民俗,权力角斗,谋畧心计,情感交织,语言生动扑实,引读入胜。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    希望之光
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    他的书又出来了,不知何因,没有别的可写可颂的了吗?天天围着封建皇帝妃子转,且与正史大相径庭,怪事!

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    汗胖
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    二月河的落霞前两部看完了。如果说康熙帝是乔丹,雍正就是科比,一路追赶前辈痕迹,奈何天时地利人和都差了一点,数奇也是无奈。 康熙天赋异禀,博观百家,文理兼通,知兵善政,能力本就远超臣属,偏偏还知人善任,简拔了一大批能臣干吏,树立了不亚于秦皇汉武的历史功绩;雍正即位时已年近中年,吏治糜烂,国库空虚,边患再起,士林不穆,难啊,一把烂摊子,朝中还有个尾大不掉的八爷党处处掣肘,换了谁都难。 雍正的很多无奈在于他既不能断然否定亲爹圣祖的英明决策,又无法直接拆掉八爷党引起朝局动荡,还得抓住有限的时间完成几乎不可能的改革任务,还想在青史上留下不给先人丢脸的好名声,说白了想做的事太多,能用的人太少。 但雍正帝作为拨乱反正肃清吏治的中兴之主,还是给后世留下了很多宝贵的经验教训,相信今天的国家高层也从其中吸取了很多。治大国如烹小鲜不假,但也要因时制宜,有时候不过正无以矫枉,而起沉疴又不能光用猛药,温补也当适宜。 一部《雍正皇帝》,最难忘的是张廷玉和孙家淦,两人都是选定了自己认同的人生准则,并难能可贵地坚持终身。张廷玉老成谋国,不骄,不燥,不媚,不怨,不贪,不伪,信奉万言不如一诺,将一颗纯臣之心打磨得玲珑剔透,是任何人主都首先要罗织的宰辅之才;孙家淦强项而有度,正直而坦诚,一心为公,既不卖直取忠,又不曲意逢迎,面陋而心正,是千古难得的浩然君子,是任何有识之士都必须追随相与的良师益友。两个人周而不比,相映成趣,一副面孔,有始有终,令人钦佩,令人欣赏。 接下来是想起就皱眉的爱新觉罗·牛皮癣大仙了。我首先声明:本来不想读《乾隆皇帝》来着哈,纯粹是割舍不下纪晓岚、刘墉、袁枚这几位,勉为其难读一读🙄

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    淡然的风
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    一位对帝业和情意都有执念的帝王; 一位为了国事竭尽全力的帝王; 一位充满非议的帝王; 一位上乘康熙下启乾隆的帝王; 一位让人敬佩的帝王; ……。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    醽醁
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    无论用多少语言去粉饰,皇帝永远是曾经中华大地上最令人痛恨的剥削者!

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    小橋流水
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    作者的文笔非常好,遣词造句非常优美,特别是引入大量诗、词、人文掌故等,让人收益颇多。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    帅帅
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    大家都说好的事情,未必就是好事;大家都讨厌的事情,未必就是坏事。雍正皇帝一辈子都在做大家讨厌的事情,励精图治让一个即将由盛转衰的王朝再次容光焕发。 总感觉有好多东西可写,但是写的时候总是不知道写什么。康熙晚年,明明知道吏治腐败,每次想整治吏治,想推行新政,却怎么也推行不下去,而且各位皇子为了帝位明争暗斗。斗争中吏治腐败的问题,似乎不是首要工作了。就这样过去了十几二十年,直到雍正继位。雍正在位十三年,就在不停和腐败的吏治做斗争。这个事情不像康熙时候斗鳌拜、平三藩有一个明确的标志点。这个事情没有完结点,人在朝廷好修行。权利是个好东西,有权利名利随之而来,有些人读圣贤书,知道面对名与利应该是什么态度,但是读书知道如何面对名利的时候往往是自己还没有名与利的时候。感觉很有意思,道理这个东西,我们知道的一个样子,我们做到又是另一个样子。如果能做到知行合一,这便就是圣人了。记得看过这样一句话,我已经知道好多道理,但是仍然不能过好这一生大概就是我们虽然知道,却做不到,所以这一生过的还是和以前一个样。其实也没什么天降大任的说法,只不过我们通过磨难,认清了自己。 感觉同样推行新政,大致有三类人,一类人像李卫,先普及新政,用最通俗的方法,让大家了解新政,然后开始推行新政,在对推行新政中的遇到的问题点进行攻克,最终新政得到很好的推行。一类人像田文镜,没有普法的过程,自己知道新政好,推行不下去,不去分析问题,而更多的是批评推行者,形成了一种对立,强压下推行,新政虽然推行下去,但是用的是恐惧的力量。还有一类人,似李绂,新政危害到自己的利益,不愿去推行,这一类是大多数。是新政的阻力。 不知道怎么回事上一部的康熙大帝和这一部雍正王朝,里面都是爱情悲剧。看的心里结了霜,不想再去看这样的悲剧,但是悲剧貌似是常态,苦中作乐需要多少勇气?

