陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解

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精彩点评

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    郑同学
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    读罢感觉里面的一种东西深深地打动了我,我曾多日思考这种东西是什么,求索几日终于柳暗花明,我知道了,这种东西叫情怀。 何为情怀?有情在怀,无须直言,君能感之。 对于《裂变》来说,那是一种大情怀,秦人能与逆境中求出生路,秦公能放低自己的身份对商鞅做到完全信任极力维护,卫鞅能为自己的理想抛开一切,为自己心中的抱负献出生命,两人惺惺相惜,肝胆相照,互为知音,互相扶持,共谋大业。 还有剧中很多让我留下深刻印象的角色,无不是性烈如火,人物鲜明。甚至是剧中少有的几分爱情色彩,在大情怀下添了一丝温情和儿女情长,让人更加感同身受,为之动容。 我们如今学秦统一历史,学战国历史,只知道秦国的强大,不管是《完璧归赵》还是《唐雎不辱使命》,秦王简直像史书中的反派角色。 殊不知,商鞅变法大成前,秦国是何等的艰难。 我们皆知商鞅变法的成功,殊不知,在变法之路上,无人知晓是否能成功,也无人知晓秦国将走向何处。 这其实是一次国运的赌博,还要面临着数不胜数的挑战与艰难。 但他们成功了,他们终将名留青史。 事了拂衣去,史家不停笔,一生功业,留待后人评说。 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。 我虽是平凡人,过平凡生活,但我仍向往一个家国大梦,一个千秋情怀。 我很庆幸,因为这种情怀,我与那些我原先不懂的东西,好像建立了某种联系。 从前所学历史,学古文,很多时候为学而学,上了大学,开始慢慢有所改变。 那些从前觉得晦涩难懂的大家之言,尤其是春秋战国时期,诸如《孟子》《荀子》之类,或是《史记》《战国策》这类的史书,学过很多,从没想过是否真正走进那些文字,感受先人思想的深邃。 那是在一个可以说人类文明刚刚开始的时代,世界上的大部分地区还仍无人烟,光明都未曾照耀那里的大部分角落,我们的先人,在那个大争之世,于乱世中冥想,探索,追求,寻路,谈笑中汇成千古名篇,大智大慧照万古长夜。 孟子的仁德忧患,孔子的大义微言,荀子的劝学论天。 老子驭兕过函谷关,庄周梦蝶扶摇九天。 《离骚》的浪漫,韩非的寓言,《孙子》的料敌机先。 鬼谷子隐居山涧搅动风云变幻,纵横家为名为利疲于纵横斡旋。 后人叹之蜀道难,一曲天问问苍天。 七雄鏖战,战火风烟,留下千年经典。

