课程与教学论

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精彩点评

  • 课程与教学论
    峰煙
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    被作者幽默的讲述方式吸引,也给予我莫大的继续看下去的兴趣和动力。终于终于看完辽[耶] 纵观这本书,200多年,明朝从建国到灭亡的浮浮沉沉。皇帝换了一个又一个,有好人,但一般不能同时胜任好皇帝的角色,有没那么好的人,当权却成了一个好皇帝。又子承父业,也有孙承祖业,也有弟承兄业,也有“武装夺取政权”。大臣换了一个又一个,有坚守正义到底的,有为国踏实干事的,有贪污腐败勾结党派的,也有吹得一口好牛的,有强烈责任心的,也有遇事就逃的。大将换了一个又一个,有坚决护国战死战场的,也有临死关头投降的,有顾大局谋远发展的,也有被个人私利蒙蔽双眼的,有猛得很的猛人,也有溜得贼快的。还有奸臣也是一个换一个。 无数人,浮沉在沉默的历史长河里。一个个名字,就这么随水又涨又跌。 就像作者最后说的,“成功只有一个-按照自己的方式,度过一生。” 如若老来回忆自己一生,虽有遗憾但不曾后悔,也是来人间走一遭的意义所在吧。

  • 课程与教学论
    赵明月
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    从接触到这本书开始,我就知道,他是我值得每年都去翻阅一遍的著作。历史终究是历史,结局都是起起落落;能够改正的是缺点,不能改正的是弱点。人就是这样,形形色色,鲜明而独立,七情、六欲,明明什么都懂,什么都看的看,却又什么都不懂,什么都看不开。算了,做自己吧,以自己的方式,去生活,去热爱这个世界。

  • 课程与教学论
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    幽默中带着悲哀,我们以上帝视角,观看整个大明帝国的兴衰交替,观看中,却又带入了自己主观的想法,七情六欲无一不喷涌而出。帝王将相,贩夫走卒,都是和我们一样有血有肉,喜怒哀乐,正义和邪恶,是我们依照大势的看法,可如果我们就是当事人呢。不管是伟人,还是英雄,还是小人,有的有自己的理想,有的有自己的信念,有的有自己的信仰,都是为自己本身思想的前提下才无限扩大与国家甚至是历史。借用悟空传:这个天地我来过,我奋斗过,仅此而已!

  • 课程与教学论
    Angel.X
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    最近有些忙碌,耽误了读书的时光,好在最终还是把明朝276年的历史翻阅完毕。纵观明史,精彩绝伦,像王守仁、孙承宗、徐阶等值得佩服的文人志士和政治大家不胜枚举。但真正让人感动,甚至心疼到流泪的,在我心里仅有两位,他们的名字叫于谦和杨涟。死,或重于泰山、或轻于鸿毛;活,有铮铮铁骨、有拳拳忠心。千年之下,终究不朽!愿:见贤思齐、心怀天下!

  • 课程与教学论
    FM-磊จุ๊บ
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    这是我第一次阅读到能把历史像故事一样娓娓道来的书,也是因为这本书,让我对历史有了兴趣,值得一读的好书~

  • 课程与教学论
    鸣海大我
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    看完了。没啥感受,只是我觉得现在的生活好无聊。觉得自己真的只是历史中的一粒沙子而已,普通又平凡。[撇嘴]

  • 课程与教学论
    刘剑
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    这么年轻但“阅历”十足的当年明月,此时刚发布他认命上海文化局副局长,副厅,之前在山东省委调研室,年轻人当以此为榜样,整书价值观明晰,通俗,幽默,每一个主角出场顺滑落幕有评,历史在人物和事件中起伏徘徊跌宕人心,明朝那些事微微展开,给了观众一片徜徉的天空,可以填补,可以议论,同意点赞,不同意提出新意,历史尘埃落定,但我们趣意盎然,因为什么?为的就是为了承前启后,若干年后我的孩子会问我,咱们祖上干嘛的?容我娓娓道来……

  • 课程与教学论
    月饼
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    太好看了,真的,以我粗浅的学识,甚至不配给这本书写点评,谁知道当年明月写啥新书了推荐给我好吗?或者类似的历史文集也行!!!![苦涩][苦涩][苦涩]

  • 课程与教学论
    wweier
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    这是一本没太多思想与文采的小说。但作者用通俗易懂的语言把明朝历史大致讲明白了,对于想快速了解明朝大概历史的人来说可读性还不错。个人不太喜欢这种夹杂现代口语调侃历史的写法,就象看一出剧那旁白老让自己出戏~读书是讲求遐思共情的,喜怒哀乐文字间,期待的,也许就是一场隔空的相遇,或浪漫,或豪迈。

  • 课程与教学论
    bingo
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    第一遍读完同情崇祯,第二遍读完喜欢张居正,第三遍读完崇拜王守仁,岁月让人从批判走向了建设,成熟是由外在向内在演化的过程。

  • 课程与教学论
    杨晓晴
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    明朝真热闹,啥人都有,笑的把人笑死,气的把人气死,可能我们看历史都是会带着上帝视角吧。人物事迹丰富,为人处世军政智谋都有涉及,关键是作者讲故事能娓娓道来又言简意赅。若是早点读此书,小白就知道如何混社会了。

  • 课程与教学论
    新心
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    不严肃的讲述历史,但是更多是庙堂之类的斗争,虽然有趣但略显细碎繁杂,是在读完大秦帝国之后看的。相较而言,更喜欢那种更大气,整体描绘天下大势的书籍~

  • 课程与教学论
    反求诸己
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    很好的一本书。很吸引人,但又能学到东西的书。夏言,徐阶,杨继盛,等等,演绎了一段经常的时代。正是有这些人我们中华民族才能永垂不朽!

  • 课程与教学论
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    这本书已经结束了于古人我们是未来,于未来,我们久与作古。我们自身就是历史。

  • 课程与教学论
    ꯭刹꯭,,那꯭,间꯭
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    历史教我做人,历史是我最好的老师,也许以史为鉴,是句屁话,也许历史中有太多的偶然,但历史会告诉我如何在未来走下去,会告诉我除权力外更重要的东西,成功只有一个,按自己的想法,活下去。

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