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    陌赏
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    雍正帝爱法律、重公益,不知疲倦地热衷于政事,他为了天下苍生的福乐、安康,夜以继日地致力于改革政弊。感触最深的是,雍正皇帝最大的乐事就是向他提出一个能够提高民众福利、缓解百姓的生活压力的良策;他会不惜一切代价努力将这项计划尽快诉诸实践。雍正皇帝是一位富有传奇性的人物,出色的才华、刚强的性格、传奇式的政治生涯以及充满矛盾的思想都给留下了深刻印象! 刻薄是真刻薄,但不寡恩;冷酷是真冷酷,但非无情!!

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    太阳娃娃
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    九王夺嫡写的很精彩,通过这一段大概都能知道为什么雍正生性冷峭严峻了。 雍正虽算不得仁君,但一定是个明君。 雍正评价:目标坚定、勤政为国、铁腕反腐、励精图治。例如;设立军机处,使得君权最大化,全国上下统一思想一切是与非的标准都以自己为尊,防范私结党羽的行为;改土归流,加强巩固对西南的统治等非常可观政绩。胤禛是个狠人,也是个真性情的英雄,就是这样的汉子,就是这样的秉性!我粉了~还有点心疼雍正,老子跟儿子都当了60年的皇帝,自己才做了12年。不过这12年的成就已经让我钦佩的五体投地了~ 同学们,雍正用一生告诉我们,学习与进步以及结果都是靠我们自己的努力得来的!格局能决定一个人的一生!雍正做皇帝的初心目标一直都没有变,一直在朝着那个方向勤奋前进。据史料记载,雍正平均每天只睡了四个小时,其他时间除了批阅奏折还是批阅奏折。但他似乎很热爱自己的事业,可谓是乐此不疲吧! 你别问我这一点是怎么看出来的,我现在就告诉你,免得评论里还要回复。 “朕亦想你,朕实在不知怎么疼你”批年羹尧奏折;“朕就是这样的汉子,这样的秉性”批田文镜奏折等等。你说他能在工作的时候批的这么开心,难道不是热爱吗?正是因为他热爱自己的事业,朝着自己的方向努力,所以批奏折也是一绝。 很多人当皇帝是有一部分享乐贪婪权利的原因,但雍正我觉得全是抱负跟追求。这是我个人理解的当皇帝的初衷吧。我绝对没有神化他的意思。是根据很多书籍和史料记载这样感觉的,每天平均只睡四小时,这能是一个有享乐之心的皇帝吗?能是光顾着贪婪权利的皇帝吗?我们不但要了解这样一位尽职尽责的皇帝,我们更应该向他学习。 这本书整体没有失望,不枉费我看了这么久。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    Cherry Qi
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    慕名而读二月河的雍正皇帝,生前13年的帝王生涯,雍正的勤奋程度远超中华历史上的所有帝王,书中最后设定其乱伦自戕,二月河这样的剧情安排个人觉得非常遗憾,又或者本书出自好几个写手,还是电视剧中忧劳而死比较妥切。死后雍正还被无数文人墨客,市井流言诽谤,孤家寡人可见一斑啊。 朱元璋说胡人不满百,康雍乾爷孙仨却能积极融入华夏正统文化,奠定三百年国祚,着实不易。人都说康乾盛世,老爹掌权61年,儿子坐堂60年幕后又三年,皆文采风流,要么“圣”祖仁皇帝,要么十全武功,雍正帝短短13年的帝王生涯,瞬间被淹没。 更重要的是书中的雍正帝敢于为了国家和百姓,同整个士大夫阶级斗争,士绅一体当差,一体纳粮,火耗归公,摊丁入亩等等,读书人手中的笔可是比武人手里的刀还残忍,还血腥啊。 本书其实最能体现的其实就是“孤”。其实现代人又何尝不是,越是所在阶层高,越是倍感孤独,俊鸟都捡着高枝站,家禽才人前人后。虽千万人,吾往矣。在故宫博物院现存的雍正帝给田文镜的朱批:朕就是这样汉子,就是这样秉性,就是这样皇帝,尔等大臣若不负朕,朕再不负尔等也,勉之。最喜欢雍正这脾性,这气概! 文人不爱名,武将不畏死,墨吏不贪财,国家就不会亡。以一己之力与整个官绅阶级作斗争,虽皇帝至尊也难免可怜。可称为斗士,勇者。 想想现在的崔永元,何尝不是如此,一己之力戳破整个娱乐圈的脓疮,然后又左打税。务 。局,右揭上 海公。 安 局。所幸,现在有网络,所幸小崔有智慧。希望所有孤胆英雄都有好结局,希望我们能保护好这为数不多的“孤胆英雄”。

  • 名师教学艺术与课堂技巧100例(小学数学卷)
    海阔天空
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    雍正这黄帝当的不容易啊!“朕为扳回圣祖爷晚年朝局颓败之风,得罪了多少人?兄弟,大哥二哥三哥、八弟九弟十弟,还有……十四弟、年羹尧、诺敏,杨名时、岳钟麒、张照……天下所有的读书人,天下所有的豪门大户!今人视朕为铁腕皇帝,后人必有的指斥朕为暴君独夫——是的,小民百姓说朕好,贱民也会说朕好,因为朕不许贪官污吏苛剥他们,朕除掉了他们的贱籍……可这有什么用,有什么用?!他们没有笔,也没有口,后世谁能知道朕?”

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