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    如果云知道
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    奋六世余烈,成就了大秦帝国,从此大一统成为中华历史的主流。李白有诗云: 秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 明断自天启,大略驾群才。 收兵铸金人,函谷正东开。 铭功会稽岭,骋望琅琊台。 刑徒七十万,起土骊山隈。 尚采不死药,茫然使心哀。 连弩射海鱼,长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳,扬波喷云雷。 鬐鬣蔽青天,何由睹蓬莱? 徐氏载秦女,楼船几时回? 但见三泉下,金棺葬寒灰。 大秦帝国是我多年前接触影视剧之后读完的,非常的畅快。秦孝公书写国耻石,秦人一句:赳赳老秦,共赴国难总是一次次激励人心。卫鞅铁腕变法经历血与火的洗礼,终于强大秦国,走向扩张之路。终于到始皇帝时,完成统一。秦国崛起过程离不开商鞅,张仪,司马错,樗里疾,甘茂,魏冉,白起,范雎,吕不韦,蒙氏家族,尉缭子,王翦父子,李斯等人。这些人活跃在字里行间,一个个都形象鲜明仿佛历史人物活跃眼前。 作者总结六国灭亡的原因觉得非常有价值 1术治亡韩 2乱政亡赵 3失才亡魏 4迂政亡燕 5分治亡楚 6偏安亡齐。 另外不得不提排本问题,章节重复严重,直接影响阅读,也是这次没有重读完的一个原因,希望多注意一下,给用户一个好的体验做好产品。 PS:大秦帝国是一部小说,一种文学形式而已,里面肯定有作者自己的感情,不能用正史的角度理解感觉不合理的问题或观点。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    宇宙花
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    之前看过几本大部头历史书,相比较之下,这本《大秦帝国》明显更具有文学欣赏性,不管是峥嵘鏖战,还是人间幻灭无常的盛景,用词细腻生动,及尽各种即视感很强的修辞手法高度还原了历史,在人物对话还是心理描述上,作者利用自己对人物的理解,鲜明刻画了人物的形象。值得一提的是,作者古言文,古文化功底很深厚,许多对话不仅有大量文言实词,文言虚词,对诗经的引用,诸子百家的思想渊源,还有对战国七雄里各个社会场景,风俗都有很专业的描绘,比如酒文化,赵酒,秦酒,楚酒等等都有不同喝法,再比如礼乐上,秦筝就有诸多区别,公侯的沐浴礼也有其自己特点等等。除此以外,作者的考据能力详细之极,对于秦国使用的攻城武器,还有像齐国还有赵国使用的甲胄,固城工具都有相当细致描写,配有图画,扑面而来的无孔不入感,立刻感受到战国历史就浮现在眼前。这类例子相当多,秦始皇统一中国实行郡县制,作者甚至把当时新封的郡县都一一列出来了。就凭着文学性和珍贵的历史资料价值。这本书就很值得收藏了。 但当这种华丽的文学手段过度滥用,会不会“文过饰非”呢?我之所以能读的这么快,在于很多篇章我甚觉得武侠小说脑补的套路描写太多,比如商鞅和苏秦的爱情故事,不知道写了那么多有什么用,只是为了满足小说人物的完美么,对于历史真实性很在意的读者来说,“真”虽然是要被表现出来的,但这种用力过度的表现只会让这种“真”充满作者个人扭曲的理解,再比如作者在序言里就不断提到要为秦始皇正名,我们一般历史里的秦始皇是个暴君,而这书里的秦始皇成了彻底的圣人,道德楷模,并且拥有超凡的洞察力,判断力,这明显是作者有意为之,很多人物本身我也无从判断他们是非,因为大量的文学形容描写太多了,比如墨家和秦孝公,商鞅的关系,我是闻所未闻,我觉得作者应该负责列出他说法的出处,这类文学想象到处都是,虽然满足了紧张丰满的小说阅读感,但也模糊了历史的真实。 不管怎样,作者至少把我们熟悉的人物,历史写了进去,至少这是“真”的,并且对于关键的历史问题,作者引导我们进行分析,比如商鞅为什么选择秦国变法,为什么同样变法的韩国,魏国,齐国都最后没有成功?再比如六国灭亡,为什么会一个个灭亡,为什么几次纵横抗秦都失败了?基本上很多重点历史问题作者都清楚为我们解答了,建议看他最后章节,是他整个对大秦帝国来龙去脉的历史分析,很有看头。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    蓝桉
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    我可能算是看的比较快的了,从7.1开始,到8.14,一个半月。系统显示总用时160小时。 对于孙老师的《大秦帝国》,我是知道的比较晚,看的也比较晚。对于这本书,已经有很多书友从不同角度解读了,都很正确也很精彩,我略微看了一些,深为赞同,准备再花看一段时间,仔细看看各位书友的书评。 只简要说明自己的一些看法:从整体来说《大秦帝国》算是一部皇皇大作!单从探究中华原生文明的角度,以及探究的深度广度来说,以及那直入我们历史思维的深刻解读和评判,作者的良苦用心殷殷诉说,孙老师可称作当代大师。 对于阅读此书的建议:应该先简单了解一些战国秦汉历史,再读这本书,毕竟这本书孙老师主观色彩过于浓重,对于大秦帝国以及秦国君臣美化过度,存在很多不符合历史的地方,人物刻画也是简单的脸谱化固定化,更兼有众多的武侠言情现代剧情节,以及很多历史大事件大人物的评判不足。如果直接读《大秦帝国》,并且全部相信,很容易被误导。 在读《大秦帝国》时,应该秉持一种观念,我们要跟随孙老师一起探究中华原生文明的光辉,根在在于体味那个时代的风骨和时代风貌。对于书中的一些不足和谬误,当或自主放弃,或跳过,或探究作者寓意。 而通读过《大秦帝国》后,如果想熟悉了解先秦时代,秦汉时期的中国历史、民族精神、时代特征、历史意识,还需要去读一遍正史。并且是秉持着孙老师所提倡的对中华原生文明的探究,对雄主能臣的敬仰,对伟大时代的崇拜的心态去读。这样也就达到了孙老师所说的对中华原生文明的探究意义。 我一直认为,只有当今时代,我们才可以客观真实的去探究中华原生文明、民族精神、历史意识。也能最客观真实,最有意义的完成探究。孙老师一部《大秦帝国》无疑石破天惊。但愿我们都能正确审视曾经光辉的历史,审视民族文明的历史中的深刻意义。并且早日以原生文明结合时代要求重塑我们的民族精神和意识,伫立世界文明之颠,继往开来。希望当今中国早日成为如同大秦帝国一般国家重法,人民守法,执法彻底,司法公正,以法强国的现代化法治国家。

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    大江东去
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    从九月底到现在,一个冬天一直在读《大秦帝国》,孙皓晖先生的这部历史小说确实是一部宏篇巨著,刷新了我对秦帝国和秦始皇的认知,也爱上了历史小说,强烈推荐大家读此书。

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    风雪夜归人
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    我之所以很喜欢这套书,不只是因为作者把故事写得很精彩,而且因为这本书的价值观很正。看过不少书,但凡写到邦交大战、朝堂斡旋,总是隐隐将阴谋算计作为制胜根本,但这套书却总透露出忠心谋事、实力较量的大开大阖之气,遇事求大道,我心之所向也。我并不想深纠真正的历史是什么模样,我觉得遇事通权达变是必须的,但更重要的是,要培养自己有一个正确的历史观。读史使人明志,相较于后世甚嚣尘上的明哲保身思想,我更欣赏“极心无二虑,尽公不顾私”的凛然风骨。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    刘蕴仪
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    2017年1月6号,我偶然在书城里发现了《大秦帝国》这本书,只读了前言,就被吸引了,于是我在朋友圈发下宏愿,说我两个月内要读完这本书。总共六部,17卷,五百多万字,在吃饭或者上厕所的空闲里,甚至于在刷牙和等电梯的一两分钟间隙里,总共用了98小时零25分钟,我终于读完了正文。后面还有一些关于战国七雄、名将、郡县制等的小小篇章,准备留着以后再啃。这两个月里,我曾因商鞅变法心潮澎湃,也曾被诸子百家的争鸣而激动不已,曾因始皇帝的煌煌功业而感叹崇拜,也因为他死后赵高胡亥作乱的气的差点想弃书不看[尴尬]而我的这些心情,都有读书笔记做记录,永远留在当时的心情。我仿佛陪着商君变法见证这个帝国的崛起,几代人孜孜不倦毫不懈怠,终于完成统一大业,然而始皇帝一朝身死,这个庞大帝国竟在几年之内轰然倒塌,最终湮没在历史之中。在我学的历史书上,秦朝,这个只有12年统一的帝国,明明白白的写着“暴政亡秦”,然而读完这本书,我一时竟不知怎么评价这四个字。统一度量衡、统一文字、郡县制、中央集权、统一政令,确定军事器材统一标准……太多太多的创举,几千年来被所有统治者沿用,乃至于在秦朝灭亡后清朝灭亡前的两千多年来,历史就是不断地重复,大乱大治循环往复,只有古人,却不见来者。短短12年,完成了多少大型工程,长城为我们抵御了匈奴,李冰的都江堰和史禄的灵渠沿用至今,郑国渠使关中一百多万亩盐碱地化成沃土,在郑国渠遗址上修了泾惠渠,至今造福百姓。这一切,放到今天,也是不可思议的功业。帝国灭亡了,然而它为我们华夏文明所留下的一切,无不融入在我们今日的点滴生活之中。而如果不读这本书,我根本无从深刻的理解这些东西。随着项羽一把火烧掉咸阳,那些珍贵的典籍付之一炬,帝国失去了为自己辩护的书证、人证和物证,变成了任人口诛笔伐的对象。历史啊,究竟是不是任胜利者打扮的小姑娘呢?然而这也正是历史吸引人的地方所在啊,你看着一切不可能发生,也看着一切想当然灭亡,从泛黄的故纸堆里,明得失,知兴替。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    科技链产业链
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    甘泉路逸闻  这只卷毛小狗狗🐶,灰头灰脸的,拦在我脚前,狠狠啃着我右脚的鞋面,左咬五下,右咬八下,然后又切换到左脚鞋面,它紧张的都快要蹲坐着了,一定是饿疯了。我细看了旧的鞋面,原来是网面纹状的,应当假设鞋面,在狗眼里,凑点想象起来,就像骨头上的肉末残渣。 左腿边是个自动伸缩门,门里两个保安,制服威严,却谈笑风生地互相吹牛,他俩背后有个进园女子渐渐由近走远,湿热的鹏城空气里还传来保安们哈哈笑声。 穿过振兴路的两个中学生,手拿着荷兰酸奶,他们从我右腿旁经过,嘴角上扬,有说有笑的走远了。 我头顶上响起莎啦啦的声音,原来是平安中国的摄像头在自动化巡检转动,像古时候的探照灯一样,每根杆子上至少有三个摄像头。两百米不远处,墙根下顺躺了一个人影,头发微卷,脸面黑兮兮,好像是个流浪汉吧。 此刻坐标在甘泉宫,不,那是秦王中兴的宝地,而我在甘泉路。[微笑]    

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    Annie郭🌹🍀 🇨🇳
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    本书可以评个满天星,五星不足以表达我对它的敬仰,真可谓匠心巨作,孙皓晖老师写的好,有声书老师讲的好!讲书的老师很好的诠释了老秦人的精神老秦人的气概,几代帝王的气魄,名臣将相的勇谋智慧,荡气回肠,激昂澎湃!期待孙老师能带给我们更多的精彩作品,也期待讲书老师有更多的富有灵魂的有声作品带给听众⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐……

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    飞鸿踏雪
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    最好看的战国故事书,没有之一。 听书加看书前后两个月,后面忍不住又看了电视剧,因为太精彩了。 战国时期群雄逐鹿,各个国家变法强大自己,然后互殴抢夺地盘。诸子百家争鸣,诸多政治家谋略合纵连横,诸多名将率兵打出经典大仗。最出色的军事家孙膑、白起、李牧层出不穷,优秀的谋略家苏秦、张仪、商鞅纵横天下,本书虽以秦帝国从战国中崛起然后统一中国为主线,其他七国也有详细介绍。看完此书后,对战国的历史和风俗人情会有非常深刻的认知和领会。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    葛路
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    堪称巨作,颇值得一览,可以收藏之。刚刚读完,跌宕起伏,心绪万千,衷心评价待平复后评说此书

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    H.
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    从19年的第一天到如今,陆陆续续看了又弃书,一段时间后又忍不住想往下看。看完了大秦帝国的第一部裂变,相对于故事情节来说,行文很紧凑,也很让我涨见识,对一些词一些人有了进一步的加深理解,比如宵衣旰食这个词,了解到了孙膑、庞涓、田忌、商鞅等人,但是我想说毕竟小说还是小说,并不是历史上的真实发生的。相对与像我这样子的史盲来说,会有一定的误导把。本意是打算了解历史,所以我还是暂且先放放把。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    林静
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    《大秦帝国》是我读过的小说中最长的。当初准备读这套书也是下了很大决心的,因为不敢保证自己能坚持读完。结果,没有刻意去“坚持”,自然而然地就读完了。 读这套书之前,去年才读完《明朝那些事儿》,不免在心里比较一下。给我感觉,《明朝那些事儿》好像是把历史当小说写,嘻嘻哈哈中讲述历史故事。而《大秦帝国》好像是把小说当史书写,一个故事呈现出了一部波澜壮阔的帝国史。读《大秦帝国》之前,很喜欢《明朝》,但是读后,也很欣赏《大秦帝国》的大气。 不过,这样长的著作,要从头到尾都引人入胜也很难。书一共六部,我感觉最精彩的还是前两部,第一部有商鞅,第二部有苏秦和张仪,而到了后面,就不再有这种偶像式的人物了,接下来的白起、吕不韦、李斯,塑造得也很鲜明,但已经不是我喜欢的类型。我想,作者把商鞅写得太完美了,成了秦国的神,也成了整部小说的神,以至于后面无法再超越。 春秋战国时期一个不起眼的削国家,经过一次又一次的改朝换代,在许多能文能武之士的帮助下,慢慢强大起来,使得其他国家不敢轻易招惹。而其中又有多少鲜为人知的秘密呢?这谁也不敢乱下结论,这个国家便是后世幼童都能知晓一二的——秦国! 即使拥有再耀眼的光芒,总有暗淡的时候。而哪怕只是一个渺小的星星也无惧黑夜,在这漫天的星辰中散发着自己的光芒。春秋战国时期许许多多的国家就是这漫天的星辰,而秦国就是其中一个不起眼的小星星。这样一个在当时被其他所有国家都看不起小国,却用它的智慧和手段完成了惊世之举:统一了当时的中国!在那时它是多么的耀眼,多么的辉煌。然而后来却因为奸人从中使诈,使得秦国快速走向衰弱,甚至万劫不复的地步,让人唏嘘不已…… 秦国,一个奇迹般的存在。但奇迹不可复制,它有当时年代的局限性。我们只要学习它积极向上的一面:不要小看自己,因为你能做的,永远比你想象的多的多……. 战国民风厚重,大争之世尚武精神为中华之最。当时的部族归属感还是很强的,如果国家战败,部族可能就被消散沦亡,国破家何在在当时是一个事实。因而才有了这句赳赳老秦共赴国难的雄武坚强的口号,那是一个时代永远不屈的灵魂,积淀在中华文明的最深处。

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    张芳
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    看完此书花了270多个小时,历时十月有余。以前一直愚蠢地认为秦始皇暴政,原来他才是一位雄才杰出的中国第一任帝王,唯一无法弥补的罪孽是过分自信,以至死后被赵高掌权,直接把大秦帝国给霍霍完了,着实令人心痛!历史无法忘记的两个人商鞅和李斯给大秦帝国可以说是整个华夏立下了不朽的丰功伟绩!历史如一面镜子,人性的贪婪 ,习惯的使然和思维的固化,使一个国家面临灭国危险却无动于衷而变成无力改变,温水煮青蛙,让人触目惊心!让我不得不陷入回忆和自省!

  • 陶东风《文学理论基本问题》(修订版)笔记和课后习题详解
    Zhouyang🍀
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    历时170个小时看完,心潮涌动,从小历史就告诉书同文,车同轨,行同伦是秦始皇颁行的,万里长城是秦朝修的,但是因为孟姜女哭长城的故事,秦朝的统治是酷烈的,因为“苦秦久矣”四个字。各种历史剧也是夸大秦的种种不是;然而历史都是由胜利者书写的,是不是绝对客观中正不好说,加上咸阳宫被项羽一把火烧了,所有的史料成了灰烬,无从佐证。暴秦之说也许等到科技发达到可以保护出土的物件不会氧化成灰烬的那一天,秦始皇陵会告诉我们真相。从这本书里我终于搞清楚战国七雄的始末,也搞清楚了各国的地理位置(不搞清楚看战国会一团懵)。大秦帝国主线是秦的贫弱,秦的发展,秦的崛起,秦统一六国,秦的灭亡。一路看来是那样那样振奋人心,热血沸腾,最后一声哀叹……堵的心绪不畅。从秦孝公开始,历时160余年领袖坚定不移的努力追求,政治上经商鞅变法、张仪“”连横破纵”、范雎“”远交近攻”、白起长平之战、吕不韦摄政、李斯蒙恬护法等重大事件的成功,最后秦王嬴政华丽丽完成了一场伟大的帝国革命,灭六国一统天下,建立起第一个大一统的伟大帝国,基建上郑国渠、都江堰、灵渠、通陵水道、汨罗之流、兴成渠、秦渠、疏浚黄河淮河的大鸿沟、交通枢纽、秦直道、万里长城等等;文化上统一文字、车轨、战场用兵器(零件坏了可以互换)(现在的手机充电器都是好多年才渐渐统一成3种,还有各种电子产品各种型号的从电器都有,可见古人的智慧是多么耀眼)、移风易俗;然而如此辉煌在几年间轰然坍塌,这期间的故事令人唏嘘不已。1.六国贵族复辟2.太多大项目同时上马需要太多精壮劳动力3.边防驻兵4.始皇服用方士药丸不断透支身体5.对赵高信任过度6.李斯最后时刻立场不坚定有自己的小九九7.始皇太自信没有立储,还有好多一时想不起来。总体来说大的历史事件尊重历史,有很多个人发挥,逻辑自洽。始皇帝的确是一个雄才大略的人,如果不是一直拖着不立储,秦二世完不了,赵高就不会有要挟李斯合谋假诏的机会,哎!如果不是应因为坑儒一事,父子之间的情感误会,扶苏也不会一接到假诏书便自裁,蒙恬劝都劝不住。如果不是赵高步步为营,利用傀儡胡亥,弄死李斯,杀尽大将,秦怎么会亡……怎么惋惜秦都亡了。总体来说不爱看正史书友们,大秦帝国真的值得花时间看,收获多多……政治、战争、君臣、人心、民生,百花齐放百家争鸣,孟子,老子,庄子,墨子,荀子,鬼谷子,韩相子,那个时代人才辈出啊,至今是我辈无法企及的高度啊!

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